满分5 > 初中语文试题 >

阅读小小说《主角》,完成小题。 主 角 【美】安•古德里斯 ①为了募捐,学校准备...

阅读小小说《主角》,完成小题。

主  角

【美】安古德里斯

①为了募捐,学校准备排练一部叫《圣诞前夜》的短话剧。告示一贴出,妹妹便热情万丈地去应征当演员。定角色那天,妹妹到家后一脸冰霜,嘴唇紧闭。

②“你被选上了吗?”我们小心翼翼地问她。

③“是。”她丢给我们一个字。

④“那你为什么不开心?”我壮着胆子问。

⑤“因为我的角色!”

⑥《圣诞前夜》只有4个人物:父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么?”

⑦“他们让我演狗!”说完,妹妹转身奔上楼,剩下我们面面相觑。饭后爸爸和妹妹谈了很久,妹妹总算没有退出。

⑧她积极参加每次排练。我们都纳闷,一只狗有什么可排练的?但妹妹却练得很投入,还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时,膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们,她的动物角色名叫丹吉。我注意到,每次排练归来,妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。

⑨演出那天,我翻开节目单,找到妹妹的名字:珍妮——丹吉(狗)。偷偷环视四周,整个礼堂都坐满了,其中有很多熟人和朋友,我赶紧往椅子里缩了缩。幸好,灯光转暗,演出开始了。

⑩先出场的是“父亲”,他在正中的摇椅上坐下,召集家人讨论圣诞节的意义。接着“母亲”出场,面对观众坐下。然后是“女儿”和“儿子”,分别跪坐在“父亲”两侧的地板上。在这一家人的讨论声中,妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具,手脚并用地爬进场。

⑪但这不是简单地爬,丹言蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅,她先在小地毯上伸个懒腰,然后才在壁炉前安顿下来,开始呼呼大睡。一连串动作,惟妙惟肖。很多观众也注意到了,四周传来轻轻的笑声。

⑫接下来,“父亲”开始给全家讲圣诞节的故事。“圣诞前夜,万籁俱寂,就连老鼠……”刚说到这儿,丹吉突然从睡梦中惊醒,机警地四下张望,仿佛在说:“老鼠?哪有老鼠?”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴,强忍住笑。

⑬男主角继续讲:“突然,轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的丹吉又一次惊醒,好像察觉到异样,仰视屋顶,喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了!这时候的观众已不再注意主角们的对白,几百双眼睛全盯着妹妹。

⑭那晚,妹妹的角色没有一句台词,却抢了整场戏。后来,妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话:“如果你用演主角的态度去演一只狗,狗也会成为主角。”

1.妹妹的角色只是一只狗,在那部短话剧中并不是主角,文章为什么还要以“主角”为题呢?

2.妹妹的演出最后取得了成功,请联系文章内容说说她的演出取得成功的原因有哪些?

3.演出过程中不仅写了妹妹,还描写了“我”的表现,请摘抄在下面的横线上,并从结构和内容两个方面说说句子的作用。

(1)偷偷环视四周,整个礼堂都坐满了,其中有很多熟人和朋友,我赶紧往椅子里缩了缩。

(2)

作用:

4.爸爸说:“如果你用演主角的态度去演一只狗,狗也会成为主角。”爸爸的这句话对你有什么启发?请联系实际说说你的看法。(80——100字)

 

