Question

味精

周海亮

    这么多年，我从一个城市来到另一个城市，从一种职业做到另一种职业，大丰却一直固守小镇，操一把短柄炒勺，每天挥汗如雨。

    大丰说他对美食有一种近乎病态的疯狂热爱。他说的美食，无非是鸡鸭鱼肉。大丰又白又胖，看人的时候，眼睛眯成一线。这种模样的人，最适合当厨子。

    “大丰饭馆”在镇上开了二十年，大丰将他的炒勺舞了二十年。再忙他也不雇厨师。他说好东西不能让别人碰，他不放心。

    他说的好东西，无非是鸡鸭鱼肉。

    我和大丰是同村，同学。从小学到初中，关系密切。小学的时候，需要自带午饭，到中午，我和大丰会各自啃完一个从家里带到学校的馒头。我的菜则是一头大蒜。

    大丰很少往学校带大蒜。他父亲在镇上国营饭店干厨师，日子过得比一般乡下人好很多。大丰带到学校里的，是一小包白色粉末。他每吃一口馒头，都会低下头，吝啬地舔一下那些粉末。他陶醉的表情令我垂涎三尺。

    开始我认为那应该是白糖或者麦乳精一类的东西。直到有一天，当我眼巴巴地瞅着陶醉中的大丰，大丰慷慨地将纸包推给我。你尝尝，他说。

    我用舌尖小心翼翼地舔了一下。味道尚未尝及，触电般的麻酥感已瞬间让舌尖战栗。随之而来的是舌尖上无法表达的鲜美通过味蕾一点一点传遍全身，我因那种从未体验过的鲜美而哭泣。

    是什么？很久后，我问他。

    味精。他得意扬扬地说。

    那时我尚不知味精为何物。我顾名思义，味精就是“百味之精”。直到后来我尝遍人间美味，才发现世上绝无任何一种味道与味精相同。味精是发酵出来的，用了玉米一类的东西。换句话说，味精只是粮食的变异，类似于酱、醋、酒……

    后来我家也有了味精。有味精，不管什么菜，都有了同一种味道。我喜欢那种鲜美，它让年少的我幻想那些白色结晶体里藏着鸡鸭鱼肉和生猛海鲜，它让白菜和萝卜也能焕发出生机和生命。然味精毕竟是稀罕之物，所以，记忆里，整个小学时代的午饭，伴我的都是一头大蒜，而伴大丰的，必是一小包味精。

    我考上高中，去县城，大丰却留在镇子。国营饭店被他父亲承包，他成了父亲的帮厨。后来他父亲被一锅热油烫伤了手，他便开始了主厨生涯。他对烹饪这件事情有着极高的天赋，不过半年时间，镇里人就全知道大丰饭店能把普通的家常菜肴烧出不同的滋味。

    一次我从学校回家，大丰一定要拉我尝尝他的手艺。三个菜一一尝过，鲜美无比。问他为何能烧出如此不同滋味的菜，他神秘地告诉我，因为味精。

    因为味精。味精家家有，但大多人舍不得多放。所以出锅前，多放点味精就是了。大丰说，我是赶上了好时候啊！我爹以前，最多只能再加勺高汤。

    大丰赶上了好时候。他可以承包镇里的饭店，可以往菜里大把大把地撒味精，可以去省城的烹饪学校培训半年，但他父亲不能——他超过他的父亲，理所当然。后来我读大学，大丰还开他的饭店；后来我到处打工，大丰还开他的饭店；后来我在城市扎根，大丰还开他的饭店。除了他脸上的皱纹和两鬓的白发，这么多年，他的饭店似乎没有任何变化。

    我的生活却每一天都在改变。我没工作。我有工作。我吃不饱饭。我吃得饱饭。我天天吃饭店。我反感吃饭店。我喜欢吃味精。我讨厌吃味精。这一切不过发生在近十年的时间，十年里，我从一个青年人，变成一个中年人。

