专题与语文实践活动。
通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。请按要求答题。
（1）请你为自己喜爱的一种鸟写几句有哲理的话。
（2）作为中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？
（3）随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染，你该如何劝说他呢？
根据课文默写。
（1）淮南秋雨夜， 。（韦应物《闻雁》）
（2） ？怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》）
（3） ，晒翅常疑白雪消。（白居易《池鹤》）
（4） ，相伴过年华。（葛天民《迎燕》）
（5） ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
（6）它没有婆娑的姿态， 。（茅盾《白杨礼赞》）
（7）《陋室铭》中，表达文章主旨的句子是：_________________，__________________。
根据拼音填写汉字。
在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨lì的锤liàn中，荷，洗尽铅华，风清骨峻，jiǎo健中自有别样的典雅端庄。而它不受风尘诱惑的xiāo洒出尘，那一派清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如痴如醉。
下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是 ( )
A. 《马说》作者韩愈，本文托物言志，通过对千里马悲惨遭遇的描写，揭露封建统治者的昏庸愚昧、埋没人才。
B. 《石榴》是一篇托物言志的优美散文，作者按照爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文。
C. 《海燕》是一首散文诗，具有散文和诗的特点，全文以暴风雨渐次逼近为线索，把海燕放在暴风雨“来临之前”——“逼近之时”——“即将来临”三个场面中进行刻画。
D. 解放战争时期，茅盾先生从根据地人民身上看到中华民族远大的前途，因此写了《白杨礼赞》这篇文章热烈歌颂他们。
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 我们班同学都希望将来成为有作为的人。
B. 经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C. 这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
D. 《纪念白求恩》的作者是我国伟大的领袖、马克思主义者毛泽东的作品。
下列标点的使用全部正确的一项是 （ ）
A. 近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。
B. 对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？
C. 抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的篇章，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D. 当一个十七、八岁的青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁的。
