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(1)结茧成蛹的春蚕,在软壳里期待化为彩蝶的时刻;含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开...

(1)结茧成蛹的春蚕,在软壳里期待化为彩蝶的时刻;含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天,做着这样那样的梦,诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……请以“我的________梦”为题,写一篇文章。

要求:①字数不少于600字;②文体自选(诗歌除外);③文中不得出现你所在学校的校;④字迹清晰美观,卷面整洁。

(2)时光匆匆,脚步匆匆,初中生活,转瞬即逝。曾经,我们带着童年的幼稚上路,在青春的大道上忘情地奔跑,在知识的海洋里尽情地遨游,洒下一路汗水,留下一路欢笑;现在,我们怀揣美好的梦想,一往无前,奋勇争先。回望过去,风景无限,历历在目.....请以“致我们逝去的光阴”为题作文。

要求:①字数不少于600字;②文体自选(诗歌除外);③文中不得出现你所在学校的校;④字迹清晰美观,卷面整洁。

 

致我们逝去的光阴 岁月的悄然流逝,只剩下夕阳的余晖斑驳记忆的绸带。天依旧很蓝,云依旧很淡,风依旧很清…… 你是否还记得年少轻狂时许下的诺言?你是否还记得那些与你时刻相伴的朋友?你是否还记得那个令你心生悸动的恋人?一辈子的美好说的很动听,可青春的悲喜又有谁人能懂?我们总是滥用我们弥足珍贵的青春。那些年,我们一起疯,一起笑,一起哭,记忆的幕布上,总是有我们的背影,绿荫小道的椅凳上记录着我们的点点滴滴:充满幻想地畅谈未来,满心惆怅的怀念过去,脆弱不堪地诉说落寞……心跌宕的旋律都与你共同谱写,如果说,青春是一首歌,那你是五线谱,我是激励人心的词。曾经,现在,我们一起经历过苦痛与幸福,成为那般亲密的闺友,可初三的临界点,我们又该何去何从。青春的路途,是否还会有我们相依的背影,我们是否会绕地球一圈然后回到初次相遇的地点……无尽的揣测过后,只剩下无助与彷徨。 那些年,跌跌撞撞地奔跑,不顾旅途的泥泞与坎坷,即使泪水沾湿衣角,转眼一瞬,微笑又挂上了脸庞。挥手与青春say Hello,挣开双臂与青春相拥,坐下与青春聊聊天,那时的我们享受着青春的美好与张扬。这些年,我们历练了太多,青春给与了太多的落寞与哀伤,留下了离别的苦痛与不舍,流年的渐行远离,失去了什么,留下了什么。心中炙热的友谊是否会淡忘,内心的热情是否会冷却,我的青春是否会变味,希望吧:友谊不会变质,热情永存心间。 阳光恹恹,泥土的沁香连同你的发香钻进鼻腔,脑袋的瞬间空白只为记住那永远的芬芳,青春的美好瞬间,将铸就永恒的记忆片段。 天会暗,云会散,风会停…… 伫立凝视柔美的夕阳,夕阳里有你的笑颜,有你发丝飘逸的模样,风辗转飞舞,却吹不散你的模样…… 收拾记忆那美好的行装,给青春一份坚定的承诺,我们就此远航…… 朝暮隐隐约约,吟一曲青春赞歌看我们无畏的笑脸,夕晖明明暗暗,跳一段自发的舞蹈看我们无奈的双眼,岁月兜兜转转,绘一幅友情的蓝图,与青春相伴…… 几度花开花落,几度云卷天舒,几度日月更替,致——我们终将逝去的青春…… 【解析】试题分析: 审题时,如果遇到的题目较大,较泛,较抽象,第一任务是将题目变小,变具体。如:(1)“梦”与现实的关系。梦是一种追求,是一种积极的人生态度,梦想铸就未来。(2)梦对现实有什么样的意义?(3)梦应离现实多远?(4)如何实现梦?(5)如何对待梦的实现与破灭?(6)个人的梦与民族的梦有什么样的联系? 审题引导——采用提问法审题具体方法,围绕话题提问并作肯定回答。如围绕“梦”提问:1.谁的梦? 自己的,亲人的,你所熟悉的古今中外名人、伟人的,其他(如鸟的梦、小溪的梦、流失英国的中国画的梦等)。2.梦指什么? 梦是追求、是理想、是心愿。3.“他”的梦是什么4.有梦会怎样?无梦又会怎样? 采用提问法可帮我们将空泛、抽象的话题变小、变具体。帮助我们迅速确定写作对象和内容,有利于我们迅速打开思路。 点睛:采用提问法立意,可以促使我们思考梦想的作用、意义及梦想所承载的深刻内涵,从而帮助我们快速确定文章的中心思想。点睛:思想要向上。“感情真挚,思想健康”这一要求一直是历年语文考纲对“写作”的基本要求,也是我们在写作此话题时必须注意的层面,这一点也是对文章立意的要求。因为“思想”是文章的基石,也是文章的“命脉”,直接决定着文章的优劣成败,所以对文章“思想”层面的要求应成为我们写文章时首先考虑的一个因素。因为人生观、个人经历以及受周围环境影响的不同,每个人对“梦”的设想也不同,大多数人对未来抱有美好的设想,但也不排除极个别同学因受不良思想影响而对人生抱有厌倦的情绪、或因压力过大而对未来产生悲观情绪。像此种“厌倦”与“悲观”的情绪,只是对生活的片面解读,不是生活的“主流”,不应流露在文章中。正如题目所言,“有了梦,才有动力;有了梦,才有可能;有了梦,才有发展;有了梦,才有明天”,我们青年学生对明天应当充满希望、充满渴盼,应该用文章表现出我们的魄力与朝气,体现出我们昂扬、奋发、健康的思想。要克服把生活中的小愿望,小目标作为大梦去立意的错误做法。摒弃那些灰色的、阴暗的、消极的、自私的、狭隘的梦想入文。 文体要活络。此题为话题作文,文体自然是不限的。我们在写作时要突破记叙文、议论文、说明文三大文体的限制,选择小小说、戏剧、BBS、演讲稿、日记、电视栏目、人物访谈等多种新颖文体入文,以期在形式先给读者造成一种耳目一新的感觉,从而获得读者的青睐  
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考点分析:
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阅读《三峡》,完成题。

