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也许你曾经因学习的重压而放弃过;也许你曾经因朋友的误解而苦恼过;也许你曾经 因父...

也许你曾经因学习的重压而放弃过;也许你曾经因朋友的误解而苦恼过;也许你曾经

因父母的指责而伤心过;也许你曾经因老师的批评而自卑过;也许你因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去,这一切都成为你永久的怀念。回首往事,你发现……   

请以“从此,我不再________”为题,写一篇不少于600字的作文。

 

略 【解析】【审题指导】 文题是一篇半命题作文,只提供了一个不完整的文题,学生要将题目空缺部分自行补充完整后再进行写作。补题时最好以写“我”为中心,以内容“熟”为重点,以立意“新”为前提,要想方设法扬长避短,把半命题作文变成命题作文来写。具体写作时要注意主旨明确,所补内容和主题内容相关。 2.审题 审题是作文的关键,审题关键在审上。首先,要读题,认真完整地一字不漏的把题目读完,然后要品,要理解题目所包含的信息,题目有什么要求弄清写作范围和角度,确定写作重点。总之,审题要透过现象看本质,要快速、准确。 3.确定文章中心 中心思想是文章的灵魂、统帅,学生要认真审题,在审题的基础上确定主旨。 4.选材 要写好作文,选材是一个十分重要的环节,确定所写文章的主旨后,要精心选材,所选材料应该新颖、真实、典型,都要为文章的中心思想服务。 5.构思 一篇文章要条理清楚、层次分明、前后一致,就必须巧妙构思,合理布局。根据自己所选材料的需要,巧妙地安排好线索、顺序,妥善安排好结构,合理安排好文章的先后和详略,从而写出来的文章给人以新奇美妙、赏心悦目之感。 6.语言 语言是作文的外在表现形式,对语言要精心锤炼,语言表达可清新亮丽、或俏皮幽默、或古朴典雅,总之,形成自己独特的语言风格。对各种修辞方法、长短句,可巧妙安排,综合运用,尽显自己的文采。  
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考点分析:
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阅读《亚洲狮》,完成下面小题。

亚洲狮

①亚洲狮又称印度狮,仅产于印度西部,是唯一生活在非洲以外的一种狮子。与非洲狮相比,亚洲狮身躯略小,体长1.2-1.7米,体重 100-200千克。亚洲狮的雄狮不但脖子有长长的鬃毛,在它的前肢肘部也有少量长毛,而且它的尾端球状毛也较大,亚洲狮雌性2岁半即可性成熟,雄性需4 岁,【它们每胎产2-3只幼狮,但幼狮死亡率较高,一般只成活1仔。幼狮3个月后便同母亲一起参加狩猎活动,需同母亲一起生活两年。 】  

②亚洲狮成群一起生活,也常集体捕食,但大多是母狮捕食,雄狮则坐享其成。它们由一头狮子将猎物赶到其他狮子的下风,然后一起扑向猎物。它们吃饱后需喝大量水,而亚洲狮生活的区域属于热带季风气候,雨季时间很少,时常出现干旱,因此捕食后常需到很远的地方才能找到水源。这种恶劣环境不但使亚洲狮饮水困难,就连它们的猎物也很少。幼仔成活率低也是饮水及食物不足所致。

③印度是一个传统的宗教国家,在宗教传说中狮子被视为“圣物”。即使狮子有时捕食家畜,但有着强烈宗教信仰的印度人,并没有对它们进行捕杀。因此,亚洲狮虽生存环境恶劣,但在没有人类干扰的情况下它们一直很好地生活着,然而自1757年印度沦为英国殖民地后,亚洲狮也开始遭到了厄运。英国殖民者将猎杀亚洲狮视为一种娱乐。到1900年,在人类100年的捕杀之下,亚洲狮已经十分稀少,此时一些动物保护者开始宣布要保护亚洲狮,但仍有人偷偷进行捕杀。到1908年,亚洲狮只剩下最后13只,为了不让它们彻底走向灭绝,人们把它们全部捕捉进行人工饲养,从此亚洲狮在野外消失了。人们为了能让亚洲狮更好地生存和繁殖,又把它们放到了印度西部的吉尔森林中,并在这里建立了保护区。 目前,亚洲狮虽繁殖200多只,但由于它们全部是那13只祖先的后代,已经形成种族退化,极容易受疾病和基因的影响而导致全部灭绝。

1.亚洲狮濒临灭绝的原因有哪些?

2.为了保护濒临灭绝的亚洲狮,人类实施哪些具体措施?

3.第一段画线句子运用了什么说明方法,请结合文章内容说说这样说明的作用。

4.针对像亚洲狮这样的珍稀动物,我们人类应该怎样做,请至少写出三条建议。

 

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阅读《松鼠》节选,完成下面小题。

松鼠

①松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。

  ②它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。(玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;)尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

1.第①段总括松鼠的三个特点是什么?作者总括这三个特点的目的是什么?

2.第②段中作者从四个方面描述了松鼠漂亮的形态,分别是哪四个方面?

3.写出突出它们形态漂亮的词语。

4.文中画线部分运用的修辞方法是什么? 在文中的作用是什么?

 

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阅读《黔之驴》,完成下面小题。

黔之驴

柳宗元

①黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。

②他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。

1.解释下列加点词语。

载以入 _______ ② 稍近益 ______

______      ④ 之曰_____________

2.把下列句子翻译成现代汉语。

① 虎见之,庞然大物也,以为神。_______________________________________

② 然往来视之,觉无异能者。___________________________________________

③ 因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。_________________________________

3.用一句话概括文章的主要内容。

4.这则寓言的题目是《黔之驴》,而文章却用了大量的笔墨来刻画老虎的形象,这是不是离题?为什么?

 

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名著阅读

名著阅读学习小组在阅读《西游记》后,有位同学对书中主要人物这样评价:“悟空可颂,悟净可敬,悟能可气,唐僧可憎。”针对这一评价,同学们展开了热烈的讨论。假设你也参加了讨论,请你在“悟能”和“唐僧”中任选一人,结合原著内容,以“我同意……”或“我不同意……”开头,谈谈你的看法。

 

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(1)现在请你拟一则广告语宣传此项活动。

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(2)假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物,你该怎样动之以情、晓之以理地劝说?

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