Question

阅读下面古文，完成练习。

木 兰 诗（ 节 选 ）

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。……　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。……

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

1.解释下列句中加点的词。

（1）但闻黄河流水鸣溅溅   （_____________）

（2）旦辞爷娘去，暮宿黄河边 （_____________）

（3）万里赴戎机，关山度若飞 （_____________）

（4）策勋十二转，赏赐百千强 （_____________）

2.翻译下面的句子：

（1）当窗理云鬓，对镜贴花黄。

________________________________

（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

_________________________________

3.文中划线部分的句子是什么描写手法？这样写有什么作用？

4.成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“_________________，__________________。”一句诗文。

Answer

1.但：只； 旦：早晨； 度：越过； 强：有余

2.当窗理云鬓，对镜贴花黄：对着窗户梳理美丽的头发，对着镜子贴上好看的花黄。 双兔傍地走，安能辨我是雄雌：当他们挨着一起在地上跑的时候，又怎能分辨得出谁雄谁雌呢？

3.文中划线部分采用互文手法描写，既写出了花木兰代父从军胜利归来时家中的喜悦气氛和花木兰情不自禁的喜悦之情，又使文章具有音韵节奏感，增强了艺术感染力。

4.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；

【解析】选自《木兰诗》，作者：佚名；创作年代：北魏。

《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息；以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。

1.试题解析：试题分析：该题考核重点字词解释。如：但：只。但：①<副>只；仅；唯独。《陈情表》：“但以刘日薄西山，气息奄奄。”《木兰诗》：“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。”《〈指南录〉后序》：“但欲求死，不复顾利害。”②<副>只管；尽管。《孔雀东南飞》：“卿但暂还家，吾今且报府。”③<副>不过；只是。《卖油翁》：“无他，但手熟尔。”《采草药》：“但二月草已芽，八月苗正枯，采掇者易辩识耳。”④<副>徒然；白白地。《汉书·食货志》：“民欲祭祀丧纪而无用者，钱府以所人工商之贡但赊之。”《汉书·匃奴传》：“何但远走，亡匿于幕北寒苦无水草之地为？。”⑤<连>只要。《失街亭》：“与汝一万兵，去此城屯扎，但街亭危。可引兵救之”。度：dù①<名>量长短的标准。也指按一定计量标准划分的单位。《汉书·律历志》：“度者，分、寸、尺、丈、引也。”（引：十丈。）《郑人买履》：“已得履，乃曰：‘吾忘持度。’”②<名>限度。《论积贮疏》：“生之有时，而用之无度，则物力必屈。”③<名>制度；法度。《答司马谏议书》：“谇法度而修之于朝廷，以授之于有司。”④<名>气度；度量。《荆轲刺秦王》：“群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。”⑤<名>计划；打算。《答司马谏议书》：“盘庚不为怨者故改其度。”⑥<动>渡过；越过。《木兰诗》：“万里赴戎机，关山度若飞。”《凉州词》：“春风不度玉门关。”⑦<量>次；回。《江南逢李龟年》：“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。”duó①<动>量（长短）。《齐桓晋文之事》：“度，然后知长短。”《郑人买履》：“鸹自度其足而置其座。”②<动>计算；估计。《垓下之战》：“项主自度不得脱。”《廉颇蔺相如列传》：“相如度秦王虽斋，决负约不偿城。”③<动>砍伐。《左传·隐公十一年》：“山有木，工则度之。”

2.试题解析：该题考核理解并翻译文中的句子。文言翻译四步骤：一、联系上下文，整体理解文意。二、落实重点实词、虚词意义用法。“当”“傍”“安”。三、关注文言句式、词类活用、特殊语气。四、用通顺的现代汉语表达。

3.试题解析：该题考核描写手法。互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法 。古文中对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种互辞形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。如“烟笼寒水月笼沙”。（杜牧《泊秦淮》）

4.试题解析：该题考核成语与诗句的理解。扑朔迷离：扑朔：扑腾的意思；原意指把兔子耳朵提起，雄兔扑腾，雌兔眯眼，可是在地上跑的时候就雌雄难辨了。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。《木兰诗》：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”