Question

阅读文言文，完成小题。

任贤

魏征，钜鹿人也，近徙家相州之临黄。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子^①阴相倾夺，每劝建成早为之谋。

太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也?”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢^②拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅^③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳^④之曰：“卿^⑤所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是!”

贞观三年，累迁秘书监，参预朝政。深谋远算，多所弘益^⑥。太宗尝谓曰：“卿罪重于中钩^⑦，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎?”

【注】①【隐太子】唐高祖李渊长子李建成，玄武门之变后，李世民追封他为息王，谥“隐”，史称“隐太子”。②【擢】提拔，提升。③【雅】一向，向来。④【劳】抚慰。⑤【卿】对人表示亲热的称呼。⑥【多所弘益】意思是对治理国家有很多重大的帮助。⑦【中钩】春秋时，齐公子小白与公子纠争位，管仲辅佐公子纠。一次，管仲用箭射中公子小白的衣带钩。后公子小白获胜，即住，这就是齐桓公，他以管仲为相。

1.解释加点词的意思。

（1）太宗既诛隐太子：           （2）太宗尝谓曰：

（3）普少习吏事：               （4）及次日临政：

2.下列句中加点字的意义和用法相同的一组是

A. 太祖乃悟        乃以瓦布之    B. 而能以天下事为己任     普又以其人奏

C. 众皆为之危惧    尝奏荐某人为某官    D. 征雅有经国之才         又劳之曰

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）皇太子若从臣言，必无今日之祸。

（2）每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

（3）普明日复奏其人，亦不用。

4.从文中太宗对魏征的态度来看，太宗具有哪些的品质?并结合文意加以说明。

Answer

1.（1）已经（以后）（2）曾经（3）熟悉（4）等到

2.B

3.（1）皇太子如果听从我的话，肯定不会有今天的杀身之祸。

（2）（他）每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。

（3）赵普第二天又上奏推荐了这个人，（宋太祖）还是不用。

4.太宗具有任人唯贤的品质，从文中魏征回答太宗的斥责后，太宗对魏征特别的尊敬可以看出；太宗还具有胸襟宽广的品质，从文中魏征性子耿直，不会作假，太宗每次和他谈话，从来没有不高兴的，可以看出。（有其他举例，只要对应即可）

【解析】选自《任贤》 作者：不详 年代：不详

1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“习”在这里的意思不同于现代汉语，是“熟悉”的意思。

2.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。B项两个“以”都是“把”的意思；A项：才；于是，就。C项：介词，替；担任。D项：的；代词。

3.本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。此题中“若”“必”“箧”“竟日”“复”是重点词语，一定要解释准确。

4.本题考查评价人物形象。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。回答这个问题首先要看清题目要求：要求从对魏征的态度来分析太宗具有的品质，千万不要误以为是分析魏征的品质。文中的太宗是一个重用贤臣的人，对于能够直言进谏的魏征，他虚心请教，并重用和提拔，是一个善于纳谏、心胸宽广的人。

点睛：人物的性格特点是通过其所作所为、所思所想表现出来的。做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行以及具体情节来分析其精神品质。