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阅读《将别离推远,再推远》完成小题。 将离别推远,再推远 王春鸣 ①已经有好几个...

阅读《将别离推远,再推远》完成小题。

将离别推远,再推远

王春鸣

  ①已经有好几个晚上了,我从睡梦中惊醒,脸上热泪滚滚。我想念父亲了,不知道他是否在离我几十里的老屋,安然地睡着。

  ②我的儿子小树和同学打架,失败后向人示威:“我太阳公公的骨头是铁做的。”太阳公公就是我的父亲,他力气很大,一掌下去,砖头应声断开。拍一下桌子,所有的空碗都要一阵乱跳。就是这样的父亲,除了感冒和牙疼,从来看不见他身上有病。养育我们长大的这几十年,他就像个太阳一样在无数的日子里穿梭来穿梭去,教书、挣钱、奔波……浑然圆满,活力四射。

  ③可是,冬天刚来的时候,我回家去看他和妈妈,大清早在橘树下面,我捶了他一拳:爸爸,你为什么不站站直?弓着腰像个老头儿似的?他揉了一下腰,回答我:我每天要到上午十点之后才能渐渐站直,腰椎不行了。

  ④我装作去追一条狗,迅速地离开他。离开我弯弯的父亲。然后,隔了一条田垄又一条河,我远远地,远远地看着我的父亲,弯弯的父亲。

  ⑤我不想描述他的样子给任何人听,我心痛地等着十点钟的到来。我也不想问他,他的腰是何时开始这样的。问什么,难道问了之后,从前那些我没有在意的弯腰弓背的早晨就不存在了?我经常回去看他,那些下午与黄昏,他将电瓶车开得呼呼生风。他有时候说他血压高,半夜小便困难,我一只耳朵进另一只耳朵出,觉得那都是人家父亲的病,关他什么事。还怪他总是听信报纸和电视里的保健品广告,买了那么多没用的灵芝胶囊、虫草含片、深海鱼油。他常常粗暴地反击我:我不吃怎么办啊,我已经七十啦!你看好了,我一死你妈还能活几天!

  ⑥这些话真没意思。我不和他吵了。

  ⑦父亲也来追那条狗了,狗早不见了,我看着河里面他的倒影,风和流水将那块走动的影子,割得破碎和流畅。蓝天和白云,深不可测地经过父亲水中的身影。我忽然很想念弟弟,如果他此时在,我真想抱着他大哭一场,告诉他,我们的父亲老了。我把眼泪和鼻涕擦在身边的竹竿上,退到林子深处。再早几天,我的五爷爷,比父亲大十岁的他的小叔,忽然在睡梦中去世了。那时我刚刚接到五爷爷要过八十岁生日的邀约,没有人相信他就这样离开了,妈妈说她一闭眼,还看见他活生生地站在窗子外面喊,“胜玉,你开一下门来,我给你带了几个庙里的馒头。”但是,他就躺在那里了,任凭我的表姑们如何哭喊,一动不动。穿着孝衣的父亲那几天没有任何表情,他有时候走到他的小叔灵前,看一看,不流泪,也不说话。那时我就隐约觉得父亲有点老了,他不动声色的背后藏着某种不舍与畏惧。与我感情很好的小表姑一直在哭,她的手一直掐到我的骨头里,在哀恸中用叙事的方式回忆着五爷爷生前的种种好,和她们作为子女的不知觉。最让我心疼的是她说她以为他们之间还有很多时间的,忽然就没有了,忽然就没有了呀你知道吗?

  ⑧我的弟媳妇是不善言辞的,她回家以后,每天把爸爸妈妈房间里打扫得干净得不能再干净。有一回爸爸高兴地说,窗玻璃真干净,干净得像没有一样!弟媳妇忽然就扔了抹布哭起来。看着五爷爷安详的模样,其实我们都知道,死亡没有那么可怕,可怕的是离别。可怕的是我们自己心里的暗暗害怕,这些都说明,爸爸妈妈真的老了,离别的日子,隐隐约约可以看到了,而更可怕的是父母自己也意识到了。父亲他买回来给我们吃的鱼更大,他将藏着掖着几十年的工资卡密码在晚餐桌上宣布了。父母和子女之间的深情,自孩子幼年而始,经历了一长段的麻木期之后,又在他们晚年,被召唤出来,它岌岌可危摧枯拉朽,炽热如地火却又隐忍不发。

