Question

阅读古文《三峡》，完成小题。     

三    峡     

(郦道元)

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

1.解释下列句中加点的词语。

(1) 略无阙处     (2) 不见曦月    (3) 乘奔御风    (4) 哀转久绝

2.翻译下面文言语句。

（1）其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

（2）属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

3.文中用“                                          ”描绘了山形的挺拔险峻，用“                                                   ”写尽了深秋的凄婉幽美。

4.第四段引用渔歌有什么作用？

5.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。

【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)

5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。

导游词：

Answer

1.(1) “阙”通“缺”中断 (2)日光，这里指太阳 (3)这里指飞奔的马 (4) “消失”“停止”

2.（1）这之间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾驭着疾驰的风，也不如这样快。

（2）声音连续不断,非常凄凉怪异,空旷的山谷传来猿啼的回声,悲哀婉转,很久很久才消失。

3.重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高猿长啸

4.总结全文进一步突出了三峡山高水长的特点；同时渲染三峡秋水悲凉萧瑟凄清的气氛；增强文章的文学色彩和可读性。

5.示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美 景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。

【解析】选自《水经注》 作者：郦道元 年代：北魏

1.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“阙”是通假字，通“缺”中断的意思。

2.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。其中“虽”是即使的意思，“奔”指飞奔的马，“疾”是快的意思，“属引”是连续不断的意思，“绝”是消失的意思。

点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

3.本题考查学生对古诗文的理解性默写。“重岩叠嶂，隐天蔽日”，重重叠叠的岩石和直立像屏障的山峰遮盖住了蓝天和太阳。“重岩叠嶂“，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而“隐天蔽日”，以天和日衬其高，是仰视所见。“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异”树林和山涧都寒冷而肃杀,经常有高山上的猿猴拉长声音尖叫,声音持续不断,异常凄凉。

4.本题考查学生引用诗句的作用的分析。引用的诗句表现了突出山高水长的特点同时渲染三峡秋色悲寂凄凉的气氛。引用可以增强文章趣味性，可读性，使文章充满神秘感，文学性强，更好的突出主题，吸引读者。“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”这句渔歌总结全文，进一步突出了三峡山高水长的特点，渲染了三峡秋水悲凉萧瑟凄清的气氛，增强文章的文学色彩和可读性。

5.本题考查学生拟写导游词的能力。写导游词，要包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。为了使导游词更加真实、生动、有条理，同学们应收集有关三峡景点的资料。因为是向游客作介绍，所以引用的数据、资料必须真实，不能道听途说、添枝加叶。当然，涉及到的一些故事、传说、笑话，可以另当别论。另外要根据题目要求，结合文章，介绍清楚三峡的风景特点和时代变化。