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说明文阅读 鼻孔里的抗菌英雄 (1)抗生素疗法的未来也许就藏在我们的鼻屎里——这...

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鼻孔里的抗菌英雄

(1)抗生素疗法的未来也许就藏在我们的鼻屎里——这是德国研究人员在《自然》杂志上发表的学术研究论文得出的结论。

  (2)该研究发现了一种由细菌产生的化学分子,能够消灭对甲氧苯青霉素(青霉素家族的一员)有耐药性的金黄色葡萄球菌。每10个人中就有一个人的鼻屎里存有这种细菌。

  (3)金黄色葡萄球菌存在于30%的人的鼻子中,至于另外70%的人如何侥幸逃过该细菌的侵占目前还不得而知。不过鼻子里的其他的细菌,特别是葡萄球菌家族细菌的存在,与金黄色葡萄球菌的存在是负关联的。金黄色葡萄球菌的存在一般而言是无害的,但是,它一旦进入血液循环,就可能引起后果相当严重的感染和炎症。

   (4)德国图宾根大学感染生物学专家安德烈亚斯·佩舍尔的团队,以人类鼻子里的金黄色葡萄球菌为研究对象。“要想更好地了解一种细菌,必须先了解它的生存方式。”安德烈亚斯·佩舍尔解释说。为此,他的研究团队分析了人类鼻子里发现的90种葡萄球菌菌株。其中一种名为“路邓葡萄球菌”的菌株,存在于约1/10的人的鼻孔里,该菌株成功地“清理”掉了试管培育的金黄色葡萄球菌的菌落。

  (5)在进行了对“路邓葡萄球菌”的基因操作后,研究人员找出了造成此次抗生行为的英雄:一种被他们命名为“路邓素”的细菌产生的肽。把这种肽与金黄色葡萄球菌一起放进实验试管30天,金黄色葡萄球菌便无法繁殖,而且没有出现其他任何形式的抗生细菌。

  (6)接下来,研究人员用“路邓素”治疗感染了金黄色葡萄球菌的小白鼠,发现“路邓素”能够有效消灭对抗生素有耐药性的肠球菌属。随后,研究人员检查了187名住院病人的鼻子,发现只有5.9%的病人鼻子中同时存有金黄色葡萄球菌和“路邓葡萄球菌”, 34.7%的病人鼻子里有金黄色葡萄球菌而没有路邓葡萄球菌。也就是说,当患者鼻腔内有路邓葡萄球菌时,其鼻腔内同时存在金黄色葡萄球菌的比率仅为鼻腔内没有路邓葡萄球菌患者的六分之一。

  (7)“使用‘路邓素’或者能产生‘路邓素’的葡萄球菌,或许可以成为一种预防金黄色葡萄球菌繁殖以及降低病人大面积感染的风险的可行策略。”研究人员建议说。

  (8)“这也许看起来很让人吃惊——人体内的微生物,占据我们身体的细菌,竟然会产生抗生素”,波士顿大学生物学家金·路易斯和菲利普·斯特朗德维兹在共同署名发表的学术论文中写道,“然而,微生物有一千多个种类,它们中的大部分都需要为自己的生存空间和食物进行抗争。它们面对着巨大的生存选择的压力,而消灭自己的邻居就是这种生存选择压力下的结果。”

  (9)我们的肠道中、皮肤上、鼻孔里,随处都有细菌安营扎寨。为了生存,它们时刻打磨着自己的武器,而人类的身体迟早会成为这些抵制抗生素的细菌的新战场。

1.鼻孔里的抗菌英雄是什么?

2.文中第(6)段划线句运用了什么说明方法?有什么作用?

3.第(7)段中的加点词语“或许”能否去掉?为什么?

使用‘路邓素’或者能产生‘路邓素’的葡萄球菌,或许可以成为一种预防金黄色葡萄球菌繁殖以及降低病人大面积感染的风险的可行策略。

4.下列说法与原文不一致的一项是(      )

A抗生素疗法的未来也许就藏在我们的鼻屎里.

