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题目:柳暗花明 要求:(1)以“柳暗花明”为题目写一篇600字以上的作文,文体自...

题目:柳暗花明

要求:(1)以“柳暗花明”为题目写一篇600字以上的作文,文体自选。

      (2)文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露考生个人身份的信息。

 

柳暗花明 依然是冷淡冷清的深秋夜晚,依然是简陋破旧的江中孤舟,依然是摇曳泛着夜光的江水,依然是瘦弱的诗人张继。但今日的张继一改愁容,神采奕奕。他略带疲倦的脸上却遮掩不了内心的轻松与喜悦,因为张继高中了。 异地的夜不再是凄清冷寂的了,而开始变得有人情味。异乡的夜散发出迷离的色彩,在张继看来,这样的夜晚多么可爱,多么令人留恋。张继沉舟侧畔,兴奋之余或许将吟咏出一首苦尽甘来的诗曲。而今日人们朗朗上口的夜落乌啼,霜愁人苦的诗不复存在了。这只是颠覆历史的一种如果与假设。张继依旧是历史中那位失意的考生,却得以留史的一位诗人。 他是失败的考生,却是成功的诗人。柳暗花明,张继的官场之路暗淡无光,而他却在诗路上绽放光彩。仅是一首《夜泊枫桥》,便让后人记住了憔悴疲惫的落榜考生,亦是诗中哀婉的意境使后人记住了独贮江头的落寞的身为诗人的他。 张继为历史的文学殿堂增添了一抹绮丽绚烂而略带哀伤与落寞的色彩。而人们早已忘了当年高居榜首的状元姓甚名谁了。柳暗花明随处可能发生意外,张继本人或许根本没有意识到当年由失意而臆造的郁悒的意境成为如今人们人生之船搁浅时的写照,与当今之人穿越时空产生共鸣。 只是换了一个角度,生命之花因此开得如此绚烂芬芳。或者只是意外,或者上天亦有意让张继绽放光彩。哪怕他的官场之路在未开始前已拉下帷幕。柳暗花明可能不是意外,而是张继的命中注定又不然? 说的是张继,又或者是你。人生是那样一张多面的镜子,哪面照出是失败愁苦的你,又会有哪面就能照出成功的你,只要你转个身,换个角度,绕开失败的浅弯,记住你只是搁浅了,而不是沉没了。 【解析】这是一篇命题作文。仔细审读材料,认真揣摩其内涵,题目《柳暗花明》取自陆游的诗句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,可以知道“山重水复”比喻逆境和磨难,“柳暗花明”比喻光明的前景。因而,本作文试题的最佳命意为:逆境往往蕴涵着无限的希望,无论道路多么艰难,只要坚定信念,勇于开拓进取,人生就能“绝处逢生”,迎来光明、成功和辉煌。正所谓“柳暗花明”。 点睛:每一个考生都想努力做到作文材料新鲜,给阅卷者以耳目一新的感觉。这当然不错,但材料本身的新鲜还要运用得精巧,只有两者结合,才能所向无敌。 素材活用通常包括:一材多用法、反弹琵琶法、组合排比法、避熟求生法、故事新编法等。 1.一材多用法。同一个素材,从不同的角度和侧面去发散思考,整合提炼,就会有不同的妙用。这些角度可以是情感的、哲理的;可以是实用的、科学的、审美的;还可以是历史文化的、地域风情的…… 2.反弹琵琶法。同学们使用素材时多是用材料本身所表现出来的方向,或正面,或反面。这是素材运用的一般技巧。反弹琵琶,是运用逆向思维,对素材的内涵加以延伸发掘后,从反面的角度对素材进行重新使用。 3.组合排比法。是指将同类材料进行精要的表述,组合在同一段落中,共同说明同一论点。其好处是显得滔滔不绝,材料充实,理直气壮,可以收到良好的效果。在组合时,语言表达要精要整齐,要按时间先后、由远到近、由主到次等顺序排列。 4.避熟求生法。是指材料选择上尽量避开大家熟悉的,使用大家不熟悉的。这些材料能够反映时代精神,给人以新鲜感。当然,有些材料,从它诞生的时代看,未必属于新材料,但是由于人们知之不多或用之不多,因而也具有相当的新鲜感。  
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考点分析:
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阅读下面的文章,完成小题。

《中国诗词大会》之后

〖材料一〗   某校针对学生是否在课外经常阅读诗词进行调查,结果如下图表所示:

选项

经常读

从没读

很少读

时不时抽空读

人数

21

28

52

49

百分比

13.58%

18.18%

33.76%

31.8%

 

