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阅读下面的文字,按要求答题。 “水光liăn( )滟晴方好,山色空濛雨亦奇”, ...

阅读下面的文字,按要求答题。

“水光liăn(    )滟晴方好,山色空濛雨亦奇”, 微雨还阴的天气,对于七月来说正是出门的好机会,空气里浮游着一层被雨荡涤一新的雾ă i(    ),轻薄、鲜洁、清爽。伸手挥撩一把,居然活了,如绸纱沾水,舒缓柔情,又如青丝浮动,婉约飘yì(    ),仿佛一种         (牵肠挂肚  缠绵悱恻)的暖昧之缘,包围你于一片清凉的sà(    )爽境地。湿衣看不见,落地听无声,不该是深藏古籍里宁静的诗情,而属于天下芸芸众生们心有灵犀一点通的灵感。透过这层雾看西湖上下,好比戴了副墨镜看世界,有一种          (镜中望月  镜花水月)的感受。

(1)根据拼音写出相应的汉字。

①liăn(    )滟      ②雾ă i(    )       ③飘yì(    )         ④sà(    )爽

(2)从括号内选择恰当的词语填在前面的横线上。

 

潋、霭、逸、飒;缠绵悱恻、镜中望月 【解析】试题分析:(1)此题是字音与字形的考查。注意易错字的积累,(2)辨析词语的意思,根据语境写正确的答案。 点睛:平时积累常用的3500个汉字,并对易错的字进行归纳整理,形成错字集,供自己经常查阅。  
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考点分析:
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生活中,因为有他(她、它)的一路陪伴,我们迎着风雨,步入阳光,走向成功。其间的苦与乐、泪与笑、委屈与鼓励、叛逆与警醒……这都将成为我们美好的记忆,永远铭刻在心。请以“感谢一路有你”为题写一篇文章。

要求:

除诗歌外,文体自选;

内容具体,有真情实感;

(3)字数不少于500字;

(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名等。

 

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今年3月27日是第22个“全国中小学生安全教育日”,根据《教育部基础教育教育一司关于做好2017年中小学生安全教育工作的通知》要求,各级各类学校要以安全教育日为契机,开展教育活动,确保中小学生安全健康快乐成长。

活动内容如下:

(1)组织学生收看教育日专题节目。教育部基础教育一司将于3月27日18:00-18:30,在湖南卫视《新闻

大求真》栏目播出安全教育日专题节目,各班认真组织学生届时收看。

(2)各班认真完成安全平台教育活动。湖州市安全教育平台将开展第22个安全教育日专题教育活动,各班

请学生观看视频并完成平台作业,时间为:2017年3月27日—4月26日。

请你帮班主任给家长发一条短信。要求:内容简明,思路清晰,语言得体,150字左右。

 

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吕蒙入吴,王劝其学,蒙乃博览群籍,以《易》为宗。尝在孙策座上酣醉忽于眠中诵《周易》一部。俄而惊起,众人皆问之。蒙云:“向梦见伏羲、文王、周公,与我论世祚兴亡之事,日月广明之道,莫不精穷极妙,未该玄言,政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。

【注】①世祚:指国运。  ②玄:深奥。     ③政:只,仅仅。

1.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是(     )

A. 博览群籍     取一葫芦置于地    B. 《易》为宗   公亦此自矜

C. 梦见伏羲、文王、周公  磨刀霍霍猪羊    D. 与我论世祚兴亡事  以我酌油知

2.请用“ ⁄ ”给文中划线的句子断句。(限段两处)

尝 在 孙 策 座 上 酣 醉 忽 于 眠 中 诵 《周 易 》 一 部。

3.用现代汉语表述下面的句子。

众坐皆知蒙呓诵文也。

4.文中的吕蒙的好学体现在哪些地方?用自己的话回答。

 

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陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1.解释下列句子中加点的词。

有卖油翁担而立_______         (2)以杓酌油沥之_______

(3)康肃笑而_______

2.用现代汉语表述下面句子。

见其发矢十中八九,但微颔之。

3.卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢?请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。

 

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望江南①

五代•李煜

     闲梦远,南国②正清秋③。千里江山寒色④远,芦花深处泊孤舟,笛在月明楼。

【注释】①望江南:词牌名。这首词是南唐后主李煜亡国入宋后所作。②南国:李煜故国南唐,都城在金陵(今南京)。③清秋:天高气爽的秋天,指深秋。④寒色:即秋色。

1.这首词写江南秋景,选取了江山、_________________________、明月等典型景物,描绘出南国秋天肃杀、凄寒的景色。

2.这首词借助梦中的美景来抒发词人怎样的情感?

 

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