根据课文默写古诗文。
（1）有约不来过夜半，□□□□□□□。（赵师秀《约客》）
（2）眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，□□□□□□□□。（王磐《朝天子
咏喇叭》）
（3）陶渊明的《饮酒》中表现诗人悠然自得，物我合一的思想境界的千古名句是□□□□□，□□□□□。
（4）□□□□，天与云与山与水，□□□□。（《湖心亭看雪》）
（5）把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。
八月湖水平，涵虚混太清。□□□□□，□□□□□。
□□□□□，□□□□□
。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
学习了课文《敬业与乐业》，你有哪些心得体会 请联系生活实际写一篇500字左右的读后感。
阅读下面的文字，完成后面小题。
马说
韩 愈
①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人 之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见， 且 欲与常马等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（1）用文中语句填空。
1）写千里马遭遇的句子是________________
2）揭示千里马才能被埋没的原因的句子是________________
3）文中最能表现作者愤懑之情的句子是________________
（2）本文采用托物寓意的写法。文中的“伯乐”比喻________________，“食马者”比喻________________，“千里马”比喻________________。
（3）请写出下面多义词的不同含义。
（4）本文借伯乐和千里马的传说，对封建统治者埋没人才的现象作了有力的揭露和抨击。找出点明文章中心的句子。
本文还特别写到十年动乱中藤萝的情形，这有何用意？
根据课文内容默写填空
①只辱于奴隶人之手，__________。（韩愈《马说》）
②临风一唳思何事？_________________。（白居易《池鹤》）
③故园渺何处？__________。（韦应物《闻雁》）
④俱怀逸兴壮思飞，_____________________。 （李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
⑤__________，泥香带落花。（葛天民《迎燕》）
⑥斯是陋室，__________，（刘禹锡《陋室铭》）
⑦无丝竹之乱耳，_________________________。 （刘禹锡《陋室铭》）
⑧__________，小桥流水人家。（马致远《天净沙 秋思》）
⑨塞下秋来风景异，__________。（范仲淹《渔家傲》）
⑩但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提__________，它是树中的伟丈夫。（茅盾《白杨礼赞》）
阅读《孟子》中的一段文字，完成文后题目。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（1）下面哪一组句子中划线词的意义或用法相同？
A．行拂 乱 其所为 无丝竹之 乱 耳（《陋室铭》）
B．必先苦 其 心志 其 真不知马也（《马说》）
C．舜 发 于畎亩之中 发 闾左谪戍渔阳（《陈涉世家》）
D．人恒 过 ，然后能改 以其境 过 清，不可久居（《小石潭记》）
（2）下面句子中没有通假字的是哪一项
A．学而时习之，不亦说乎。（《论语》）
B．所以动心忍性，曾益其所不能（《孟子》）
C．斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室铭》）
D．一厝朔东，一厝雍南。（《愚公移山》）
（3）“然后知生于忧患，而死于安乐也。”一句明确作者观点，但，“死于安乐”似乎未加论述，你能举历史人物的例子来论证么？
（4）孟子认为“忧患”使人生存发展，韩愈《马说》以千里马喻人才，但是身处逆境的“千里马”“食不饱，力不足”，结果是“才美不外见，且欲与常马等不可得”或“骈死于槽枥之间”。两者的观点有矛盾吗？说说你的理解。
