下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A. 乡邻们在一起常常戏称：“你们家台阶高！”言外之意，你们家有地位。
B. 为了这次考试，他足不出户，目不窥园，手不释卷，真是辛苦不堪。
C. 面对困难，只要我们锋芒毕露，从不同角度去思考，就会找到解决的办法。
D. 当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息不以为然，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。
下列语句中书写全正确的一项是（ ）
A. 父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦燥。
B. 青年人写信，写得太草帅，鲁迅先生是深恶痛决之的。
C. 经过一个荒辟的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间踏败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进了大院。
D. 我想起红布似的高粱，斑斓的山雕，奔驰的鹿群……狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风。
下面加点字注音有误的一项是（ ）
A. 门槛（kǎn） 糟糕（zāo） 取缔（dì） 妇孺皆知（rú）
B. 惶恐（huáng） 滞笨（zì） 愧怍（kuì） 至死不懈（xiè）
C. 粗拙（zhuō） 震悚（sǒng） 书斋(zhāi) 慷慨淋漓（kǎi）
D. 污秽（huì） 狂澜(lán) 字帖（tiè） 心不在焉（yān）
枫叶飘零，我读懂了生命的静美；鹰击长空，我读懂了舞台的宽广；父亲脚上的干沟，我读懂了生活的不易；南斯拉夫老妇礼葬烈士的义举，我读懂了生命的尊严、和平的珍贵……
请以“我读懂了 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）在横线上填上合适的词或短语；（2）不少于600字；(3)除诗歌外，文体不限；（4）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名，如不可避免，请用××代替。（5）不得抄袭，不得套作。
书写要求：工整；规范；美观。
根据你的名著阅读积累，完成下面小题
越不肯努力便越自怜。以前他什么也不怕，现在他会找安闲自在：刮风下雨，他都不出车；身上有点酸痛，也一歇就是两三天。自怜便自私，他那点钱不肯借给别人一块，专为留着风天雨天自己垫着用。烟酒可以让人，钱不能借出去，自己比一切人都娇贵可怜。越闲越懒，无事可做又闷得慌，所以时时需要些娱乐，或吃口好东西。及至想到不该这样浪费光阴与金钱，他心里永远有句现成的话，由多少经验给他铸成的一句话：“当初咱倒是要强过呢，有一丁点好处没有？”这句话没人能驳倒，没人能把它解释开；那么，谁能拦着祥子不往低处去呢？
1.以上文字节选自______（作者）的著作《__________》。（作品）
2.看过选文，用自己的话概括这时候的祥子是一个怎样的人？
春风里的山茶花
（1）今年，春天的脚步仿佛来得迟一些，但窗外的那棵山茶花又开了。
（2）我坐在办公桌旁，抬头面对窗外，就可以看到在春风里绽放的火红的山茶花。
（3）每每走过树下，我都会驻足片刻。
（4）这是一棵野山茶花，非常普通，树干和树叶与满山遍野的油茶树没有什么区别。树高不过三米，树冠呈伞状，树干表皮如小孩的皮肤，黄里透着淡红色，细看表面还有一层白色粉末，光滑圆润。椭圆形的树叶比油茶树叶略显宽大而厚实，树叶正面青绿油亮，背面深绿略显粗糙，叶缘有微小的齿痕。山茶花树四季长青，春夏生长速度较快。初秋时节，枝头就孕育着莲子般大小的花蕾，那小小的花蕾经过秋霜冬雪的洗礼，当第一缕春风拂过枝头，总有一两朵茶花就会迎风怒放，露出红艳艳的脸庞。即使遇到冰冷的雨水，甚至是湿润的冰雪，茶花也义无反顾的张开宽大鲜红的花瓣，向人间吐露出金黄色的花蕊，传递春的芳香。
（5）如今已是花满枝头，如火如荼。在春日的阳光下，叶子绿油油地泛着润泽的光，在层层叠叠叶片之间，那花朵色泽鲜红亮丽，还有几朵含苞待放的花骨朵，吐出一点儿诱人的花蕊，欲张欲合。那血红色的花朵，随风抖动， 显得超然脱俗，神韵天然，鲜艳而不妖冶，与河岸上粉红的樱桃花，金花色的香叶子花交辉相映。
（6）人们路过树下都不由地赞叹：这花真美！
（7）但没有多少人知道这棵野山茶花的故事。
（8）二十年前，我刚师范毕业就到这所农村学校来工作。有一年春天，老校长从深山高岭的高田村家访回来，带回一支野山茶枝丫，把它扦插在学校的花池里。来年春，茶花树长出了嫩绿的芽叶，野山茶居然活了。
（9）岁月无情，一晃十几年过去了。岁月有痕，茶花树已高过人头，校长也已老了，昔日和小伙子们一起在球场疯狂的汉子已成了白发两鬓的老人。他常说：“我的一生曾经荒废了十八年，人这一生有几个十八年啊！”他原在外县一所中学工作，也曾在家劳动耽误了十几年。上世纪八十年代末，家乡建了一所中学，于是，他离开那所条件优越的学校，来到偏僻的家乡开始新的旅程。他常常对我们说：“乡亲们不容易啊，为了孩子读书，村民勒紧腰带，扛着木材来建这所学校。我们老师肩上的担子重啊！”
（10）命运又一次和他开了一个玩笑。九月，正是山村孩子高高兴兴背起书包上学的日子，他却突发脑梗塞而卧病在床，不得不提前离开自己热爱的校园。因为他爱养花，办理退休时，我说帮他把那棵茶花树移走。他双手扶着那树干，抬头仰望树冠，说还是不移了，这里更适合它。就在他退休后的第二年春天，这棵山茶花第一次开花了，虽然仅仅零星几朵，但是开得很鲜艳，展开的鲜红花瓣就如孩子圆润而灿烂的笑脸。
（11）于是，每年的初春，当第一缕春风拂过枝头，总有花儿迎风绽放。在树下，常常有孩子追逐嬉戏，也常有阵阵的啧啧称赞声。每天，孩子们按时扫去地上的落花，却从未见过有人采摘。树上，常常看见各种鸟雀跳跃在花丛之中，与飞舞的蜜蜂争相吸吮着花蜜。一只黄雀立在枝头，拍打着深黄色的翅膀，唱着嘹亮的赞歌：又一个春天来了！
（12）今年，我从教正满二十年。花开花落，一个愣头青年，现已是不惑之年，岁月在我的额头刻下了挥之不去的痕迹，我没有幽怨，更多的是感激上天给予的恩赐。有时，回校看望我的学生会好奇的问我，这么多年了，那么多的老师，有的改行了，有的调走了，有的进城了，我为什么还留守在学校。也有朋友心怀善意地和我开玩笑，说我不思进取，原地踏步。我都会一笑了之。这里，有我的父母，我的亲人，我的学生，我觉得这里更适合我，我的根已深深扎进这片深黑色的泥土，哪怕严寒酷暑，我等待的是山林里拂过的一缕春风，释放的是脉络里输送来的芳香，渲染的是生命里张扬的颜色，然后，从枝头悄悄滑落，化作春泥碾作尘。
（13）今年，春天的脚步确实来得迟一些，但窗外的那棵山茶花又开了。
1.请用简洁的语言概括本文的内容。
2.阅读第12段，说说我从“愣头青年”到“现已是不惑之年”，一直“还留守在学校”的原因。
3.文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。
4.文中第7段有什么作用？
5.文中的老校长和“我”，作为一名教师，为了山村的教育事业，一直扎根山村，默默坚守。读完上文，请谈谈你对这样的老师的评价。
