舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，男恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.指出下列句子中加点的字现在写作什么，是什么意思。
（1）曾益其所不能 现在写作___，意思是_____________。
（2）困于心，衡于虑 现在写作___，意思是_____________。
2.下面语句中加点字释义有误的一项是（ ）。
A. 舜发于畎亩之中（起，指被任用） B. 征于色，发于声（征验，表现）
C. 饿其体肤（饥饿） D. 入则无法家拂士（在里面，指国内）
3.下面句子中“于”字的意义与其他三句不同的是（ ）
A. 天将降大任于是人也。 B. 困于心，衡于虑，而后作。
C. 刻唐贤今人诗赋于其上。 D. 有亭翼然临于泉上者。
4.联系全文，说说“故天将降大任于是人也”一句在文中的作用。
5.文中“人恒过，然后能改”，是承上文“行拂乱其所为”说的； “困于心，衡于虑，而后作”，是承上文“____________”说的；“征于色，发于声，而后喻”是承上文“____”说的。
6.全文的中心句是：__________________。作者认为国家长盛不衰，就需要有_____和______。（用文中词语回答）
7.第一段列举了六个事例，这六个人的共同点在哪里？第二段中的“是人”指的是什么人？ _______________________________________________________________
8.对以上文字分析理解有误的一项是（ ）。
A. 所选第二段文字是说人才必须经过艰苦的环境才能造就出来。
B. 所选第三段文字，从正反两方面论证了经受磨炼的益处
C. 所选第四段文字是说人要在忧患中生活才好，不要过那种安逸的生活
D. 《生于忧患，死于安乐》这篇文章前两段主要采用了事例论证的方法。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
1.解释下面加点的字
（1）先帝不以臣卑鄙：__________________
（2）庶竭驽钝，攘除奸凶：___________________
（3）臣不胜受恩感激：_________________
（4）以咨诹善道，察纳雅言：________________
2.下列各组加点的词语的含义或者用法相同的一项是（ ）
A. 咨臣以当世之事 B. 苟全性命于乱世
为坛而谋，祭以尉首 全石以为底，卷石底以出
C. 不求闻达于诸侯 D. 临表涕零，不知所言
3.将下面的句子翻译成现代汉语
(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
__________。
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
__________________。
4.第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指________，________，______，___________。(用原文中的4个四字短语回答)
5.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为________，临危委重任和____________。作者回顾这些往事的目的是 ________________________。
6.下列对选文内容的解说不正确的一项是（ ）
A. 诸葛亮日夜操劳，南征孟获后又北伐操魏，为的是完成刘备“兴复汉室”的遗愿。
B. 力荐郭攸之、费祎、董允等人，诸葛亮意在提醒后主刘禅“亲贤臣，远小人”。
C. 诸葛亮认为，如果郭攸之、费祎、董允等人没有劝慰后主宣扬圣德的忠言，那么就是由于他们办事拖沓，不能雷厉风行造成的。
D. “愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪”一句，表达了诸葛亮北伐中原、兴复汉室的强烈愿望和坚定的决心。
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠③，能挽弓三百斤。学射于周同④。同射三矢，皆中的⑤，以示⑥飞。飞引弓一发，破其筈⑦；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。
【注】①负，具有。 ②强：擅长于。 ③未冠：没有成年。 ④周同：人名，岳飞的射箭师傅。 ⑤的：箭把子。 ⑥示：给……看。 ⑦筈（kuò）：箭的尾部。
1.解释下列句中的加点词语。
①沉厚寡言 _____________
②尤好《左氏春秋》______________
③飞引弓一发_____________
④飞由是益自练习 ________________
2.选出与例句中“以”的意思和用法相同的一项（ ）
例句：以所爱良弓赠之
A. 太祖常劝以读书 B. 跪而拾之以归
C. 以天下事为己任 D. 可以为师矣
3.翻译下列句子。
家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。
译文_______________________
4.结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。
根据提示，在下面横线上填写诗词语句。
（1）“饮酒”常见于古代诗词，无论是苏轼的“__________。鬓微霜，又何妨”，还是范仲淹的“__________________，燕然未勒归无计”，抑或是辛弃疾的“_________________，梦回吹角连营”，诗人都借助“酒”抒发了自己丰富的内心情感。
（2）在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的话题。李贺在《雁门太守行》中以“报君黄金台上意，___________________”抒发了报效国家、勇于献身的激情；辛弃疾在《破阵子。为陈同甫赋壮词以寄之》中以__________________，______________________表达了收复河山，建功立业的理想。
（3）这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：________________________________
（4）撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长，又寂寥的雨巷，__________________。
傅雷家书
谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完的。你跟我两人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情吗?清清楚楚的，我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩。父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因没有能使你把假期过得像个假期以外，连我也给你一些小小的不愉快，破坏了你回家前的对家庭的期望。我心中始终对你抱着歉意。但愿你这次给我的教育(就是说从和你相处而反映出我的缺点)能对我今后发生作用，把我自己继续改造。尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。说来说去，我仍抱着“宁天下人负我，毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。
1.下列关于《傅雷家书》和选文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A. 《傅雷家书》是一部凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱的书信集。
B. 书中的主要内容包括教育儿子如何做人、如何对待生活以及谈论艺术技巧、艺术修养等。
C. “谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完的”表现了父子间如亲密无间的挚友关系。
D. “我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩”表现了父子间对艺术的看法分歧很大，不能成为艺术上的知音。
2.曹操说：“宁我负天下人，毋天下人负我。”傅雷说：“宁天下人负我，毋我负天下人”。他们的话各自表现了一种怎样的人生境界？想想我们应该怎样处理自己同别人的关系？
下列对本词内容理解不准确的一项是（ ）
诉衷情 陆 游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。 此生谁料，心在天山，身老沧洲。
A. 词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。 B. 上阙抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的 感慨。
C. “此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。 D. 词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。