    春节回老家，大丰一定要我尝尝他的手艺。

    我叮嘱他，千万别加味精啊。

    为什么？

    食本味。我说，加了味精的菜，都成一个味了。

    菜上来，四菜一汤。我尝一道菜，再尝一道菜。我怔住，起身，冲进洗手间，剧烈呕吐。大丰跟过来，问我，怎么了？

    菜里加味精了？

    习惯了啊。大丰无奈地冲我说，总提醒自己别加别加，但炒完菜，还是条件反射般地撒些进去。不过我记得你特别喜欢味精……

    以前我的确特别喜欢味精。可是至少五六年时间，我没有吃过一粒味精。味精让我恶心，让我有想呕吐的感觉，更让我想起贫穷并且苦难的童年。

    我一边呕吐一边想，也许因为味精，大丰永远是个让别人瞧不起的乡下人。

    尽管我不这样认为。尽管大丰也不这样认为。

    （选自《小说月刊》2016年第4期，有删改）

1.根据选文内容，按要求填空。

2.对比是本文最主要的艺术手法，请举一例，说明其表达效果。

3.文中画线的句子能删去吗？为什么？

4.有人认为，本文的标题若改为“变化”会更好，你的意见是什么？为什么？

Answer

1.（1）羡慕（2）惊艳（3）欣慰（4）反感

2.示例一：将“我”以前喜欢味精与后来讨厌味精的态度进行对比，鲜明地突出了“我”随着时代的进步前后发生了巨大的变化，反映了生活的变化对“我”的深刻影响。

示例二：将“我”对味精态度的变化与大丰对味精始终如一的态度进行对比，鲜明地突出了两人对于社会变化截然不同的反应，有力地突出了主题。

3.不能删去。因为画线句子看似只是流水账式的简单罗列，其实是具体地展示了近十年间“我”的人生巨变的轨迹，清晰地强调了“我的生活却每一天都在改变”，与大丰几十年如一日固定不变的生活形成了鲜明的对照，有力地突出了主题。

4.示例一：改为“变化”更好。因为它高度概括了本文的主要内容，抓住了全文的核心，言简意赅地揭示了文章的中心，激发了读者的阅读兴趣，精练传神，直观简明。

示例二：原题更好。因为它以具体事物为标题，体现了本文以小见大的艺术特色，从味精这个细小的窗口反映了人与社会的巨大变化，还能激发读者的阅读兴趣，更加耐人寻味。

【解析】

1.本题考查学生对记叙文情感变化过程的梳理。要仔细阅读文章，理清故事情节，分析人物在情节的发展中情感的变化，可以用文中词语概括，如果不明显，可以自己概括。“味精”是行文的线索，根据这条线索，写了四个情节，根据给出的提示，仔细阅读相关的段落，分析提炼“我”的心理变化作答即可。

2.本题考查学生对对比手法的理解能力。对比手法的作用是通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。仔细阅读文段，找出形成对比的句子回答即可。文中有多处对比，如“我”以前喜欢味精与后来讨厌味精的态度进行对比，突出了“我”随着时代的进步前后发生了巨大的变化，反映了生活的变化对“我”的深刻影响。再比如“我”对味精态度的变化与大丰对味精始终如一的态度进行对比，鲜明地突出了两人对于社会变化截然不同的反应，有力地突出了主题。

3.本题考查学生对文中重点句子作用的分析能力。首先要结合具体语境理解句子的含义，然后紧扣文章内容理解文章主旨及作者的思想倾。这段画线句子很罗素，看似只是流水账式的简单罗列，其实是具体地展示了近十年间“我”的人生巨变的轨，将“我”的生活与大丰的生活进行对照，有力地突出了文章主题。

4.本题考查学生对题目作用的分析。首先要仔细阅读文章，联系全文的内容来分析原题与改题各自的作用。可以从不同的角度作答。原题“味精”是行文的线索，围绕这一线索叙述了两个人的人生故事，同时，从味精这个细小的窗口反映了人与社会的巨大变化，还能激发读者的阅读兴趣，更加耐人寻味。改题“变化”能高度概括了本文的主要内容，揭示文章的中心，激发了读者的阅读兴趣。根据自己的理解，选择角度作答即可。

点睛：解答题目的作用要从内容、结构、艺术效果三个角度来考虑。内容：概括文章所叙述的事件；点名文章的主旨；之处文章的主要人物。结构：是文章行文的线索等。艺术效果：激发读者的阅读兴趣等。