Question

阅读《李贺作诗》，完成后面小题。

李贺七岁能辞章，韩愈、皇甫湜①始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构②，自名曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。

每旦日出，骑弱马，从小奚奴③，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合④程课⑤者，及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如此。过亦不甚者。母使婢探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！”

[注释]①皇甫湜（shí）：当时著名文人。②素构：早就构思好的。③小奚奴：带着小童仆。④牵合：牵强符合。⑤程课：固定的格式。

1.解释下面加点的词语。

（1）始闻未信（________）   （2）非大醉、吊丧日率如此（_________）

2.在文中找出一个成语： ______________。

3.李贺的母亲得知李贺写了很多诗的时候为什么发怒？

4.读完“李贺作诗”这个故事后，你从中受到什么启示？

Answer

1.（1）听说 （2）大都

2.呕心沥血

3.心疼儿子，怕儿子作诗过分勤奋辛苦而累坏身体。

4.示例：要不断努力奋斗，最后才会成功。（言之有理即可）

【解析】文言文阅读一般考查学生重点词的解释，重点句子的翻译，对内容的理解及对显现人的启示或指导意义等。要求学生在学习文言文时，注意分析掌握。本文是课外文言文阅读，注意文言知识的迁移，结合文言知识的积累，综合分析即可。

1.本题考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“闻”属于古今异义，这里是“听说”的意思。

点睛：词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

2.此题考查学生的文学常识的积累，“呕心沥血”一词便出自本文，从“是儿要呕心乃已耳”也能猜出一二。

3.此题考查学生的阅读理解赏析能力，要求学生多读文章，掌握文意。结合全文分析，从母亲心疼儿子的角度分析即可。

4.此题考查学生的阅读理解赏析能力，要求学生多读文章，掌握文意。重点理解“每旦日出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合程课者，及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如此。”可以从中得出李贺的勤奋，写诗的辛苦。然后写出自己的启示即可。注意态度积极向上，具有正能量。