Question

阅读下面的文言文，回答下面小题

【甲】

大道之行也，天下为公，选贤与^①能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。                    (选自《大道之行也》)

【乙】

唐玄宗以韩休为门下侍郎^②，同平章事^③。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允^④望。上或宫中宴乐,及后苑游猎，小有过差,辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上掺^⑤临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦于旧，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”      

(选自《涉史随笔》)

【注释】①与(jǔ)：同“举”，举荐。②门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。③同平章事：即同中书门下平章事，与中书、门下协商处理政务之意。④允：符合。⑤掺shǎn:拿

1.解释下列加点的字。

(1)及为相（________________）        (2)辄谓左右曰（_________________）

(3)上掺临镜（______________）        (4)陛下殊瘦于旧（_______________）

2.与“何不逐之”一句中“之”的用法相同的一项是(      )

A. 无案牍之劳形    B. 鸣之而不能通其意    C. 至之市    D. 石青糁之

3.划分句子的停顿(划两处)

故   人   不   独   亲   其   亲

4.翻译句子

(1)吾用韩休，为社稷耳，非为身也。

_________________________________________________________________________

(2)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。( 《活板》 )

_________________________________________________________________________

5.实现大同社会是每个人的愿望。请你结合(甲)(乙)两文的内容，谈谈如何才能实现大同社会。

Answer

1.等到就到……跟前 ；面对极，绝

2.D

3.故 / 人 / 不 独 亲 其 亲

4.我重用韩休，是为了国家，不是为了我自己啊。它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖着。

5.围绕“善于纳谏，选贤与能，讲信修睦，天下为公”中的任两点来谈即可。

【解析】选自《涉史随笔》 作者：葛洪 朝代：宋

1.试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生注意积累识记，根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题注意“殊”的解释。

2.试题分析： “何不逐之”和D “ 石青糁之”中的“之”都是代词。“何不逐之”的“之”代指韩休；“ 石青糁之”中的“之”代指雕刻的“清风徐来，水波不兴”几个字。A. 助词，用在主谓之间，取消句子独立性。B. 音节助词,不译。C.动词，到。

点睛：这是一道文言虚词的辨析题，此题注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看是否通顺，即所谓的代入法。

3.试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，注意连词“故”和否定副词“不”。

4.试题分析：文言翻译是文言文必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。此题需要注意“社稷”的意思和判断句，“以”、“冒”的意思。

5.试题分析：甲文段主要说的是“天下为公，选贤与能，讲信修睦” 乙文段主要说的是“善于纳谏”，结合作答即可。