口语交际。
高邮市护城河水污染严重。有人把生活垃圾倒入河中，有人将未经处理的工业废水排入河中……为此，学校将组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是该学的学生，遇到下列情况，你将如何得体地劝告和提问。
（1）你看到一位正在往护城河倾倒垃圾的中年妇女，你该如何劝告。
（2）你作为学校小记者采访市环保局局长，向他了解环保部门对护城河污染问题采取的措施，你该如何提问。
默写(每空l分，错字、漏字、添字不得分)。
(1)是她那对世界无私的爱丰富了我， 。
(2)在这四年里，我历尽艰苦， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。
(3)油蛉在这里低唱， 。……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， ，又酸又甜， 。
(4)曲径通处， 。
(5) ，但余钟罄音。
(6)伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉！ ！”
(7) ，更造崩山之音。
根据拼音写汉字。
我们都面面相qù( )了，shū ( )忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后niǎo niǎo ( )，到了头发shāo( )儿上，添上一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
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下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）
A. 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理，真实生动地再现了私塾教育的若干侧面。
B. 《三颗枸杞豆》这篇小说用回忆的笔法，写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的教育、启示，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。
C. “这时候蔡老师援助了我……”教师处理学生中的纠纷，是不会带有倾向性的，可“援助”一词却又似乎表明老师已介入了这场纠纷，其实“援助”只是我对老师行为的理解，反映了老师对我的爱护及我对老师的感激之情。
D. 《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由近到远，由细到粗，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。
下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 神农架是一片人迹罕至的神秘原始森林。
B. 春节前，菜市场一片人声鼎沸，购买年货的人很多。
C. 他和搭档相视一笑，他们的想法竟然不约而同。
D. 家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
下列句子没有语病的一项是( )
A. 刘老师几十年如一日，在教学园地中默默耕耘，呕心沥血，从无怨言。
B. 在华东街发生的那起事故中，使多辆汽车报废。
C. 电影《爸爸去哪儿》的热映引发了人们对中国式家庭教育的热潮。
D. 当代青年将来都希望自己成为知识经济时代的英才。
