下列选项中字形无误的一项是( )(2分)
A. 杳然 奥密 器宇轩昂 粗制烂造
B. 滞留 长髯 暗然失色 诚惶诚恐
C. 譬如 诘责 油光可鉴 翻来复去
D. 解剖 禁锢 鹤立鸡群 油然而生
下列加点字的读音都正确的一项是( )(3分)
A.畸形(qí) 烂熳(màn) 抽屉(tí) 哄堂大笑(hōng)
B.穿梭(suō) 绰号(chuō) 黝黑(yǒu) 颔首低眉(hán)
C.炽热(chì) 粲然(càn) 眼翳(yì) 广袤无垠(mào)
D. 迁徙(xí) 锃亮(zèng) 脸颊(xiá) 自怨自艾(yì)
任选一题,完成作文。
(1)请以“做个好人”为题目作文。
(2)未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方,究竟是贫瘠的荒漠,还是葱郁的原野,取决于每一阶段的努力。有的人下定决心,不在吃苦的年纪选择安逸;有的人做好打算,在书香中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾,就必须不断刷新自我。
请以“刷新自我”为题目作文。
要求:①字数不少于600字。②除诗歌外,文体不限。③不许抄袭套写。④正文中如果出现本市的人名、地名、校名者,请用**代替。
为了弘扬传统文化,深入了解传统节日的真正内涵,鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义,学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动,请你参与并完成下列任务。
活动一:解读徽标
学校收集了以下三幅传统节日徽标,请你依照示例,简要说说“春节”或“中秋”的主体图案内容和寓意。
示例:端午徽标,主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号,构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面,舟中嵌入“端午”二字,加强标识的整体感。寓意生活满载希望,蒸蒸日上。
____________________________ 。
活动二:探寻习俗
请你写出当地“春节”或“中秋节”的民俗活动和饮食文化各一项。
____________________________ 。
活动三:谈古论今
从下面材料二、三中任选一则,参照示例,写出你的探究结论。
材料一:中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳,还有上巳(三月三日)、夏至、中元、冬至、腊八、祭灶等。
材料二:在我国漫长的农耕历史上,每逢传统节日,人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等特殊仪式,这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。
材料三:今天,随着中国传统文化的弘扬与传播,不仅海外的华人华侨在过传统节日,越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。
示例:我选择材料一,探究的结论是:中国传统节日丰富多样。
我选择材料_________,探究的结论是:____________________________________
活动四:喜送祝福
请选择一个你最喜欢的传统节日,给你的老师写一条节日祝福短信,至少用一种修辞手法。
____________________________ 。
阅读下面的古诗词,完成后面题目。
次北固山下(王湾)
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。
1.颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理?
2.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?
阅读甲乙两则文言文,完成下面小题
[甲]见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
——陶渊明《桃花源记》
[乙]世传桃源事,多过其实①。考渊明所记,止言先世避秦乱来此,则渔人所见,似是其子孙,非秦人不死者也。又云杀鸡作食,岂有仙而杀者乎?……旧说南阳有菊水,水甘而芳,居民三十余家,饮其水皆寿②,或至百二三十岁。……近岁道稍通,渐能致五味③,而寿益衰,桃源盖此比也欤。使武陵太守得至焉,则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众,不独桃源。
——苏轼《和桃源诗序》
注释:①多过其实:很多都夸大其词。 ②寿:长寿。 ③五味:这里指日常的调味品。
1.解释下列加点词在句中的意思。
(1)无论魏晋(______) (2)便扶向路(______)
(3)止言先世避秦乱来此(______) (4)或至百二三十岁(______)
2.找出与甲文“具答之”中“之”字用法相同的一项:( )
A. 辍耕之垄上 B. 无丝竹之乱耳
C. 奉命于危难之间 D. 属予作文以记之
3.翻译下列句子。
(1)不足为外人道也。
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(2)又云杀鸡作食,岂有仙而杀者乎?
____________________________ 。
4.通读甲乙两文,完成小题。
(1)甲、乙两文写再寻“桃花源”,各有怎样的结果?请用原文的语句回答。
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(2)对于陶渊明的《桃花源记》,苏轼认为“世传桃源事,多过其实”,你对《桃花源记》有何看法?请简要说说。
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