1.以“主角”为题,是因为①妹妹虽然不是主角,但文章记叙了妹妹如何以一个主角的态度去对待自己的角色。②叙事围绕“主角”展开,题目是文章的线索,③也暗示了文章的主旨:以“主角”的态度对待生活,你就会成为生活的“主角”。④文章以“主角”为题更能引起读者思考(激发读者兴趣)。 2.因为①爸爸的谈话引导,使妹妹能够用演主角的态度去演那只狗。②妹妹在演出前认真排练,“练得很投入”,甚至还为排演买了一副护膝。 3.(2)我用手掩着嘴,强忍住笑。 作用:结构上与句(1)“我”的表现相呼应(前后呼应);内容上用“我”的态度变化,从侧面烘托(衬托)出妹妹的表演非常逼真,非常成功。 4.启发:如果你能用认真的态度对待生活中的一切,你就能赢得他人的尊重和认可(我们应该用努力对待生活中的挫折,就能取得最后的成功)。(学生联系实际2分,语言通顺1分,符合字数要求1分), 【解析】 1.本题考查对标题内容的理解能力。解答时,应在阅读全文的基础上进行分析。这篇小说的主要情节是妹妹经过努力成为了《圣诞前夜》这一话剧观众心目中的主角,同时妹妹也是小说的主人公,即“主角”,故以“主角”为题目首先与文章内容相照应;其次,小说通过妹妹用演主角的态度去演一只狗,最终成为观众心目中的主角这件事,旨在表达不论做任何事,只要抱着演主角的态度,认真对待,并为之付出努力,就一定能获得成功,因此以“主角”为题可以深化小说的主题思想。 2.本题考查对故事情节的分析概括能力。解答时,应在通读全文的基础上,结合上下文进行分析。结合文本来看,妹妹成功的首要原因是她转变了自己的态度。当妹妹知道自己要演的是一只狗的时候,她是不开心、失望的,但是当爸爸和她谈心,告诉她“如果你用演主角的态度去演一只狗,狗也会成为主角”以后,妹妹改变了自己的态度,“每次排练归来,眼里都闪着兴奋的光芒”,说明她开始积极认真对待自己的角色。另外,妹妹成功的原因还在于她积极参加排练,并且练得很投入.最后,妹妹成功的原因还在于她的舞台表现好,将角色演得惟妙惟肖、形象逼真,得到了观众的一致认可。 3.我们在分析句子在文章中作用时,应从结构、内容、艺术效果三方面考虑作用,结合上下文具体分析。“我赶紧往座椅里缩了缩”不是为了表现“我”很有礼貌却又略显拘谨,而是为了表现“我”看到节目单上写着妹妹演的是一只狗的时候的尴尬和不自然。“我用手掩着嘴,强忍住笑” 衬托出妹妹的表演非常逼真。 4.本题是开放性试题,考查个性表达的能力。做这类试题,一方面要结合全文内容,另一方面要联系自己的生活体验,谈自己的真实感受。文中的妹妹之所以成功,和她听取了父亲的建议有很大关系,解答此题可以围绕我们在生活中应该怎么对待长辈的建议来谈看法。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读散文《最温暖的墙》,完成小题。

最温暖的墙

①我的朋友是一位中学教师,她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时,也悄然腐蚀着她的手指。

②到了冬天,天冷的时候,她的手指常常被冻裂了,一堂课板书下来,疼痛不已。上课前擦的润肤油,不到几分钟的时间被粉笔灰吸得一千二净。为了减轻疼痛,下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指。

③有一堂课,她需要板书一黑板内客,写到一半的时候,她手上的裂口流出很多血,染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血,那点点血迹像梅花一样,竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目

④她拿出纸擦掉手上的血,继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了,只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声,就像秋天的叶子,一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。

⑤第二天上课,她一走进教室,发现学生们的眼神和往常不一样,有一种期待、一种激动,那种神情意味深长,就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立,全班学生向老师问好,他们并没有把目光放在老师身上,眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷,莫非今天是什么特殊的日子?当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现,那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套,一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来,像花园里多彩的花枝。

⑥老师以为学生们是开玩笑的,准备撕掉包裹粉笔的彩纸时,学生们异口同声地喊:老师先不要撕,请先看看那些字!那纸上面有字!

⑦细看纸上,密密麻麻写着:“老师,天冷了,我们看到你板书时手上流血,就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了!”在那些粉笔中有一支很特别,没有包纸,被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看,原来是一个已经用尽,可以随意拧着伸缩的唇膏筒!这是多么富有诗意的独特创意啊!这些纯真的孩子,把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。

⑧几十双眼睛盯着老师。她的眼睛湿润了,泪水像地下泉水,慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢.转过身,书写。粉笔灰像雪花一样飘落,竟在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚,弥散着温馨。握着那细细的粉笔,她感觉握着的不是一支粉笔,而是一双双温暖的小手,一支支有力的橹桨,在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸,在寒冬,给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻,她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道,那些孩子的心,像细微的炭火一样,默默燃烧着……

1.文章讲述了一个温暖感人的故事,请用一句话将故事内容概括出来。

2.比喻修辞的使用,让文章的语言生动形象,有很强的感染力。试分析下面两个比喻句的表达作用。

(1)坐在前排细心的学生发现了老师手上的血,那点点血迹像梅花一样,竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目。

(2)教室里安静极了,只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声,就像秋天的叶子,一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。

3.第⑦段划线句说:“这是多么富有诗意的独特创意啊!”联系前后文思考,为什么说这独特的创意“富有诗意”?

