Question

阅读下面两段文言文，完成小题。

    【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

                                              （选自《战国策》）

    【乙】伏伽^①曰：“臣闻‘性相近，习相远’。今皇太子诸王左右执事，不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世，子姓^②不克孝，兄弟不克友，莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友^③之选。”

帝^④大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹。”            

（选自《新唐书》）

【注释】①伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。②子姓：子孙，子孙辈。③僚友：指官职相同的人。④帝：指唐高祖。

1.解释下列加点字在句中的意思。

（1）臣之妻私臣。  （2）然冀弼谐以辅不逮。    （3）数月之后，时时而间进。

2.下面句中加点的虚词意义和用法相同的一项是

A. 王之蔽甚矣                 宋何罪之有？《公输》

B. 皆以美于徐公               所欲有甚于生者《鱼我所欲也》

C. 其以伏伽为治书侍御史       不足为外人道也!《桃花源记》

D. 然冀弼谐以辅不逮，         寡人欲以五百之地易安陵《唐雎不辱使命》

3.用现代汉语翻译文中画线的句子。

  （1）期年之后，虽欲言，无可进者。

  （2）周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。

4.下列关于【甲】【乙】两文的叙述，正确的一项是

A. 齐王下令后，当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏。

B. 齐国和燕、赵、韩、魏打仗，最终战胜了这些国家。

C. 孙伏伽指出唐高祖的过失。

D. “不义无赖”及“慢游之人”，只可用来愉悦耳目，以供骑马奔驰，无所避讳。

5.联系文段，分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点。

Answer

1.（1）偏爱 （2）希望 （3）间或、偶然

2.B

3.⑴一年以后（过了一年），即使（就是）想进谏，也没什么可说的了。

⑵周、隋两朝的晚期 (周、隋到了晚期），忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国（一言堂会让一个国家灭亡）

4.C

5.齐王和唐高祖都是行事果断、虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的帝王。

【解析】甲：选自《战国策》 作者：刘向 年代：西汉

乙：选自《新唐书》 作者：宋祁、欧阳修、范镇、吕夏卿等 年代：北宋

译文：【乙】伏伽说：“我听说人的天性相近，但后天养成的习惯却相差很远。如今，皇太子及诸王左右掌管事情的人，不可没有选择。大体上那些不讲仁义的无赖、驰骋狩猎以及沉迷歌舞声色、浪荡遨游的人，只可用来愉悦耳目，跑跑腿，打打杂，至于弥补疏漏、匡正过失他们绝不可能做到。我历观前代，子孙不孝，兄弟离间，没有一个不是身边的人作乱引起的。愿陛下妙选贤才，来澄清府僚师友的人选。”

高祖很高兴，立即下诏说“周、隋两朝到了晚期，忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国。朕德行寡少，不能使人性与天道相齐，然而希望辅弼调和的人来辅佐朕，指出朕的不到之处，但朝中的大臣们，很少有直言进谏的。万年县法曹孙伏伽，真诚慷慨直言，语言发自内心，情意恳切，指出我的得失，一点都不回避。提拔孙伏伽为治书侍御史并赏赐帛三百匹。”

1.文言文阅读的重点在于文言实词的理解。文言文用单音词表达，现代汉语则用双音词表达。双音词是在文言文单音词的基础上发展演变而来的，我们学习文言文，就可用组词的办法来确定文言实词的意义。组成双音词后，再根据文意来确定文言实词的含义。“私”在这里是动词“偏爱”的意思。

2.此题考查学生对一词多义的分析。一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。B项的两个“于”都是表示比较。A项的两个“之”意思分别是：用在主谓之间，取消句子独立性；宾语前置的标志。C项的两个“为”意思分别是：担任；对。D项的两个“以”意思分别是：来；用。

点睛：文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。分类整理文言词语能够更系统地掌握文言词语的意义与用法，效率也会更高，这是一种很好的学习方法。

3.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。如：“期年”指的是“满一年”，“虽”的意思是“即使”，“丧邦”意思是“亡国”。

4.本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，分析选择即可。A：不是当面讽刺，是进谏．故不正确；B：齐国和燕、赵、韩、魏没有打仗，最终战胜于朝廷．故不正确；D：“驱驰”不是骑马奔驰的意思，是奔走效劳之意．故不正确；C：叙述正确。

5.本题是根据具体词句分析人物形象。先要理解具体字词的含义及在文中的作用，再根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括，找出人物的共同点。“乃”为“于是、就”的意思，“即”为“立即、立刻”的意思，说明齐王下令和唐高祖发布诏书速度快，行事果断。说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的帝王。