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阅读诗歌,完成小题。 山行留客张旭山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色...

阅读诗歌,完成小题。

山行留客张旭山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。

【注释】①物态:景物的样子,这里指(山中的)景色。②便拟归:就打算回去。

1.诗中哪两个字说明客人要回去的原因?哪一句以退为进,表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望?

2.首句的“弄”字历来为人称道,请从修辞和表达效果上品味这个字。

 

1.轻阴,入云深处亦沾衣 2.这个“弄”字,用拟人的手法,化静 为动,将万物沐浴在春光中的静景写活了.(3分)。 【解析】 1. 考点:鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 2. 考点:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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口语交际。

高邮市护城河水污染严重。有人把生活垃圾倒入河中,有人将未经处理的工业废水排入河中……为此,学校将组织一次社会调查,呼吁大家保护环境。假如你是该学的学生,遇到下列情况,你将如何得体地劝告和提问。

(1)你看到一位正在往护城河倾倒垃圾的中年妇女,你该如何劝告。

 

(2)你作为学校小记者采访市环保局局长,向他了解环保部门对护城河污染问题采取的措施,你该如何提问。

 

 

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默写(每空l分,错字、漏字、添字不得分)。

(1)是她那对世界无私的爱丰富了我,                                 

(2)在这四年里,我历尽艰苦,                         ,我咬紧了牙,哼都不哼一声。

(3)油蛉在这里低唱,                                。……如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,                            ,又酸又甜,                                

(4)曲径通处,                           

(5)                          ,但余钟罄音。

(6)伯牙鼓琴,志在登高山。钟子期曰:“善哉!                                   !”

(7)                        ,更造崩山之音。

 

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根据拼音写汉字。

我们都面面相qù(    )了,shū (    )忽间,哪儿好像有了一种气息,就在我们身后niǎo niǎo (    ),到了头发shāo(    )儿上,添上一种淡淡的痒痒的感觉;似乎我们已在了月里,那月桂分明就是我们身后的这一棵了。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是(      )

A. 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理,真实生动地再现了私塾教育的若干侧面。

B. 《三颗枸杞豆》这篇小说用回忆的笔法,写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的教育、启示,告诉人们:要抓住时间,抓住生命,少壮不努力,老大徒伤悲。

C. “这时候蔡老师援助了我……”教师处理学生中的纠纷,是不会带有倾向性的,可“援助”一词却又似乎表明老师已介入了这场纠纷,其实“援助”只是我对老师行为的理解,反映了老师对我的爱护及我对老师的感激之情。

D. 《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写,不避重复,由近到远,由细到粗,由略到详,由整体到部分,使人物形象随着“我”的观察和感受,逐渐丰富清晰起来。

 

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下列句子中加点成语使用不正确的一项是(      )

A. 神农架是一片人迹罕至的神秘原始森林。

B. 春节前,菜市场一片人声鼎沸,购买年货的人很多。

C. 他和搭档相视一笑,他们的想法竟然不约而同

D. 家中的相册里,总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后,往往隐藏着一些鲜为人知的故事。

 

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