Question

阅读短文，回答问题。

特殊的旅行

那天的开头是一部公路片。

宽阔的热尔草原，有穹顶般的青空。长长的风偶尔会断掉，冬草场的长草浪就挺起身来。从甘南进入四川阿坝的高原，眼前绿色柔和的风光浑然不似青海藏区。

公路颠簸，我们一路摇摇摆摆，穿过一个接一个的草场、湖泊、湿地。终于，看到了柏油路面，车里人一阵欢呼。

Bee Gees在唱，车开得平稳，下午的高原阳光来得热烈。

远远看见前方有个分岔口，柏油大路旁有条坑洼小土路。一个藏族男孩站在岔路口。我们的车速很快，一会儿就到了男孩的身旁。男孩对着我们的车打着手势。

“怎么啦？”

“前面没有路。走那条。”男孩用不熟练的普通话说，用手指着那条土路。

我们都抬眼看了看两条路，看到前方继续快速向前的几辆车。路面区别太大了，这使得我们几乎没怎么思索，就下了判断。踩了油门，我们继续沿着大路走了下去。后视镜中，男孩没有表情地看着我们远去。然后他又转向下一辆高速驶来的车。

车开得飞快，音乐的声音很大。但这仅仅持续了不到三分钟。

前方五百米处的弯道出现了一个尽头，路面在一条河边消失。这是新的路，桥还没有开始修。

音乐被狠狠关掉，车和人有一瞬间的静止。我回想起来，那时我的胃像是被剧烈抽打了一下。阳光燃烧着我的脸。我已经走了五万多里，从没有过这种生理反应。车里每个人都没有去看另一个人。

车在宽阔的路面上一下子就掉了头。我们之前的车，之后的车。纷纷掉头。

那些宝马，那些别克，那些桑塔纳，那些越野车。那些川A，那些渝A，那些粤A……

沉默中车重新回到了男孩身边。我们停了车，给男孩递上水果和糖果，很大声说了谢谢。

阳光打着，风吹着，男孩站得久了，嘴唇开裂得厉害。

    掉头的车多数并不停下来，为着赶路，立马拐向土路。

接着来的车聪明如故，一辆接一辆固执地沿大路飞驰下去。

    这一个镜头，在灿烂阳光中反复重放，那么多来自城市的车。这个下午充满着震惊了我自己的黑色幽默。

在我们的后视镜中，男孩依旧徒劳地挥手，解释。

但每一辆车注定了要经过他两次。

1.文章题目为“特殊的旅行”，请说说这趟旅行的“特殊”具体表现在哪里？结合全文简要分析。

2.下列句子生动形象，富有表现力，请加以赏析。

①我回想起来，那时我的胃像是被剧烈抽打了一下。阳光燃烧着我的脸。

②接着来的车聪明如故，一辆接一辆固执地沿大路飞驰下去。

3.文章中多次写到“音乐”，请说说“音乐”在文章中有什么作用？

4.请结合文意，对“男孩”这一形象作赏析。

Answer

1.表现在：面对一条平坦的柏油大路和一条坑洼的小土路，人们不信任岔路口男孩的指示，信赖自己的判断，结果走到断头路又不得不回头。这特殊的经历让人们最终明白要信任他人。所以这趟旅行，意义非凡，是一趟特殊的旅行。

2.①运用了夸张和比喻的修辞手法，生动形象地写出了当时的震惊以及因不信任男孩的后悔、羞愧。②运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了众多车子一往直前，表现人们对男孩的不信任。

3.写音乐，渲染了一种氛围，能很好的烘托人物的心情；作为文章的线索，贯穿全文；为后文故事的发展作铺垫。

4.男孩是一个善良人，从文中他用不熟练的普通话不断地为众多车辆指示可以看出来；是一个不怕吃苦的人，从文中他站在阳光下，被风吹着，嘴唇开裂得厉害可以看出；是一个坚韧、坚持为人服务，乐于助人的热心人，并未因人们的不信任而放弃指示。

【解析】

1.本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。这次特殊的旅行，既指人们不信信男孩指路，结果走错路这件事，又指特殊的经历让人们最终明白要信任他人。

2.本题考查学生赏析句子的能力。赏析句子解答时要先明确句子的修辞，结合修辞方法分析其作用。①运用了夸张和比喻的修辞手法，生动形象地写出了当时的震惊以及因不信任男孩的后悔、羞愧。②运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了众多车子一往直前，表现人们对男孩的不信任。

3.本题考查学生对文章线索的掌握。文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨。写音乐，渲染了一种氛围，能很好的烘托人物的心情；作为文章的线索，贯穿全文；为后文故事的发展作铺垫。

4.此题考查的是对文中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。男孩是一个善良人，从文中他用不熟练的普通话不断地为众多车辆指示可以看出来；是一个不怕吃苦的人，从文中他站在阳光下，被风吹着，嘴唇开裂得厉害可以看出；是一个坚韧、坚持为人服务，乐于助人的热心人，并未因人们的不信任而放弃指示。

点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。