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阅读下面的文章,完成小题。 笑,不苦口的良药 梁姗姗 ①医学研究证明,笑具有激活...

阅读下面的文章,完成小题。

笑,不苦口的良药

梁姗姗

    ①医学研究证明,笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为,基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态,或者没有积极地制造蛋白质,通过某种形式的刺激,可以把它们唤醒,笑就是其中一种刺激。

    ②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者,观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段,两次观看的间隔时间在8个小时。然后,通过超声波测量患者肱脉动的血液流速,结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后,血流速度放缓,但在观看电影中的搞笑片段后,有19人血流加速。最后,对患者进行的心电图测试表明,患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响,类似于做心算的影响;而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。

    ③人生来就会笑,但很少有人知道,人持续大笑100次,对心脏的血液循环和肺功能的锻炼,相当于划10分钟船的运动效果。只要发笑,嘴角和颧骨部位的肌肉便跟着运动,将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩,可以阻止面部线条下坠。每笑一声,从面部到腹部约有80块肌肉参与运动,不仅具有减少皱纹的功效,还是一种有效的减肥方式。笑,不正是一种保持青春的美容操吗?

    ④不仅如此,笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时,随着呼吸肌群的运动,使胸腔和支气管先后扩张,增强了换气量和血氧饱和度,有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动,已被越来越多的人们所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏,又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡,不仅有助于把血液挤入胸腔静脉,改善心肌供血,对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间,使劳累的肌肉在运动中得以放松。

    ⑤生活需要笑声,的确,每一个人都需要放缓脚步,静观周围美好的事物,凝神谛听大自然的天籁,让绷紧的脸庞舒缓,皱紧的眉宇打开,让微笑在脸上绽放,才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑,这意味着你掌握了社会密码,它可以帮助你解决争端,使别人接受你的想法,从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康,在人与人之间传递愉悦与友善,增进社会和谐。

    ⑥笑虽然不用花钱买,不必向人借,却需要“投入”。常和爱笑的人相处,置身其中立马受到感染;注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料,品味其间自是忍俊不禁;只要有时间,尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术,使自己多笑几声。

    ⑦朋友,今天你微笑了吗?

1.为什么说“笑”是“不苦口的良药”?请结合全文说说理由。

2.请用简练的语言概括第②段对心脏病患者的测试过程。

3.第③段划线句除列数据外,还用了哪种说明方法?请具体说说它的作用。

4.请从说明文语言的角度,分析下面句中加点词语的表达效果。

笑,不正是一种保持青春的美容操吗?

 

1.笑,是一种保持青春的美容操,是一种最为简单而有效的健身运动,通过微笑能促进人类心理健康。(每点1分) 2.测试过程:首先是让患者观看喜剧和悲剧的两篇制片的片段,然后用超声波测量患者肱动脉的血液流速,最后对患者进行心电图测试(以上3点各1分);采用了时间顺序。 3.列数字、作比较,把“大笑100次的锻炼效果”与“划10分钟船的运动效果”作比较,使“大笑”的运动效果变得直观易懂,突出强调了大笑的运动效果。 4.不能。“约”即“大约”,在句中是指说明“80块肌肉”是一个个估计的数字,体现了说明文语言的准确性。 【解析】 1. 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 2. 考点:分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。 3. 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 4. 考点:分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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太宗尝谓中书今岑文本曰:“夫人虽禀性定,必须博学以成其道,A亦犹蜃性含水,待月光而水垂;木性怀火,待燧动而焰发;人性含灵,待学成而为美。是以苏秦刺股,董生垂帷。不勤道艺,则其名不立。”文本对曰:“夫人性相近,情则迁移,必须以学饬情,以成其性。B《礼》云:‘玉不琢不成器,人不学不知道。’所以古人勤于学问,谓之懿德。”

   (节选自【唐】吴兢《贞观政要》)

    【注释】①岑文本:唐太宗时宰相,文学家。②蜃:大蛤蝌,古人认为其性含水,月光出现时晶莹剔透。③苏秦:战国纵横家。④董生:即董仲舒,西汉政治家。讲学时以惟幕遮掩,以求专心。⑤饬:整理。⑥懿:美好。

1.解释下面加粗的词语。

①苏秦刺股  __________            ②人不学不知道 __________

③ 则其名不立_________            ④文本对曰 ______________

2.下面加粗的词意义、用法相同的一项是(      )

A. 夫人虽禀性定          虽多忌克

B. 必须博学以成其道      能以天下事为己任

C. 燧动而焰发            中峨冠而多髯者

D. 博学成而为美          能以径寸之木为宫室、器皿、人物。

3.翻译句子。

(1)夫人虽禀性定,必须博学以成其道。

_________________________________________________________________

(2)吾于何逃声哉?

_____________________________________________________________________

(3)罔不因势象形,各具情态。

___________________________________________________________________

4.太宗和岑文本围绕什么观点展开了对话?请分别说说A、B两个画线句子是从什么角度说理的?

 

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月  夜

【唐】刘方平

更深月色半人家,北斗阑干①南斗斜。

今夜偏知②春气暖,虫声新透绿窗纱。

【注】①阑干:这里指横斜的样子。②偏知:才知。

1.这首诗描写的是 ________ 时节的景象。

2.这首诗的最后两句表达了作者怎样的思想感情?请作简要分析。

 

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综合性学习。

(一)材料解读。  

阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料,完成下面的题目。 

材料一:近年我国国民电子阅读情况调查表

             时间

内 容

2013年

2014年

2015年

2016年

电子阅读运用率%

32.8

38.6

40.3

50.1

 

材料二:随着生活节奏加快,阅读载体也多样化,我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2015年,我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟,比2014年减少了1.95分钟。2016年,我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟,比2015年增加了5.18分钟。

材料三:扬州市的调研显示,58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”“需要深度阅读”“为了收藏”“内容查找方便”“需要记录或做读书笔记”等。

①材料一和材料二说明了什么问题?

________________________________________________________________________

②结合上述三则材料,说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系?

________________________________________________________

(二)阅读情景材料,完成下列题目。

  有一次,俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时,他说:“很多人一辈子有两个追求,一个是有钱,一个是值钱。有钱不一定值钱,值钱的人早晚有钱。”他又说:“同学们不要把自己变成‘储钱罐’,因为没有人能够靠储钱变富;但一定要把自己变成‘印钞机’,需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱,只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱,你的价值就会越大,你对社会的贡献就越多。”刚说完,台下掌声雷动。

解释俞敏洪先生讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含义。

储钱罐:________

印钞机:____________________________________________________________

②从语言表达的角度,说说俞敏洪先生这段话有什么特色?

___________________________________________________________________

 

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默写。

(1)曲径通幽处,___________________

(2)初为霖雨之操,____________________

(3)油蛉在这里低唱,__________________

(4)_____________________,潭影空人心。

(5) 在这四年里,我历尽艰苦,_____________________,我咬紧了牙,哼都不哼一声。

(6) 每归私第,__________________ ,读之竟日。

(7)《题破山寺后禅院》中,运用以声衬静的手法,烘托了禅院幽静的特点的句子是:____________________________

 

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读下面这段文字,根据拼音写出汉字。

竹,其叶四季常青,清丽俊逸;其干虚中有节,挺拔凌云;其形千zī  (1)  百态,情趣盎然。漫步于青青竹林之中,便觉神清气爽,心kuàng  (2)  神怡。竹,既美化了人的生活,又陶yě  (3)  了人的情操,在我国源远流长的文化史上具有重要的影响。

 

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