三峡

郦道元

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

1.解释下列语句中加横线词的意思。

(1)沿阻绝     溯:        

(2)引凄异     属:        

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)自非亭午夜分,不见曦月。    翻译:        

(2)虽乘奔御风,不以疾也。      翻译:        

3.阅读文中画线的语句,发挥你的想象,用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。

4.请你从下面两题中任选一题作答

(1)上文描绘了三峡的景色。说到三峡,你会想到的古诗句是                 

(2)当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时,想到的古诗句是                 

 

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阅读下面的文章,完成小题。

人类水资源现状

①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件,是人们生活不可替代的重要资源,是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素,具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能,是工农业生产重要资源。工业生产中,水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73%,这里主要指灌溉用水。

②全球有水139万亿立方米,其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用,有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的,但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前,世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚。联合国已发出警告:"水将成为一种严重的社会危机。"水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2/3的国家都不同程度地反映出水的危机。

③我国是一个水资源十分短缺的国家,人均水资源量仅占世界平均水平的1/4.尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右,但地区分布十分不均,有八成分布在南方,而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。水土资源不相匹配,生态环境相对脆弱。我国地域广阔,南北跨度极大,远距离调水的难度可想而知。因此,总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米,到2030年人口高峰将达到16亿,人均水资源占有量为1700立方米,将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米,城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨,其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中,有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。

④供需失衡的结果,一是国民经济用水挤占生态环境用水,二是城市与工业用水挤占农业用水。目前,北方水资源开发程度已超过50%,导致河道断流和湖泊萎缩;南方水网地区污水超标排放,造成水体污染;西北干旱区大量挤占生态用水,荒漠化趋势蔓延;西南山丘区坡陡田高水低,水资源开发利用工程艰巨。从全国看,水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。

1.①段中"繁衍"的"衍"读音是______________,加点词"这里"指的是______________.

2.根据语境,③段中加点词"脆弱"的意思是: _______________________.

3.这篇说明文的说明对象是_________________,说明顺序是_______________.

4.这篇说明文采用的说明方法有______________、______________,等。

5.从③段中看,我国水资源十分短缺的主要原因是

(1)____________________(2)____________________   (3)______________________

6.针对我国目前水资源现状,请你提两条合理化建议,并简要说明理由。

 

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  灯光很暗,女儿在母亲的床边站了一会儿,然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。

  那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着,不时地发出轻微的酣声,借着不很明亮的灯光,女儿发现母亲又瘦了许多。

  挂钟轻轻地敲了几下,女儿便背起了书包和画夹,蹑手蹑脚地退出了房门。

  天边还没有露出鱼肚白,朦朦胧胧的月色里,小星星还在不停地眨着眼,借着月光,女儿欢快地朝一所很远的学校走去。

  那是一所新校舍,是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远,但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。

  没入学那会儿,女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天,女儿高兴地依偎在母亲的怀里,母亲欣喜地流了泪。可是,入学要交纳1万元建校费,1万元呀,到哪去弄呢?

入学的日子一天天地逼近,女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。

  终于有一天,母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前,数数,整整1万元人民币。

  母亲病倒了,夜里不断剧烈地咳嗽,失去光泽的面孔,常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里,母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老,却有了白发。女儿流泪了,她在心里暗暗发誓,有朝一日,一定要加倍回报母亲的爱!

  放学归来的路上,女儿一脸的阳光灿烂,思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道,这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它,女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲,仿佛那就是她与母亲的化身。

  推开房门,女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕,脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问,就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒子,走到女儿身边,“慧慧,你怎么学会乱花钱啦?看看你买的是什么玩艺儿,袒胸露背的,连件衣服都没穿,多寒碜人哪。”“妈,这是一座母女雕像,是送给您的……”“好了,好了,就算是你有这份孝心,可买这能顶什么用啊,怎么摆得出呀!”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推,“去,跟人家好好说说,退了吧。”“不,我不退。”“那就换成别的什么吧,袜子或手套都行。”母亲说完,扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动,随着一声很清脆的响声,工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像,两行泪水终于从女儿的脸上流落下来

1..本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事,请写出故事的梗概。(2)

2..按要求分析下列句子中加点的词语。(6)

1)“入学的日子一天天地逼近,女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表现了女儿怎样的心情?

2)“终于有一天,母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前,数数,整整1万元人民币。”“小山似地”这个词语蕴含着丰富的情感,说说你的理解。

3)“母亲眼角挂着泪痕,脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。”说说母亲为什么“失望”。

3..文中画线处两次写到女儿流泪,请联系上下文说说两次流泪的不同原因。(2)

4..文章结尾写饱含着女儿爱与深情的“雕像”破碎了,事情为什么是这样的结局?谈谈你的理解。(2)

 

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下面是四幅不同书体的“福”字。请你选择一幅贴在自家的门上,向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体,并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。

 

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下面是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中有四个跟“口”有关的汉字。请你将这四个字填入下面的方框内,组成一个表达人生态度的四字短语。

 

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