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陶侃性俭厉,勤于事。作荆州时敕船官悉录锯木屑不限多少咸不解此意。后正会,值积雪始...

陶侃性俭厉,勤于事。作荆州时敕船官悉录锯木屑不限多少咸不解此意。后正会,值积雪始晴,厅事前除雪后犹湿,于是悉用木屑履之,都无所妨。官用竹,皆令录厚头,积之如山。后桓宣武伐蜀,装船悉以作钉。又尝发所在竹篙,有一官长,连根取之,仍当足。公即超两阶用之。

                                                          (节选自《世说新语》)

【注释】①足:撑船所用竹篙,用铁具装其下端。

1.下列各组句子中,加点词语的意思不相同的一项是(    )

A. 值积雪晴/余之游将自此

B. 厅事前除雪后湿/花朝节后,余寒

C. 于是用木屑履之/装船以作钉

D. 又尝发所在竹篙/余尝求古仁人之心

2.请用三处“/”给文中画线的句子断句。

作 荆 州 时 敕 船 官 悉 录 锯 木 屑 不 限 多 少 咸 不 解 此 意

3.选文表现了陶侃怎样的特点?从哪些事件可以看出来?

 

1.A 2.作荆州时/敕船官悉录锯木屑/不限多少/咸不解此意 3.选文主要表现陶侃勤政节俭、善于谋划的特点。从三件事可见:一是大量收集锯木屑用于雪地防滑;二是收集竹子头制作成竹钉;三是越级提拔同样节俭的下属。 【解析】选自《世说新语》 作者:刘义庆 年代:南朝宋 参考译文:陶侃性情俭省而严厉,对政事十分勤勉。他任荆州刺史时,命令建造船只的官员把锯木屑全部收集起来,不论多少。大家都不明白他的用意。后来正月初一大会僚属,恰好遇到久雪初晴,大堂前的台阶除雪后还很湿。这时陶公就让人用木屑覆盖在上面,人们出入一点都不受到妨碍。官府用的毛竹,陶侃总是命令把截下的根部收集起来,(以至于)堆积得像山一样。后来桓温伐蜀,把战船组装起来的时候,都用这些竹头作钉。又传说,陶侃曾征调当地竹篙,有一位官员把竹子连根取用,用竹根代替竹篙的铁箍,陶侃就把他提升两级加以重用。 1.文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A项第一个“始”是“刚刚”的意思,第二个“始”是开始的意思。B:还。C:全、都。D:曾经。 2.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文,理解文段主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是:他任荆州刺史时,命令建造船只的官员把锯木屑全部收集起来,不论多少。大家都不明白他的用意。可以根据句意进行停顿。 3.本题考查评价人物形象。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析,并从人物的性格和思想品质方面进行概括。从“敕船官悉录锯木屑”“官用竹,皆令录厚头,积之如山”“公即超两阶用之” 可知陶侃勤政节俭、善于谋划的特点。
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孙权劝学

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    蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)蒙以军中多务  

(2)若孤

    (3)蒙始就学

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)但当涉猎,见往事耳

(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎

3.下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是(    )

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B. 文章虽寥寥几笔,却刻画出一个坦诚、豪爽、机敏精干、善于学习的吕蒙。

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