〖材料二 〗 

    孔子说:“不学诗,无以言。”强调把学诗当成中国人成长过程中重要的一环。《三字经》、《百家姓》、《千字文》因短小精悍、合辙押韵、朗朗上口、内涵丰富,充分体现了汉语的特征,成为中国传统蒙学的三大经典读物。《唐诗三百首》这样的诗歌精选,早在明清时期就成为经典的启蒙读本。

〖材料三〗  

    屈原、范仲淹、岳飞、陆游、文天祥、于谦、秋瑾、谭嗣同等古代先贤的诗词,显示出作者在家国危难、民族危亡之时,驱逐鞑虏、保家卫国的民族气节与爱国感情,激励着我们为中华民族的复兴崛起、为实现“中国梦”而努力奋斗。

〖材料四 〗

     学生不爱学古诗词,首先就是因为它与我们的生活距离较远,且诗歌内容多是根据诗人自身经历有感而发,学生年龄尚轻,人生阅历尚浅,所以难以理解诗歌内涵,看似诗中花草树木,实则都是诗人的情深一片,而学生不能领悟,也不能苛责学生领悟更深。再就是应试教育逼迫我们必须掌握各种相关知识,老师一着急就容易满堂灌,学生就更加反感。家长,社会等大环境也都忽视对学生的传统教育,所以促使学生更在乎背英语单词数学概念之类。

(1)观察材料一的图表,用一句话写出你的探究结果。

(2)根据材料二、三,概括学生阅读经典诗词的必要性。

请结合材料四,为如何在校园推广经典诗词提两条建议。

 

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(1)下列是有关名著的叙述,正确的请打“√”,错误的请打“X”。

A.宋江领导的农民起义,其失败的主要原因是起义军内部分化。(       )

B.鲁滨逊解救了一个印第安人,因为那天是星期天,就给他起名叫星期天。(       )

C. “青年人!只是回顾么?这世界是不住的前进呵。”告诫青年人要戒骄戒躁,不断创新,不断前进。(       )

  (2)“人去楼空,我把自己关进房间,栓上门,免得别人闯进来,然后开始---不是哭泣,不是悲伤,我很镇静,不会这样,而是---机械地脱下婚礼服,换上昨天我要最后一次穿戴的呢袍。”请简述简爱脱下婚礼服的前因、后果。

前因:                                                                        

后果:                                                                        

 

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(四)阅读下面的文章,完成小题。

天才与凡人

(1)书柜里那把木刻的手枪,是我为数不多从童年时代一直保留至今的东西。

(2)没有如今高仿作品的精细,更不是工厂流水化生产的产品。只有简单的手枪轮廓,用小凿子磨出的扳机,用锯齿慢慢掏空的枪管。制作这把枪的人,叫做赵小雷。1988年出生。制作这把枪的时候,他只有9岁。

(3)赵小雷是我的童年玩伴。他爸是街头卖羊肉串的,起早贪黑,拖着炭筐烤箱,和赵小雷的母亲一起在外奔波。没人照料,赵小雷就成了野孩子。他瘦小,皮肤黝黑,眼睛却大、有神。没有爹妈照看的孩子,一般只有两种下场,要么是被其他小孩儿欺负得哭爹喊娘,要么是自己奋斗称王称霸。赵小雷却另辟蹊径,用发明创造改变了自己,并改变了其他孩子的童年生活。

(4)他能用纸折出各种样式的人物、怪兽恐龙以及电视机里的奥特曼头像。那些纸张,都是赵小雷父母裁下,做羊肉串铁盘子垫纸用的。他能用小吸管和肥皂水,吹出各种各样的泡泡。他能用泥捏小人儿,用我们提供的扑克牌搭起不倒塌的建筑。

(5)除了那把手枪,他还制作许多木雕玩具送给身边的小伙伴,连大人看了也啧啧称奇。

(6)那时,我一直认为,赵小雷是个天才。

(7)他动手能力极强,家里的闹钟拆了再装根本不是问题。我们小时候还有一门课,叫劳技课,大多是教一些折纸、绘画、雕塑、拼接的东西。一大本厚书,那上面的赵小雷全都会。对于我这种动手白痴来说,他简直是一个活在同龄人中的发明家。

(8)搬家之后,我们渐渐没有交集了。我一直觉得,他会成为一个科学家。

(9)不过,所谓的天分,或者天资,是需要机会和舞台的。赵小雷的天资,或许是没有机会施展了。他的父母出摊,因为天黑路滑,被一辆车迎面撞上,夫妻双双重伤。这是一个俗套,而听起来又很悲伤的故事。

