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下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是( ) A. 虎妞是老舍精心设计的一个人...

下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是(     )

A. 虎妞是老舍精心设计的一个人物,作者对她的态度既同情又批判。

B. 祥子第一次拉包月的主人是曹先生,他和他的家人对祥子很不好。

C. 作品围绕着祥子的最大梦想,写他三起三落的人生经历,突出当时社会人民的苦难生活。

D. 小福子是祥子最后的精神寄托,但当小福子上吊自杀后,祥子开始变得麻木、自私,逐渐成为一个自暴自弃的行尸走肉。

 

B 【解析】试题分析:此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著,作品的关键情节、经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。本题考查的是《骆驼祥子》,对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。B项表述错误,祥子第一次拉包月的主人是杨先生,他和他的家人对祥子很不好,所以祥子只干了四天就不干了。  
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考点分析:
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祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以          为生。虎妞是祥子的妻子,也是车厂主       的女儿,后因       而死。

 

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课外文言阅读

     闰月,权亲攻皖城。诸将欲作土山,添攻具,吕蒙曰:“治攻具及土山,必历日乃成;城备既修,外救必至,不可图也。且吾乘雨水以入,若留经日,水必向尽,还道艰难,蒙窃危之。今观此城,不能甚固,以三军锐气,四面并攻,不移时可拔;及水以归,全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练,身缘城,为士卒先。既而张辽至夹石,闻城已拔,乃退。权拜吕蒙为庐江太守,还屯寻阳。              

(选自《资治通鉴》)

【注】①窃:私下里,私自。②拔:攻下;攻取。③练:白色熟绢。④缘:攀援。⑤张辽:曹军将领。

1.下面加点词意思相同的一项是(       

A. 始就学                  必历日

B. 士卒先                    自以大有所益

C. 全胜道也                宋丁氏,家无井而出溉汲

D. 且吾乘雨水             蒙辞军中多务

2.请用现代汉语翻译下面句子。

(1)城备既修,外救必至,不可图也。

(2)以三军锐气,四面并攻,不移时可拔

3.本文运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象,请简要分析。

 

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诗歌鉴赏

塞上忆汶水

曹元用

沙碛秋高苑马肥,哀笳一曲塞云飞。

南都儿辈应相念,过尽征鸿犹未归。

【注】沙碛qì:沙漠。苑马:西域大苑所产的马。

1.前两句描绘了怎样的景象?

2.最后一句写“征鸿”有什么作用?

 

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请以“陪伴”为题目,写一篇600字以上的记叙文。文中不得出现真实的人名、地名等。书写不认真或卷面不整洁的扣1--3分。

 

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四、阅读下列文章,完成小题。

小名

大约我的出生与水有关,于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。     

不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天,我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,郑重地对她说:“妈妈,我有大名的。别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。     

但妈妈终究还是改不了。     

那天是我16岁生日聚会,好多同学朋友都跑来了,家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒,喊道:“妈妈,拿刀子来!”       

妈妈一边递过来一把瓜刀,一边叮咛:“淼儿,小心点!”     

“咦!你原来叫淼儿呀,挺好玩的名字!”     

萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来,我的脸唰    地红到了耳根。     

晚上,临睡觉时,我推开了妈妈的房门。倚着门框,又一次对她说:“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!”语气里已有了几分不耐。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情,看了走进来的爸爸一眼,叹了口气:“对不起!高翔。”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬,似乎很绕口。     

没多久,我要离开家到数百里外的一座城市去读书。

不知怎的,妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名时那    样顺口熟练。我自然很高兴。     

分别的那一天,爸妈一齐送我去车站,爸爸一直喋喋地叮三嘱四,妈则沉默着,显得有些    黯伤。我大人似的笑笑,反过来抚慰他们:“放心吧,没事的,我已不是孩子了。”     

火车开动的刹那,我从车窗探出头去,同他们挥手告别。一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪。她紧跑着,挥动起双手,脱口喊了出来——“写信回来,淼儿!”     

我稍稍一愣,心里似乎被什么东西猛撞了一下,泪水夺眶而出。

1.第二段中“惊愕”一词表现了妈妈怎样的心理?

2.在家里,每当听到妈妈喊“我”小名时,“我”有什么感觉?表现了“我”怎样的思想认识?

3.在“车站送别”部分,作者运用            描写、            描写和            描写的方法,表现了妈妈对儿子深深的爱。

 

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