  ⑨那么,那些充斥着报纸和电视的保健品广告,来得更猛烈些吧。我感激它们,使我曾经浑然圆满如太阳的父亲,在晚年放下一切雄心和梦想,一切奔波与劳碌,尘埃落定地,做着唯一一个梦——健康的梦。一个孤独的人,是可以通达和超脱的,但是一个父亲,一个丈夫,他总要未雨绸缪,想着将离别的日子推远一点,再推远一点。

⑩我耐心地等待十点钟的到来,一切如表象般圆满……

1.文中⑦⑧两小节三次提到“父亲老了”,请概括空缺处“我”分别是在什么情境下得出这样的结论,并体会其中不同的情感。

文中句子

具体情境

作者的情感

我们的父亲老了

 

 

隐约觉得父亲有点老了

 

表达了我的伤感和对父亲的理解

爸爸妈妈真老了

父亲将藏着掖着几十年的工资卡密码在晚餐桌上宣布了

 

 

 

2.结合上下文的内容,说说第②小节的作用。

3.结合全文内容,说说你对题目“将离别推远,再推远”的理解

4.“父母和子女之间的深情,自孩子幼年开始,经历了一长段的麻木期之后,又在他们晚年,被召唤出来……”我们现在正处于这样的麻木期,看了文章之后,你一定会有很多感慨,你觉得我们应该怎么做才能避免这样的麻木期?请结合自己的生活实际谈谈。(100字左右)

 

1. 文中句子 具体情境 作者的情感 我们的父亲老了 我知道父亲的腰在早上不能站直,看到父亲身体变形和孱弱后。 表达我的伤感及对父亲的心疼、内疚。 隐约觉得父亲有点老了 我看到父亲在五爷爷的灵前不流泪不说话,感觉到他不动声色背后的不舍和畏惧时。   爸爸妈妈真老了   表达了我对离别的恐惧,对父母的不舍。 2.这一段内容写出了父亲在我心目中一直是健康和充满活力的形象,与下文父亲的衰老形成对比,表现了作者不愿意面对父亲老去的心情。 3.题目揭示了文章的中心:“将离别推远,再推远”这是父亲的愿望,他身担父亲和丈夫的责任,不希望离别来到,表现出父亲的责任心;这也是我的期盼,作为子女,更盼望父亲能够健康长寿,表达对父亲的不舍和依恋;题目还用了反复的手法,使感情更加强烈。 4.要关心父母的内心世界,理解他们的情感需求。生活上要学会照顾自己,不让父母操心;珍惜和父母在一起的时光,懂得感恩回报;多和父母进行交流、沟通,在精神上体量、理解父母的用心,懂得他们的付出。(观点1分、实际做法3分、语言表达2分) 【解析】 1.本题是对内容理解概括的考查,根据问题,找到相应的段落,逐条总结即可,在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重点词语,用自己的语言将词语整理组合也可。根据提示可以从文中第三段“他揉了一下腰,回答我:我每天要到上午十点之后才能渐渐站直,腰椎不行了”第七段“他有时候走到他的小叔灵前,看一看,不流泪,也不说话。那时我就隐约觉得父亲有点老了,他不动声色的背后藏着某种不舍与畏惧”概括即可,并从中体会作者的感情。 点睛:概括文章情节,可以先迅速浏览,获得整体印象,同时,可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括,有的还需要将提炼的信息整合,并用恰当的词语或句子把它表达出来。概括要点时,尽量摘引原文词句来概括归纳,并注意答题的全面完整。 2.本题是对段落作用的考查, 要从内容和结构两方面考虑。 内容是一般是对前文内容的总结或补充,或者引起下文。思路:这一段写出了…,突出了…,(这是内容)为下文…作铺垫。段落位置不同,结构作用不同,表述语言有所不同。文章开头:引出下文,为…作铺垫.营造了…氛围,设置悬念,吸引读者阅读兴趣。文章中间:承上启下.承接上文…,引出下文…,为…作铺垫。第二段主要写了父亲在我心目中一直是健康和充满活力的形象,与下文父亲的衰老形成对比,表现了作者不愿意面对父亲老去的心情。 3.本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括。结合文章内容,在首段与末段,寻找对题目的解释与深化,议论抒情性的句子,同时注意题目的双关含义,分析表面含义即是标题的字面意义;深层含义即引申义、比喻义、象征义。结合句子“一个父亲,一个丈夫,他总要未雨绸缪,想着将离别的日子推远一点,再推远一点”可以看出“将离别推远,再推远”揭示了文章的中心:“将离别推远,再推远”这是父亲的愿望,他身担父亲和丈夫的责任,不希望离别来到,表现出父亲的责任心;这也是我的期盼,作为子女,更盼望父亲能够健康长寿,表达对父亲的不舍和依恋;题目还用了反复的手法,使感情更加强烈。 4.本题是开放性问题,从句子“父母和子女之间的深情,自孩子幼年开始,经历了一长段的麻木期之后,又在他们晚年,被召唤出来”可以看出麻木期是我们长大到父母老去那一段时光,会有叛逆、独立等阶段,根据所处阶段注意关注父母的内心,多与父母交流、关心父母等,再结合自己的理解作答,观点明确,言之有理即可。注意语言流畅,表达准确。
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考点分析:
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阅读文言文,完成小题。