(10)再后来,都是从旁人口中听来的了。“那孩子啊,挺可怜的,可惜那么聪明,也不能去上学了,还得自己出去赚钱养家。”“能干什么?好像是做了学徒,后来又出摊卖水果之类的……”“哎,可惜可惜……”再往后,赵小雷就渐渐泯灭在大众之中了。

(11)那把手枪,我一直摆在家里。看见的时候,总会想起赵小雷。

(12)这个世界上如同他一样的人,还有许多。天才的展露,或许除了天资之外,更重要的,却还是滚滚红尘能够为他让出一条道路来。

(13)年底的时候,我回了原来居住的那片老区。相熟的哥们儿,请我吃饭,去了一家串儿店。不大,有二三十平方米,收拾得很干净。黑色的漆,红色的字,看着有种莫名的工业美感。

(14)进里屋以后,发现桌子很有特色。所有的桌子都带接口,能几张拼在一起,而且不像普通的拼桌儿,不稳当,这里的桌子是一个萝卜一个坑,严丝合缝。饮料杯子也不一样,不知道是用什么东西粘住的,杯子底部都带一个垫子,无论是泼是洒,都不会弄脏桌子。

(15)哥们儿解释说,这店有意思吧,我老觉得这不像一串儿店,倒像是一个人的设计展览会。你可以瞧瞧门口烤串儿的东西,瞧着跟高科技电影里似的。

(16)我扭脸儿去看。一般串店烤串儿都是炭烤炉子,拿一个大电风扇在旁呼呼地吹风。可这家像是装了个大棚似的,烟气从烤炉冒出来,又顺着管子通到底部接着吹进了炭炉里。

(17)哥们儿说:“我问了老板才知道,这叫什么资源的收集与循环利用,副标题——论煤炭的充分燃烧。我琢磨,这家烤串儿店老板,得是一高材生。”

(18)我细细去瞧那正在烤串儿的店主人。他背对着我,但依旧能看出轮廓。皮肤黝黑,身体虽然瘦小,却看着很精神。

(19)门口有相熟的顾客,大声吆喝:“赵小雷,给我烤好了,送楼上去啊!”

(20)嘿!一个烤串儿的天才,一个混迹尘世的凡人。造不出火箭,咱们就玩儿火炭,一样有意思。                       

选自《不想讨好全世界》,江苏凤凰文艺出版社

1.文中主要记叙了赵小雷不同阶段的两件令我佩服的事,请概括。

(1)                                                                        

(2)                                                                         

2.对文章内容的理解错误的一项是(     )

A. 第3段表明赵小雷受人尊重,他凭借发明创造,成了孩子王。

B. 第10段借旁人之口表明赵小雷生活之艰难,表现了旁人对赵小雷的惋惜之情。

C. 第15、17段借我的哥们儿的话表明赵小雷发明创造的能力之强。

D. 文章运用正侧面相结合的手法来刻画赵小雷的形象。

3.结合语境,按要求完成下面题目。

品析下面句子中加点词语的表达效果。

只有简单的手枪轮廓,用小凿子磨出的扳机,用锯齿慢慢掏空的枪管。

第12段有何作用?

4.本文以“天才和凡人”为标题有何妙处?

5.“嘿!一个烤串儿的天才,一个混迹尘世的凡人。造不出火箭,咱们就玩儿火炭,一样有意思。”你如何理解这句话?

 

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阅读下面的文章,完成第小题。

拿什么来清除太空“杀手”?

①日本宇宙航空研究开发机构最近发布消息称,向国际空间站运送物资的日本第六艘“鹳”货运飞船(又叫H—2转移飞行器),在太空进行的清除太空垃圾实验失败。该飞船已于2月6日在太平洋上空烧毁。

②这种清理太空垃圾的方法系首次在轨实验。根据日本科学家的设计,这艘飞船在返回地面的途中尝试清除太空垃圾:首先从飞船上弹射出圆柱形的模拟太空垃圾,接着释放一根长700米的金属电动系链(用不锈钢和铝制成)并接通电流。通电的电动系链可以在飞行中不断切割地球磁场,从而获得与太空垃圾行进方向相反的拖拽力,令太空垃圾减速、并最终坠入大气层烧毁。日本原计划在本世纪20年代中期将这一技术实用化,用于清扫高度800—1400公里地球轨道的太空垃圾。由于实验失败,这一计划将被迫延后。

