阅读下面的文字，完成后面小题。
马说
韩 愈
①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人 之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见， 且 欲与常马等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（1）用文中语句填空。
1）写千里马遭遇的句子是________________
2）揭示千里马才能被埋没的原因的句子是________________
3）文中最能表现作者愤懑之情的句子是________________
（2）本文采用托物寓意的写法。文中的“伯乐”比喻________________，“食马者”比喻________________，“千里马”比喻________________。
（3）请写出下面多义词的不同含义。
（4）本文借伯乐和千里马的传说，对封建统治者埋没人才的现象作了有力的揭露和抨击。找出点明文章中心的句子。
本文还特别写到十年动乱中藤萝的情形，这有何用意？
根据课文内容默写填空
①只辱于奴隶人之手，__________。（韩愈《马说》）
②临风一唳思何事？_________________。（白居易《池鹤》）
③故园渺何处？__________。（韦应物《闻雁》）
④俱怀逸兴壮思飞，_____________________。 （李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
⑤__________，泥香带落花。（葛天民《迎燕》）
⑥斯是陋室，__________，（刘禹锡《陋室铭》）
⑦无丝竹之乱耳，_________________________。 （刘禹锡《陋室铭》）
⑧__________，小桥流水人家。（马致远《天净沙 秋思》）
⑨塞下秋来风景异，__________。（范仲淹《渔家傲》）
⑩但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提__________，它是树中的伟丈夫。（茅盾《白杨礼赞》）
阅读《孟子》中的一段文字，完成文后题目。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（1）下面哪一组句子中划线词的意义或用法相同？
A．行拂 乱 其所为 无丝竹之 乱 耳（《陋室铭》）
B．必先苦 其 心志 其 真不知马也（《马说》）
C．舜 发 于畎亩之中 发 闾左谪戍渔阳（《陈涉世家》）
D．人恒 过 ，然后能改 以其境 过 清，不可久居（《小石潭记》）
（2）下面句子中没有通假字的是哪一项
A．学而时习之，不亦说乎。（《论语》）
B．所以动心忍性，曾益其所不能（《孟子》）
C．斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室铭》）
D．一厝朔东，一厝雍南。（《愚公移山》）
（3）“然后知生于忧患，而死于安乐也。”一句明确作者观点，但，“死于安乐”似乎未加论述，你能举历史人物的例子来论证么？
（4）孟子认为“忧患”使人生存发展，韩愈《马说》以千里马喻人才，但是身处逆境的“千里马”“食不饱，力不足”，结果是“才美不外见，且欲与常马等不可得”或“骈死于槽枥之间”。两者的观点有矛盾吗？说说你的理解。
④这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
⑤过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密， 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑥花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑦在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
（1）第⑤段中画线的句子描写了树的________景象和人的________心情，其中“流着”与词语“________”相照应。
（2）第③段中划横线词“挨”“接”“推”“挤”写出了花的什么特点？
（3）体会下列句子的含意。
1)香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
（4）第①段中“我不由得停住了脚步”的原因是什么？结尾写“不觉加快了脚步”，这样写在行文上有什么特点？
综合性学习
同学们参与了《世界何时铸剑为犁》的综合性学习，请展示你的学习成果。
（1）“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立四十多个春秋，你能说出这个雕像的创意吗？
（2）请写出一句描写战争的诗句
（3）和平是人类共同的呼声，请你为人类和平事业拟写一则广告词。
