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亲情是什么?亲情就是父亲扬起的手掌,颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容;亲情就是母亲灼...

亲情是什么?亲情就是父亲扬起的手掌,颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容;亲情就是母亲灼灼的泪水,柔情的呼唤和温暖舒适的怀抱;亲情就是子女肯定的目光,尊敬的语言和一份小小的礼物;亲情就是……

要求:根据上面一段文字写一篇以亲情为主题的文章,①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③适当运用议论抒情,④题目自拟,不少于600字;

不得抄袭套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

 

参考例文 亲情无处不在 亲情无处不在,只要你细心观察,总会捕捉到它的身影,为此学校举行了,享受亲情摄影展,我可花费了不少苦心。 当天晚上,我就苦思冥想了一宿。可还是什么头绪也没有。第二天,因为作业多,就给忘了,一直到星期天晚上七点,才想起来,当即胡乱拍了几张,谁知星期一忘带了,可那一天我受了不少启发,回家之后,我急忙做完作业,因为妈妈怕破坏形象,所以负责摄影。可她又不会用这这老爸刚从香港买回来的触屏相机,没法子。我又花了一晚上教她使用。 周二晚上,终于可以拍了,老爸理了理头发,换了身衣服,可是小狗猪猪本来早睡了,今天却精神格外旺盛,双眼放光,豪无倦容,潇潇洒洒地从身上抖落下一堆跳蚤,猪猪还小,要人抱着,否则狂犬不已。了不得,爸爸刚把它放下,就对我怒吼,我连吼带骗,把它引入笼子,不一会儿它就知到上当了,怒火中烧,汪汪……叫了起来,我心烦意乱,把它解放了,我马上和老爸做好动作,妈妈刚想按快门,猪猪一个健步扑入老爸怀中,真是浪费表情,我又好气又好笑,重来我说一二三啊!先把猪猪放下,老爸照做了。可是好景不长,猪猪似乎对照相机有兴趣了,以为是给它吃的呢!,它双腿用力一蹬,前肢巧妙一伸,抓住妈妈双臂,后肢却插进妈妈口袋中,整个动作一气呵成,把第二张照片给毁了,这下老爸急了。我把你剁了吃肉,小样儿,可猪猪死性不改,这下没辙了,最后只能统一意见,由老爸负责抱着,妈妈摄影。我呢。只管坐看就行了,只听喳的一声,闪光灯亮了,这下猪猪受惊不小,一个劲往里躲,老爸一急,一把把它抱住,又卡地一声,记录下了这美好时刻。 接下来就是把它弄到电脑了,这张代表亲情的照片一定会留在电脑上,而父母对我的爱一定会留在我心中。 【解析】试题分析:“写一篇以亲情为主题的文章”,属于话题作文。1.选择典型事例,把文章写具体。不管是写亲情,还是写友情,都要学会通过一件具体的事来体现。只有这样,才能使文章充实、具体。所选择的事例,还要“小”而“典型”。“小”,主要指生活中的点点滴滴,不宜写“大”。“典型”,主要指不要落入俗套。胡适先生的《我的母亲》在这方面做得就很好,母亲训导“我”、催“我”去上早学、责罚“我”说错了话、舔“我”的眼病,都是生活中的典型事例,很好地体现了母亲对我的爱。2.选择真实经历,写出真情实感。我们写作文宜写自己的真实经历,只有这样,才能写出真情实感。那些书报上看来的事例很难写出真情实感,而且也不会“独特”。胡适先生的《我的母亲》中所写“责罚‘我’说错了话”、“舔‘我’的眼病”是胡适亲身经历,是别的母亲一般不会做的事,读来耳目一新,感人至深。3.运用细节描写,把文章写生动。在体现亲情的关键环节运用细节描写,会使文章生动有文采,也使亲情更浓!朱自清的《背影》在写父亲“买橘子”时,就运用了细节描写,使父亲的形象高大清晰,使父子之间的深情愈亦浓烈。 点睛: 在选材上,应注意着重选择自己亲身经历的事情来写,可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历,情感波折,动人故事,感人真情。在立意上,可以写褒扬亲情,因为拥有亲情;可以写渴望亲情,因为失去亲情;可以写呼唤亲情,因为亲情被遗忘;可以写正视亲情,因为亲情被践踏;当然,如果有较深的文学功底,较强的文字驾驭能力的话,还可以另辟蹊径,颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情,但在写作过程中必须始终注意提配自己不能远离或偏离“亲情”这个话题。要使语言富有形象性,很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式,要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事,传情达意。同时,还可以运用一些常见的修辞如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。 参考题目: 父爱如山,母爱如水 一杯薄薄的思念 感 受 浓 浓 的 亲 情 粒米之爱 母爱无痕 一锅粥一份情 暖暖亲情 亲情仁爱永不凋零 至爱亲情,血浓于水 人生有情不觉寒 落叶无声 真爱无言 父爱母爱两重衣 爱的絮语  
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考点分析:
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阅读文段,回答问题。

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

他只说:“我不吃。”

我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

我也赶忙解释:“我知道,我知道不过你既然来了,就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理,站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

“早埋了。”

“呀,他什么时候……”

“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

1.简要概括文段的中心内容。

2.用波浪线画出文中描写老王肖像的语句,并说说这样描写的作用。

3.结合加点词赏析下列语句的表达效果。

我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

4.为什么老王在病危之际,还给作者一家送香油和鸡蛋?

 

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古诗默写。

(1)名句默写。。

①《木兰诗》中,概述战争惨烈悲壮的句子是                                          。   

②《陋室铭》中,描写居室环境的句子是                                           

(2)默写李白的《春夜洛城闻笛》

                                             

                                             

 

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文言文阅读

孙权劝学

《资治通鉴》

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?”但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.下列加点词语解释正确的一项是(    )

A. 但当涉猎            涉及

B. 鲁肃过寻阳         到,等到

C. 往事            过去的事

D. 大兄何见事之晚乎   看见事物

2.下列加点词意义和用法相同的一项是。(       )

A. 大兄何见事晚乎   水陆草木

B. 结友别           人不知不愠

C. 蒙乃始学         指物作诗立

D. 蒙辞军中多务     钱覆其口

3.下列对文段内容分析理解有误的一项是(        )

A. 孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。

B. 鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也说明了学习的重要性。

C. 本文注重以对话来刻画人物。对话言简意赅,生动传神,具有情趣。

D. 从孙权的话中既可以看出他善劝,又可以感受到对吕蒙的亲近、关心、期望 。

4.把下面句子翻译成现代汉语。

(1)卿今当涂掌事,不可不学!

(2)但当涉猎,见往事耳。

 

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下列句子没有语病的一项是(      )

A. 难道能否认我们的意见是不正确的吗?

B. 为了搞好工作,我们要虚心接受、广泛征求群众意见。

C. 提高人们的食品安全意识,规范食品安全监管机制,完善食品安全法规,已经到了迫在眉睫的地步了。

D. 学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

 

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下列句子中加点成语使用有误的一项是(   

A. 为了这次考试,他足不出户,目不窥园,手不释卷。

B. 他在应考前两三天加班加点的复习,真是兀兀穷年

C. 我们两人的成绩差不多,只不过我的数学成绩比他略胜一筹

D. 人在大悲大痛,大彻大悟之后,总能总结出一些道理。

 

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