Question

阅读【甲】【乙】两则文言文，完成小题。

    【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”　　

    公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

   【乙】楚庄王欲伐陈^①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“城郭高，沟洫^②深，蓄积多也。”宁国^③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢^④矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。 

（《吕氏春秋·楚庄王欲伐陈》）

注释：①陈：国名。②洫（xù）：护城河。③宁国：楚国大臣。④罢：通“疲” ,衰竭

1.解释下列句中加点词。

（1）肉食者鄙          （2）小惠未徧 

（3）楚庄王欲伐陈       （4）何故

2.下列句中加点词意义不相同的一项是（      ）

A. 齐师伐我                楚庄王欲伐陈

B. 故逐之                 兴兵伐之

C. 登轼而望之               夫陈，小国也，而蓄积多

D. 夫战，勇气也              夫陈，小国也

3.翻译下面句子。

（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。    

（2）城郭高，沟洫深，则民力罢矣。

4.从【甲】文鲁国取胜和【乙】文陈国失败中可以看出，决定战争胜负的主要因素是：

5.【甲】文鲁庄公和【乙】文中楚庄王有何相似之处？

Answer

1.（1）见识（目光）短浅（2）通“遍”，遍及，普遍（3）想，要 （4）缘故，原因

2.C

3.（1）第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓，勇气就低落（衰弱），第三次击鼓后，勇气就没有了。

（2）城墙筑得高，护城河挖得深，那么老百姓力量衰竭了。

4.取信于民（人和、得人心）

5.虚心听取他人意见（善于纳谏）

【解析】选自《左传》 作者：左丘明 年代：春秋

1.试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，所以一定不要以今释古。

2.试题分析：C. “登轼而望之 夫陈，小国也，而蓄积多”前一句的“而”是表承接，后一句的“而”表转折。A都是“攻打”B都是代词C都是发语词

3.试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“鼓”“再”“城”“沟”“罢”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。

4.试题分析：文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，这是归纳概括的前提和基础。答案：决定战争胜负的主要因素是取信于民（人和、得人心）

5.试题分析：比较阅读。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据情理辨清哪些是主要信息，哪些是次要信息，对文中信息进行提炼和综合，从宏观的角度把握材料。要注意选取两个材料的相同信息。虚心听取他人意见（善于纳谏）

参考译文：

楚庄王想要去讨伐陈国，派人到陈国侦察。使者（回来以后）说：“陈国不能够讨伐。”楚庄王说：“什么缘故呢？”（使者）回答说：“（陈国）城墙筑得高，护城河挖得深，积蓄的财粮很多呀。”宁国说：“陈国可以讨伐。陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，（这）是（因为）赋税沉重，那么老百姓一定会怨恨君主的！城墙筑得高，护城河挖得深，那么老百姓力量衰竭了。派军队去讨伐它，陈国是可以攻下的。”楚庄王采纳了宁国的建议，于是攻下了陈国。