4.文章最后一段说“她的心里涌动着一种说不出的力量”,此刻,老师心里会想到些什么呢?请根据文章作合理想象,写在下面的横线上。

此刻,她心里想着:

 

查看答案

阅读文言文,完成小题。

任贤

魏征,钜鹿人也,近徙家相州之临黄。武德末,为太子洗马。见太宗与隐太子阴相倾夺,每劝建成早为之谋。

太宗既诛隐太子,召征责之曰:“汝离间我兄弟,何也?”众皆为之危惧。征慷慨自若,从容对曰:“皇太子若从臣言,必无今日之祸。”太宗为之敛容,厚加礼异,擢拜谏议大夫。数引之卧内,访以政术。征雅有经国之才,性又抗直,无所屈挠。太宗每与之言,未尝不悦。征亦喜逢知己之主,竭其力用。又劳之曰:“卿所谏前后二百余事,皆称朕意。非卿忠诚奉国,何能若是!”

贞观三年,累迁秘书监,参预朝政。深谋远算,多所弘益。太宗尝谓曰:“卿罪重于中钩,我任卿逾于管仲,近代君臣相得,宁有似我于卿者乎?”

【注】①【隐太子】唐高祖李渊长子李建成,玄武门之变后,李世民追封他为息王,谥“隐”,史称“隐太子”。②【擢】提拔,提升。③【雅】一向,向来。④【劳】抚慰。⑤【卿】对人表示亲热的称呼。⑥【多所弘益】意思是对治理国家有很多重大的帮助。⑦【中钩】春秋时,齐公子小白与公子纠争位,管仲辅佐公子纠。一次,管仲用箭射中公子小白的衣带钩。后公子小白获胜,即住,这就是齐桓公,他以管仲为相。

1.解释加点词的意思。

(1)太宗诛隐太子:           (2)太宗谓曰:

(3)普少吏事:               (4)次日临政:

2.下列句中加点字的意义和用法相同的一组是

A. 太祖悟        以瓦布之    B. 而能天下事为己任     普又其人奏

C. 众皆之危惧    尝奏荐某人某官    D. 征雅有经国才         又劳

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)皇太子若从臣言,必无今日之祸。

(2)每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。

(3)普明日复奏其人,亦不用。

4.从文中太宗对魏征的态度来看,太宗具有哪些的品质?并结合文意加以说明。

 

查看答案

阅读诗歌,完成小题。

阙    题

(唐)刘慎虚

道由白云尽,春与青溪长。

时有落花至,远闻流水香。

闲门向山路,深柳读书堂。

幽映每白日,清辉照衣裳

[注释]①“阙”同“缺”,此诗原题在流传过程中遗失。②每:每当。

(1)白云深处,清溪岸边,山路蜿蜒,柳条掩映,体现了“读书堂”环境之      

(请用诗中的一个字概括)。

(2)诗人善于从感官的角度表现景物的特点,请以颔联为例作出分析。

 

查看答案

阅读下面材料,按要求答题。

【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀,最精华,最有价值的典范性著作。专家疾呼:“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”,“ 国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课,每周l课时。

【材料二】目前,全世界已有l00多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典,编写出版了《中华传统文化视听读本》,让中国传统文化走向世界。                             

(摘引自“新浪网”)

(1)在中小学开设国学教育课,有人肯定但也有人反对,你持什么观点?请简述理由。

(2)读了“材料二”,你有什么感想?

(3)学校向来访的外国某孔子学院的学生赠送国学经典,请你从《论浯》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部,拟写一句推荐语。

示例:《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。

 

查看答案

默写。

(1)……但她一出现,就把我叫醒了,                    ,用一根不断的线把我周围的一切连结起来,                           ……(《童年的朋友》)

(2)前面是一条路,先生没有走完就倒下了,                                   ,继续前进。 (《一面》)

(3)单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。                                                  。    (《从百草园到三味书屋》)

(4)太祖怒,                   ,普颜色不变,                   。(《赵普》)

(5)《题破山寺后禅院》中既写出山色的秀美,又表现诗人忘却一切世俗烦恼的句子是:                                                         

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.