宋陈谏议①家有劣马,性暴,不可驭,蹄啮伤人多矣。一日,谏议入厩,不见是马,因诘仆:“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人②矣。尧咨者,陈之子也。谏议遽召子,曰:“汝为贵臣③,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?是移祸于人也!”急命人追贾人取马,而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。

【注释】①陈谏议:姓陈,谏议是官名。②贾人:商人。③贵臣:朝廷的重臣。

1.解下列加点的词。

(1)啮伤人多矣                       (2)谏议召子

(3)时人陈谏议有古仁人之风           (4)一食尽粟一石

2.下列各句中与例句中“之”的用法相同的一项是(       )

例句:贾人安能蓄

A. 戒仆养终老    B. 能以径寸    C. 无丝竹乱耳    D. 千里者

3.翻译句子。

(1)急命人追贾人取马,而偿其直。

(2) 因诘仆:“彼马何以不见?”

(3)食马者不知其能千里而食也。

(4) 苔痕上阶绿,草色入帘青.

4.陈谏议教子的过程表现了中华民族传统美德的传承。文中表现的是哪种传统美德?请结合你的生活体验,谈谈这种美德在今天的意义。

 

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语文实践活动。

学校开展“鸟专题”的语文综合性实践活动,冯小昌、刘小云和张小轩完成了下面的任务。

(1)【领略鸟的美丽】冯小昌在网上搜集了一些鸟的图片,搞了一个展览,让同学们领略鸟的美丽。他给图片一拟的标题是“垂钓”,并配了解说词:“嘘,别动,鱼儿要上钩了!”请你再另选一幅图片,拟个标题,至少运用一种恰当的修辞手法为它配上解说词。

            

      图片一                  图片二          图片三

      
你选择的是图片         ,标题是                      ,解说词                                                       

(2)【开展主题研究】利用下列材料,开展主题研究。

           

①小云将研究的主题定为“鸟类的起源”,挑选了材料《始祖鸟化石的发现》和《鸟类起源之恐龙说》。你将研究的主题定为                 ,挑选了材料《               》和《             

②张小轩想请老师做关于“鸟专题”的知识讲座,下面是她与生物老师刘老师的一段对话,请你根据情景补全。

你:                                                                                                                        

刘老师:很好,我回去好好准备一下。可是下周三下午我有课,能换个时间吗?

你:                                                                                                刘老师:好的!那我们下周五下午三点在学校的报告厅见!

 

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根据课文填空。

(1)               寻常百姓家。

(2)淮南秋雨夜,           

(3)                ,相伴过年华。

(4)无丝竹之乱耳,,                    

(5)                       ?怅望青田云水遥。

(6)抽刀断水水更流,                      

(7)                    ,燕然未勒归无计。

(8)枯藤老树昏鸦,                                 

(9)塞下秋来风景异,                

(10)只辱于奴隶人之手,                     ,不以千里称也.

(11)                   ,欲上青天揽明月 。

 

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根据拼音写汉字。(用正楷依次写在方格内)

同庆千年华dàn(   ),共谱扬州新篇。今年正值扬州建城2500周年,瘦西湖“2015中国·扬州万花会”盛装开幕!万花会重点展示“文明积diàn(   )谱城风,万花齐聚展新颜”的主题色彩,传递“qiān(   )和、包容、创新”的人文精神,向八方宾朋hónɡ(   )扬民族文化,展现景区风采。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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根据拼音,写出下列汉字。

优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富,为人类所(míng) (     )记,所珍惜,是我们永恒的伴侣和慰(jiè) (      )。她把良师益友介绍给我们,使我们认识(qì)(        ) 今为止人类最伟大的灵魂;她把智慧勇气(cì)(       )予我们,让我们从狭隘的山谷走向广阔无垠的草原。

 

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