今年3月27日是第22个“全国中小学生安全教育日”，根据《教育部基础教育教育一司关于做好2017年中小学生安全教育工作的通知》要求，各级各类学校要以安全教育日为契机，开展教育活动，确保中小学生安全健康快乐成长。
活动内容如下：
（1）组织学生收看教育日专题节目。教育部基础教育一司将于3月27日18:00-18:30，在湖南卫视《新闻
大求真》栏目播出安全教育日专题节目，各班认真组织学生届时收看。
(2)各班认真完成安全平台教育活动。湖州市安全教育平台将开展第22个安全教育日专题教育活动，各班
请学生观看视频并完成平台作业，时间为：2017年3月27日—4月26日。
请你帮班主任给家长发一条短信。要求：内容简明，思路清晰，语言得体，150字左右。
吕蒙入吴，王劝其学，蒙乃博览群籍，以《易》为宗。尝在孙策座上酣醉忽于眠中诵《周易》一部。俄而惊起，众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我论世祚兴亡之事，日月广明之道，莫不精穷极妙，未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
【注】①世祚：指国运。 ②玄：深奥。 ③政：只，仅仅。
1.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是( )
A. 蒙乃博览群籍 乃取一葫芦置于地 B. 以《易》为宗 公亦以此自矜
C. 向梦见伏羲、文王、周公 磨刀霍霍向猪羊 D. 与我论世祚兴亡之事 以我酌油知之
2.请用“ ⁄ ”给文中划线的句子断句。（限段两处）
尝 在 孙 策 座 上 酣 醉 忽 于 眠 中 诵 《周 易 》 一 部。
3.用现代汉语表述下面的句子。
众坐皆知蒙呓诵文也。
4.文中的吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.解释下列句子中加点的词。
有卖油翁释担而立（_______） （2）徐以杓酌油沥之（_______）
（3）康肃笑而遣之（_______）
2.用现代汉语表述下面句子。
见其发矢十中八九，但微颔之。
3.卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢？请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。
望江南①
五代•李煜
闲梦远，南国②正清秋③。千里江山寒色④远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。
【注释】①望江南：词牌名。这首词是南唐后主李煜亡国入宋后所作。②南国：李煜故国南唐，都城在金陵（今南京）。③清秋：天高气爽的秋天，指深秋。④寒色：即秋色。
1.这首词写江南秋景，选取了江山、____________、_____________、明月等典型景物，描绘出南国秋天肃杀、凄寒的景色。
2.这首词借助梦中的美景来抒发词人怎样的情感？
最美的对视
孙道荣
（1）她久久凝视着，凝视着。
（2）站在她面前的，是一个16岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。
（3）几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的一只眼角膜，才得以重见光明。
（4）那位老人，就是她的母亲。
（5）她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已经去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。
（6）早在六年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351、352、353"。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。
(7)老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也许会忘了这重要的一茬，老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘她的心愿。
(8)一个静悄悄的凌晨，老母亲安静地走完了一生，溘然长逝。
(9)她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“O．5克的挚爱”。
(10)老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。
(11)在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。
(12)她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。
(13)男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。
(14)两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。
1.题目是“最美的对视”，请结合全文分析“美”表现在哪些方面，并说明原因。
2.结合上下文，分析下列句子中加点词表达效果。
眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“O．5克的挚爱”。
3.文中第（1）段、第（12）段画波浪线的句子两次出现，有何作用？
4.请你为捐献眼角膜的这位老人写一段颁奖词。（至少运用一种修辞）
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了?”
怎么了呢，父亲老了。
1.文段划线句对人物用了细节描写，你可以从用词、描写、修辞等方面对句子加以品评。自选角度，完成赏析。
2.所谓细节描写是指塑造人物时抓住某个细微方面反复地进行描写，使人物形象更鲜明，主题更深刻。请你选择自己身边熟悉的人物，仿照上文细节描写的写法，写一个表现人物喜悦、悲伤、沉思等片段，不少于100字。（至少运用两种描写手法）
