Question

阅读下列文言文，完成小题。

    从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，

    水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

   潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

   潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

   坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。

    同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

1.与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是

A. 全石以为底    B. 卷石底以出

C. 属予作文以记之    D. 不以物喜

2.选出没有比喻意义的一句是

A. 如鸣佩环，心乐之    B. 斗折蛇行，明灭可见

C. 卷石底以出    D. 其岸势犬牙差互，不可知其源。

3.下面哪一个句子中的加点词不属于词类活用现象？

A. 日光下彻    B. 处江湖之远则忧其君

C. 腰白玉之环    D. 故自号曰“醉翁”也

4.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是

A. 本文渲染寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。

B. 第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。

C. 第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。

D. 柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

Answer

1.D

2.C

3.B

4.C

【解析】选自《柳河东集》 作者：柳宗元 年代：唐

1.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。解答时，首先要明确题目中这个词的正确解释或用法，其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项。D项和题干中的“以”都是“因为”的意思。A：把。B：而。C：来。

点睛：一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。分类整理文言词语能够更系统地掌握文言词语的意义与用法，效率也会更高，这是一种很好的学习方法。

2.此题考查对比喻手法的理解与辨析。“如鸣佩环” 这里把泉水声比作人身上佩带的珮环相碰击发出的声音；“斗折蛇行”意思是：看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，是比喻的手法；“其岸势犬牙差互”意思是：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，是比喻的手法。C项没有比喻意义。

3.词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能，去充当其它词类的用法的语言现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一。A项中的“下”是名词作状语，“向下”的意思；C项的“腰”是名词用作动词，“在腰上佩戴着”；D项的“号”是名词用作动词，“称”的意思。

4.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力，答题时需要通晓全文大意即可。A正确；B正确；C第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现水之清，并不是为了“表现鱼的活跃、可爱”，所以是错误的；D正确。故选C。