根据下面语段中的拼音写出相应的词语。（2分）
阅读“爱国情怀”这一单元中的课文，倾听已届fēng zhú cán nián的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终juàn liàn着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凛然正气……
吴均在《与朱元思书》中描绘了一幅山水长卷，其瑰丽的风景充满着震撼人心的力量；李白于失意时仗剑天涯，自信乐观是他长风破浪的力量；鲁迅为拯救中国笔不辍耕，恩师藤野先生成了鼓舞和激励鲁迅战斗的精神力量；高尔基创作的“海燕”化身革命风暴的信使，在俄国大地预言无产阶级革命的胜利，给人鼓舞人心的力量。
请你以“ 给我的力量”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）将题目补充完整；（2）不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现真实的人名、校名和地名。
阅读甲、乙两文，完成小题。
【甲】
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
(《岳阳楼记》节选)
【乙】
范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖①数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗②敛棺椁③皆所未具。公怃④然，即彻⑤宴席，厚赒⑥给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。
(《范仲淹罢宴》)
注释：①[缞绖(
cuīdié)] 丧服。 ②[赗（fènɡ）]用财物帮助别人办理丧事。 ③[椁（guǒ）]套在棺材外的大棺材 ④[怃（wǔ）]失意。 ⑤[彻]通“撤”。 ⑥[赒（zhōu）] 通“周”，接济。
1.下列加点字在句中的意思解释有误的一项是（ ）
A. 乃寓居士人卒于邠 卒：死 B. 沙鸥翔集 集：鸟停息在树上
C. 坐客感叹有泣下者 坐：通“座” D. 春和景明 景：景色
2.下列选项中加点字意义和用法相同的一项是（ ）
A. 然则何时而乐耶 公怃然 B. 不以物喜 以其境过清
C. 使毕其事 其喜洋洋者矣 D. 古仁人之心 公亟令询之
3.下列对选文理解错误的一项是（ ）
A. 甲文中的“古仁人”有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟和“不以物喜，不以己悲”的政治抱负。
B. 乙文中最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”的思想的语句是：“公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。”
C. 从表达方式看，甲文综合运用描写、抒情和议论，乙文主要运用叙述，两文都表现了范仲淹的“民本”思想。
D. 甲文通过一悲一喜的写景对比，为下文议论作铺垫，表现了作者一种更高的思想境界；乙文则正面描写和侧面描写相结合，刻画了一个关注民生疾苦、一生坚守“先忧后乐”行为准则的封建士大夫形象。
4.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）厚赒给之，使毕其事。
5.孟子说“达则兼济天下，穷则独善其身”，请结合选文和当前党的群众路线教育实践活动，谈谈你心中的好官形象是怎样的。
古诗赏析。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
选出下列分析错误的—项是( )
A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。
B. 颔联写归来后的感触，引用典故，物是人非事事休，因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C. 颈联中诗人以“沉舟、病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
D. 尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。
补全下列句子。
（1）______________________,风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）___________________,自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（3）春蚕到死丝方尽，___________________。（李商隐《无题》）
（4）________________,零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）
（5）蓬莱文章建安骨，_________________。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）
（6）不畏浮云遮望眼,__________________。（王安石《登飞来峰》）
（7）青树翠蔓，_____________________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）
（8）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，_________________。（柳宗元《小石潭记》
阅读下面的文章，完成小题。
列车上
①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。
②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。
③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。
④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那
个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。
⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢晨禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”
⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。”
⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？”
1.第①段画线部分的作用是。
2.细读第②─⑥段，“我”想与人聊天却四次未能如愿，请把“我”遇挫后的“反应”填写在下列横线上。
第一次：失望； 第二次： ___________； 第三次：尴尬； 第四次： ____________。
3.第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是_______________________________ 。
4.对本文主旨概括最恰当的一项是( )
A. 告诫人们，身处信息化时代，不能因人机交流而忽略人际交流。
B. 警示我们，身处陌生的环境，应该注意保持适度的警觉和距离。
C. 提醒人们，在公共场合，人与人之间也要多点信任，多点交流。
D. 劝导我们，即使社会复杂，人么交流方式各异，仍需待人以礼。
5.联系全文，简要分析小说结尾的妙处。
