Question

阅读下面这首诗歌，完成后面小题。

蒲松龄著书（节选）

蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意蕴藉。相传先生居乡里，落拓^①无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。作此书时，每临晨携一大磁罂^②，中贮苦茗，具淡巴菰^③一包，置行人大道旁，烟茗置身畔。见行道者过，必搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余年，此书方告蒇^④。故笔法超绝。                            

【注】①落拓：贫困失意，景况凄凉。②罂（yīng）：大腹小口的瓶或罐。③淡巴菰：烟草。  ④蒇（chǎn）：完成。

1.请用斜线（/）给下列句子标出朗读停顿，每句各画一处。

（1）每 临 晨 携 一 大 磁 罂

（2）见 行道 者 过

2.解释下列句子中加点的文言字词。

①为村中童子师（       ）          ②具淡巴菰一包  （        ）

③此书方告蒇  （       ）          ④故笔法超绝  （        ）

3.下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（       ）

例句：归而粉饰之

A. 至之市，而忘操之（《郑人买履》）    B. 舟已行矣，而剑不行（《刻舟求剑》）

C. 舌一吐而二虫尽为所吞（《幼时记趣）    D. 收获之已有而希望还未尽（《夏》）

4.翻译下列句子。

渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。

5.文中许多地方都表现了《聊斋志异》“笔法超绝”的原因，请你概括出两点。

Answer

1.（1）每 临 晨/ 携 一 大 磁 罂（2）见/ 行 道 者 过

2.（1）①做，担任。②准备，准备好。③才④所以。

3.C

4.渴了就给行人喝茶，或者奉上烟，一定让(那些行人)畅谈才可以停止。

5.①用笔精简，寓意蕴藉（语言简洁，含义深刻）；②搜奇说异，随人所知（搜罗奇妙的故事和一些奇异的传说）；③偶闻一事，归而粉饰之（长期从民间大量地搜集整理素材）；④如是二十余年，此书方告蒇（持之以恒，著书立说）。

【解析】选自：《三借庐笔谈》作者：邹韬 年代：清

参考译文：

蒲松龄先生的《聊斋志异》，用笔精确简约，他寓意的地方不着痕迹。传说蒲松龄先生住在乡下，境遇落魄没有伴偶，性格特别怪僻，当村中孩子的老师(就是私塾老师)，家中贫穷自给自足，不求于人。创作这本书时，每到清晨就拿一个罐子，里面装着苦茶，而且还拿一包烟草，放到行人大道旁，下面垫着芦衬，坐在上面，烟和茶放到身边。见行人经过，一定强留他们和自己谈话，搜罗奇妙的故事和一些奇异的传说，和人聊天的时候知道了这些奇妙的故事；渴了就给行人喝茶，或者奉上烟，一定让(那些行人)畅谈才可以。每听说一件有趣的事，回去用文笔修饰而记录下来。 就这样二十多年，这本书才完成。所以他的笔法非常绝妙。

1.本题考查划分句子朗读节奏的能力。划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿。结合翻译过来的句意，进行断句。意思：每到清晨就拿一个罐子；（1）见行人经过。划分为：每 临 晨/ 携 一 大 磁 罂（2）见/ 行 道 者 过

2.本题考查对文言实词的理解能力。涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。注意结合句意，做好以下词语的翻译：第一句句意：当村中孩子的私塾先生。为：做，成为，担任。第三句句意：这本书才完成．方：才。

3.本题考查文言虚词，平时应注意虚词用法的分类整理，做好积累。解答时，注意结合句子分析，先了解句意，再根据句意理解词语的用法。例句：连词，表顺承，C项与例句相同，连词，表顺承。其余各项中：A项连词，表转折；B项连词，表转折；D项连词，表转折。

4.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：饮以茗：介词结构后置句；或：或者。

5.本题考查筛选文章信息，归纳文章内容的能力。文中与本题相关的句子为“见行道者过，必搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余年，此书方告蒇。故笔法超绝。”从中可以看出三个方面的原因：一是搜奇说异；二是归而粉饰；四是持之以恒。

点睛：本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。