B微生物有一千多个种类,它们中的大部分都不需要为自己的生存空间和食物进行抗争。

C要想更好地了解一种细菌,必须先了解它的生存方式。

D我们的肠道中、皮肤上、鼻孔里,随处都有细菌安营扎寨。

 

1.一种被他们命名为“路邓素”的细菌产生的肽。 2.列数字和作比较,准确地说明了“路邓素”能够有效消灭对抗生素有耐药性的肠球菌属。 3.不能去掉,“或许”表明这种策略不一定可行,现在只是一种研究方向,这体现了说明文语言的准确性。 4.B 【解析】 1.试题分析:(5)段“在进行了对“路邓葡萄球菌”的基因操作后,研究人员找出了造成此次抗生行为的英雄:一种被他们命名为“路邓素”的细菌产生的肽。此答案在原文中找到即可。 2.试题分析:考查说明方法的类型及其作用。列数字和作比较,准确地说明了“路邓素”能够有效消灭对抗生素有耐药性的肠球菌属。 3.试题分析:考查说明文语言的准确性的特点。不能去掉,“或许”表明这种策略不一定可行,现在只是一种研究方向。 4.试题分析:B“微生物有一千多个种类,它们中的大部分都不需要为自己的生存空间和食物进行抗争” 说法与原文不一致。“不需要”错误。
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(二)文言文阅读

(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(乙)欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

1.下列选项中加点的字“以”与“太夫人以荻画地”中的“以”字意思相同的一项是(    )

A刀劈狼首  B策之不其道 C属予作文记之 D徒有先生也

2.解释下列加点的词在文中的意思。

(1)管夷吾举于(        )  (2)行乱其所为(        )

(3)其稍长    (        )  (4)因而抄录(        )

3.下列句子朗读节奏划分节奏不正确的一项是(    )

A故天将降大任于是/人也         B行拂/乱/其所为

C欧阳公/四岁/而孤               D就闾里士人家/借而读之

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)生于忧患,,死于安乐。

(2)太夫人以荻画地,教以书字。

5.经历磨难,让你有力量背负着痛苦继续行走,即使是用残损的手掌,也能抚平生活的创痕。甲文中孟子认为造就人才的客观因素是什么?甲乙两文的故事给我们什么启示?

 

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古诗词鉴赏

夏 日 田 园 杂 兴

范成大

梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

1.此诗写出了农村怎样的自然风光?

2.诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感?

 

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综合性学习。

初中时光已悄然过去。回首逝去的日子,校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站,既意味着结束,更是一段新征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动中的一些问题,请你参与解决。

(1)请为即将举行的毕业晚会写一句主题语。要求:(简洁、形象)

(2)面临离别,难免伤感。为激励或劝慰朋友,请你写出连续两句适宜作为赠言的古诗词送给他们。

 

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名著阅读。

(1)根据你的阅读印象,选出下面对名著内容描述正确的一项是(    )

A.在《格列佛游记》中,格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞——比如,格列佛对英国士兵的解释是:“一只受人雇佣、杀人不眨眼的耶胡,它杀自己的同类越多越好。”

B.法国作家罗曼.罗兰的《名人传》,叙述了三位伟人坎坷的一生,他们有一些共同的特点——都有高尚的品格和顽强的精神,都创造了不朽的杰作,都拥有幸福的爱情。

C.普希金、托尔斯泰、契诃夫、茨威格都是同一个国家的作家

D.《香菱学诗》选自我国古代小说巅峰之作《红楼梦》,作者是明代小说家曹雪芹

(2)A.祥子的手哆嗦得更厉害了,揣着保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。

B.祥子的车卖了!他像傻了一般,看着大家忙乱,他只管往外掏钱。他的眼红得可怕,眼角堆着一团黄白的眵目糊;耳朵发聋,愣愣瞌瞌地随着大家乱转,可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来!

A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是                                        

B段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是                                    

 

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诗文默写

①而现在,                       我在这头,大陆在那头。

②出淤泥而不染, _______________________。

③晴川历历汉阳树,___________________      

④庭下与积水空明,                        ,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中,表现旧事物中孕育着新事物这一哲理的诗句是________________     ,________________      

⑥杨炯的《从军行》里从听觉和视觉角度来写景的句子是:_______________,__________________。

 

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