Question

红叶

①秋天的挂号信是故乡的一枚红叶托来的。那叶子虽然失去了夏日的翠绿与鲜活，但千丝万缕如云如织的红晕，仍然显示着生命饱经沧桑而不衰竭的光泽。仔细阅读，总能品出满心满目的沉重。

   ②坐在城市的秋天里，遥祭天边属于红叶的怀想，许多人许多事便在红得烂漫的季节踏歌而来。一缕亮丽而亢奋的情愫，不因岁月的冷雨寒风，历史皱纹一般地印出那些曾经拥有的风景。

   ③那一年，霜早早地落了，童心里飘漾的一湾亮绿，立时被腾起的深色写意所笼罩。伴着满树乞求阳光感激阳光的叶子，我站在无言又无奈的母亲面前，我能说些和做些什么呢？蜂飞蝶舞、扬鞭吆喝的温馨与雄浑，是与眼前的悲怆画面不相协调的。母亲喜欢红叶，常常把红叶一生的辉煌与美丽归结为朴素的“好看”二字。这样的定义虽很肤浅，但原始的美能说明红叶作为一种生命过程所独有的轰轰烈烈的平凡与伟大。正如春风的笑，是为绿遍山野；夏雨的狂，是为挥洒豪气；秋月的眼，是为收获鼓劲；冬雪的吻，是为大地铺上一层不掩饰的晶莹一样，让一组神韵在特定的氛围内展示风情。这种风情有可能过程是短暂的，只要留住搏击的顽强与执著，是能够找到属于生命的隽永的。

   ④然而起风了，灰蒙蒙的天空，一片苍凉。路边的树叶，已经失却了青春的娇艳，痛苦地作着最后的告别；病床上的母亲，泪眼朦胧。看着刚刚绽芽的我，她真的不愿像那一片屈于命运的红叶啊！但是，病魔吞噬生命是与秋风扫落叶一样残酷无情的。母亲仿佛很安详，连最后的遗言，也是让我去拣几片红叶。我跑在童年的秋天里，为母亲拣回了一大把红叶。母亲数着这些红叶，如同数着我可以用月计算的年龄，终于，她的笑永远地印在了那把红叶之上。

  ⑤红叶度过了一个辉煌的时刻，而我的感觉也突然回归到被爱怜所簇拥的晨光里。那是一个夜晚，在严寒即将为大地更换主题时，你踩着松软的泥土走了……而我则踩着落叶向你扑去。

  ⑥我并不企盼一切都会永恒。红叶告别季节，这是自然的法则，就像再坚硬的岩石也注定要风化为泥土一样。造物主在造出万物时，就给了它一个不可超越的毁灭命运。我仍在爱着，就像叶子热恋土地一样，在狂风中不管旋得多高，最终还要投向大地母亲的怀抱。因为，它从枝头走下来，已经有一个归宿在向它招手。我的归宿藏在母亲亲手为我设计的坐标里。

  ⑦让世界所有的叶子都飞舞吧，那是一颗颗袒露真诚的心哪！

  ⑧天上的红叶一片片／思念到天边／思念到永远……

⑨把思想从往事中拽回，虔诚地注视今天的红叶，红叶便是活着的历史。是的，一切都未曾老去，也绝不会老去，只要大自然的秋风刮来，那飞溅的流苏，那童年的云雨星光，那饱蘸生命之美的红叶，便突破时空的界限，染红我遥远而清晰的梦境。

1.说说第①、②自然段在文中所起的作用。

2.第③自然段中作者为什么拿“春风”、“夏雨”、“秋月”、“冬雪”与红叶作比？

3.第⑥自然段“我的归宿藏在母亲亲手为我设计的坐标里”这句话中一个“藏”字耐人寻味，请结合文章进行赏析。

4.仔细品读文章最后一段，思考本文表达了作者哪些情愫。

Answer

1.①点题；②引出下文对与红叶相关的故乡往事的回忆，对母亲和童年时光的怀念；③渲染了忧伤、沉重的气氛，奠定了全文怀念、感伤的感情基调。

2.为了衬托红叶，突出其生命虽然短暂，但同样有着搏击的顽强与执着，同样展现了自己轰轰烈烈的平凡与伟大，表达了作者对红叶品质的赞美。

3.“藏”是指隐藏、蕴藏的意思，生动地写出母亲那平凡而伟大的品格潜移默化地影响了我，是我人生成长路上精神力量的源泉和基石。

4.①对红叶短暂的生命散发永恒精神的赞美；②对母亲平凡而伟大品格的赞美；③对逝去的母亲深深的思念；④对故乡童年往事的永恒、美好的回忆。

【解析】

1.试题分析：此题从结构和内容两方面分析，从结构上点题，引出下文对与红叶相关的故乡往事的回忆，对母亲和童年时光的怀念，从内容上，渲染了忧伤、沉重的气氛，奠定了全文怀念、感伤的感情基调。

点睛：分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题就是从结构和内容两方面分析。

2.试题分析：“春风”、“夏雨”、“秋月”、“冬雪”共同的特点就是生命很短暂，但同样都有着搏击的顽强与执着，同样展现了自己轰轰烈烈的平凡与伟大，作者把“红叶”和他们作对比，就是为了衬托红叶也同样具有这样美好的品德，表现作者对它的赞美。

3.试题分析：炼字的题目首先要点出这个字的含义，在这里“藏”就是“隐藏”的意思，接着要结合整句话的含义，“我的归宿藏在母亲亲手为我设计的坐标里”中“我的归宿”就是我日后的成长，“母亲亲手为我设计的坐标”意味着母亲对我的重大影响。

4.试题分析：概括文章的主旨的题目，注意联系文章的内容，散文的特征是形散而神聚，首先要对相对散乱的形式进行整理，最后到一点，这样就要对文章进行简单的段落划分，看文章都描述了哪些事情或精致，分析写这些的目的是什么，然后找到文章的神，文章的神一般集中在开头、结尾和中间行文中表情达意的句子中，找到这些就找到神。此题既有对红叶的赞美，也有对母亲的思念，也有对童年生活的美好回忆。