③太空垃圾又被称为轨道碎片,主要包括报废的卫星、火箭助推器、宇航员工作时留下的航天服和工具、航天器碰撞产生的碎片等。据美国航空航天局估计,目前近地轨道约有2.7万至3万个体积大于10立方厘米的太空垃圾,以每小时2万多公里的速度绕地球旋转。伴随着各国航天技术的发展,太空发射任务也达到了空前的水平,据不完全统计,全世界目前已经有6000多次太空发射记录,废弃的卫星超过5000颗。虽然报废的航天器大部分坠入大气层并烧毁,但太空中的碎片每年都在以2%至5%的速度增加,太空中大量“行走的杀手”,严重威胁着航天器和航天员的安全,卫星被碎片垃圾“撞晕”已非罕事,事故也时有发生。为了规避太空垃圾,国际空间站每年都要进行十几次规避飞行。

④太空垃圾的泛滥,使得开发主动移除太空垃圾的技术越来越受到各国的重视。目前,主流的清理技术包括此次日本采用的电动系链系统移除技术、交会捕捉移除技术、喷射移除技术、激光主动移除技术、充气阻尼移除技术等。具体地说,就是通过打捞网、“鱼叉”、风帆和机械臂等各种工具,将捕获到的太空垃圾拖回到地球大气层,并在那里燃烧和分解。时下对这种技术的一般要求是,成本要低,不能产生更多的太空垃圾,废弃的巨型航天器在再入大气层时须可控等。但总体上说,方法虽然不少,但由于这些技术利弊参半,花钱少、效率高的清理方式,至今仍在路上。

⑤对于太空垃圾的处理,一方面是开发使用新技术,另一方面,预警机制的建立也显得十分重要,尤其要制定相关的太空法律和法规,减少新的垃圾产生。近年来,小卫星的飞速发展,使空间飞行物的数量猛增,以印度2月发射的104颗小卫星来说,总重仅1.5吨,有的比魔方大一些,有的只有芯片大小,其中不少卫星寿命很短。因此,小卫星的立法已成为当前国际外空领域关注的热点问题,其空间管理也提上了日程。

1.根据文章内容填空。

(1)“太空杀手”指什么?

(2)请简要叙述“鹳”货运飞船清除太空垃圾的工作原理。

2.下列理解符合文意的一项是(         )

A. 日本宇宙航空研究开发机构已经进行了六次这样的实验,却都失败了。

B. 若不制定相关的太空法律和法规,太空垃圾会越来越多。

C. 主动移除太空垃圾的技术已经相当先进,已经能够满足消灭太空“杀手”。

D. 小卫星因为寿命很短,其危害比大卫星更严重。

3.文中的划线处,请针对其中的一种说明方法分析其作用。

 

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阅读下面文言文选段,完成小题。

[甲]峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。……

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

(欧阳修《醉翁亭记》)

[乙]忆余少时尝在外(1)家,盖去县三十里,遥望山颓然(2)如积灰,而烟云杳霭(3),在有无之间。今公(4)于此山日亲,高楼曲槛,几席户牅(5)常见之。又于屋后构小园,作亭其中,取靖节“悠然见南山”之语为名。靖节之诗,类非晋、宋雕绘者之所为,而悠然之意,每见于言外,不独一时之所适。而中无留滞(6)见天壤间物何往而不自得?余尝以为悠然者实与道(7)俱。谓靖节不知道,不可也。

公负杰特有为之才,所至官,多著声绩,而为妒媢(8)者所不容。然至今朝廷论人才有用者,必推公。公殆(9)未能以忘于世,而公之所以自忘者如此。

(归有光《悠然亭记》)

[注释](1)外:外祖父;(2)颓然:坍塌的样子;(3)烟云杳霭:云雾缭绕;

(4)公:表兄淀山公,历官兴化知府、河南参政;(5)户牅:门窗;(6)中无留滞:指心中无阻塞之处,随遇而安;(7)道:天道;(8)妒媢(mào):妒忌;(9)殆:大概。

1.用“/”给文中画线处断句(限断两处)。

而  中  无  留  滞  见  天  壤  间  物  何  往  而  不  自  得?

2.解释下列加点字词在句中的意思。

(1)有亭翼然临于泉上                 (2)宴之乐

(3)盖县三十里                     (4)余以为悠然者实与道俱

3.下列句子中,“而”的意义和用法与例句相同的一项是(     )

例句:太守归而宾客从也

A. 杂然而前陈者    B. 往来而不绝者

C. 野芳发而幽香    D. 而为妒媢者所不容

4.用现代汉语翻译下面两个句子。

(1)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

(2)然至今朝廷论人才有用者,必推公。

5.根据文章内容填空。

(1)[甲]文中亭得名于              ,[乙]文亭得名于                                    

(2)[甲]文中太守之乐在于                 ,[乙]文中公之悠然在于               

 

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