Question

专题与语文实践活动。

书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。每一次读书，我们的心灵都得到一次净化；每一次读书，我们都会有丰厚的收获。“泰州大阅读”活动正如火如荼地开展，作为参与者，有以下任务等着你去完成。

①任务一：拟写标语

请你围绕本次活动的主旨“交流、分享、进步”，仿照示例句式，拟一条简洁、富有感染力的标语。

示例：读书点燃智慧，知识照耀人生。

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②任务二：规划方案

活动的成功举行离不开科学合理的活动安排。语文老师已设计好了两种活动形式，请你再安排两种。

活动一：开展“好书大家读”活动     活动二：开展“书香小组”评选活动

活动三：______________________     活动四：________________________

③任务三：探究材料

阅读以下两则材料，写出你的探究结果。

材料一：在手机的时代，指尖上的世界里，尤其是学生、上班族，他们走路、坐车、吃饭、聊天，几乎机不离手；有了这种莫名其妙的被强迫的惯性，他们热衷用手机来看电子书，上百万字的书转化成了几M，拷贝进入手机里轻松得跟没事发生一样，读起来也轻松得跟没读一样。

材料二：书籍所承载的知识和思想信息，远远超出图片影像的有限范围。好的书籍给人的精神影响，在广度和深度上更是影像材料所无法企及的。多少个世纪积累下来的印刷文本，它的价值和蕴涵的智慧，不是技术化的影像能够承载的。处于思想成长期的青年学子，多闻一闻油墨香，多从好的书籍中汲取精神营养，一定会比沉迷于读图快感的人多一份思想的力量。

探究结果：___________________________________________________________________________

Answer

示例：交流读书心得，分享读书喜悦；好书共读，快乐同享；让花香伴随书香，让名家走进心灵。 示例：开展“书香伴我行”征文活动； 定期召开读 书报告会；举办“读书沙龙”；举办好书推荐会等。（活动设计合理，具有一定逻辑性，表述清楚即可） 要重视阅读书籍，而不是一味沉迷于手机阅读和电子图书阅读。

【解析】本题考查学生的仿写能力和语言表达能力、对主题活动的拟定、对材料的概括综合能力、对合理化建议的提出。

第一小题考查学生的语言表达能力。要“围绕本次活动的主旨‘交流、分享、进步’”进行拟写，尽量使用对偶的修辞，突出交流对于读书的帮助即可。

第二小题考查学生对主题活动的拟定。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中两种即可。

第三小题考查学生对材料的概括综合能力。要注意第一则材料列举生活中一些沉迷于手机阅读的现象，第二则材料是说书籍的特点，组织答案的时候要综合两者。

点睛：对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。