Question

阅读下面课文选段，回答问题。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

  过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

  我似乎遇着了一个霹雳（       ），全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

  这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

  这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

  书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分cū  zhuō（______）的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

1.文段选自课文_______________，作者是_______________。

2.在文中括号里写出相应的拼音或汉字，并解释该字。

3.阿长问《山海经》时，我想：________________________，表现了“我”（什么样的心理）_________________。

4.阿长为“我”买来“三哼经”时，我（有何反应）：________________________________，

表现了“我”（什么样的心情）_____________。

5.“三哼经”是阿长对《山海经》的称呼，这与文中______________________相照应。

6.选文中，作者怎样看待《山海经》？为什么会有这种看法？说明了什么？

Answer

1.《阿长与〈山海经〉》鲁迅

2.pī lì 、粗拙

3.“我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理。

4. “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。”对眼前发生的事情感到意外和惊喜。

5.她并非学者

6.作者虽然认为《山海经》“刻印十分粗拙”但却“是我最初得到，最为心爱的宝书”。因为他是有一个谁也想不到的人给“我”买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的影响。说明了我对阿长十分地感激与怀念。

【解析】出自：阿长与《山海经》；作者：鲁迅 创作年代：1926

1.试题解析：《阿长与山海经》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文，选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。原载于1926年3月25日《莽原》半月刊第一卷第六期。文章描述了儿时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨的性格。文章的语言充满深情，传达出对长妈妈这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。

2.试题解析：该题考核常用字字形。霹雳pī lì：又急又响的雷，是云与地面之间发生的强烈雷电现象。粗拙cū zhuō：粗疏拙劣，不精美。平时复习时应注意积累。

3.试题解析：该题考核理解文本内容。第三部分（第十九至第二十九段），因长妈妈为买来了的《山海经》，而对长妈妈产生“新的敬意”。主要写《山海经》一事在“我”与长妈妈的交往中具有着极其重要的意义。《山海经》一事彻底颠覆了“我”原先对长妈妈的一切不好的印象，“我”终于由“厌”长妈妈、“烦”长妈妈到“敬”长妈妈。发生这种转变的根本原因就是《山海经》。

4.试题解析：该题考核对作者情感的把握。从题干的信息，应从下一段“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”进行分析即可。能从中感受到作者当时的喜悦。

5.试题解析：该题考核对文本内容的把握。阅读课文，我们发现作者十分注意语句间、篇章间的照应，读来印象深刻感人。同样，我们写作时，也应做到有机照应，结构严谨。一、时间照应。二、设问照应。三、前后照应。四、人物照应。五、心理照应。六、物件照应。七、课题照应。该题中为前后照应。

6.试题解析：长妈妈一生坎坷，又渴望生活平安的劳动妇女。虽然粗俗、没有文化又好惹事端，但她心地善良，热心帮助孩子，奇迹般的给我买回了梦寐以求的《山海经》。 她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等；她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等；最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事，而且叙述得很详细。这一切都为了表现作者对她的怀念之情。