Question

阅读文言文，完成小题。

宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人②矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣③，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。

【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②贾人：商人。③贵臣：朝廷的重臣。

1.解下列加点的词。

（1）蹄啮伤人多矣                       （2）谏议遽召子

（3）时人称陈谏议有古仁人之风           （4）一食或尽粟一石

2.下列各句中与例句中“之”的用法相同的一项是（       ）

例句：贾人安能蓄之

A. 戒仆养之终老    B. 能以径寸之木    C. 无丝竹之乱耳    D. 马之千里者

3.翻译句子。

（1）急命人追贾人取马，而偿其直。

(2) 因诘仆：“彼马何以不见？”

（3）食马者不知其能千里而食也。

(4) 苔痕上阶绿，草色入帘青.

4.陈谏议教子的过程表现了中华民族传统美德的传承。文中表现的是哪种传统美德？请结合你的生活体验，谈谈这种美德在今天的意义。

Answer

1.（1）用蹄子踢 (2)立刻 （3）称赞 (4)有时

2.A

3.（1）(陈尧咨）赶紧命人去追商人牵回马，并把买马的钱赔偿给商人。

(2) 于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？”

后略

4.诚实或诚信。能结合生活实际谈即可。

【解析】选自《宋名臣言行录》 作者：朱熹、李幼虎等 年代：南宋

1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“蹄”在这里是名词活用作动词，“用蹄子踢”的意思。

2.本题主要考查点是一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。例句：商人又怎么能养它呢？之：代词。A句意：他告诫仆人把那匹马养到老死。之：代词．与例句用法相同；B句意：能用直径一寸的木头。之：助词，的；C句意：没有繁杂的音乐扰乱了两耳的清静。之：用于主谓之间，取消句子独立性；D句意：日行千里千里的马。马之：助词，定语后置的标志。故选：A。

点睛：文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。解答时，首先要明确题目中这个词的正确解释或用法，其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项。

3.本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。“诘”的意思是“责问”，“食”是喂养的意思。

4.本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。作答时，需要通晓全文大意，联系实际，进行解答。本题从诚实或诚信的角度谈，能结合生活实际即可。