Question

太宗尝谓中书今岑文本^①曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，A亦犹蜃^②性含水，待月光而水垂；木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美。是以苏秦^③刺股，董生^④垂帷。不勤道艺，则其名不立。”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬^⑤情，以成其性。B《礼》云：‘玉不琢不成器，人不学不知道。’所以古人勤于学问，谓之懿^⑥德。”

   （节选自【唐】吴兢《贞观政要》）

    【注释】①岑文本：唐太宗时宰相，文学家。②蜃：大蛤蝌，古人认为其性含水，月光出现时晶莹剔透。③苏秦：战国纵横家。④董生：即董仲舒，西汉政治家。讲学时以惟幕遮掩，以求专心。⑤饬：整理。⑥懿：美好。

1.解释下面加粗的词语。

①苏秦刺股  （__________）            ②人不学不知道 （__________）

③ 则其名不立（_________）            ④文本对曰 （______________）

2.下面加粗的词意义、用法相同的一项是（      ）

A. 夫人虽禀性定          虽多忌克

B. 必须博学以成其道      能以天下事为己任

C. 燧动而焰发            中峨冠而多髯者

D. 博学成而为美          能以径寸之木为宫室、器皿、人物。

3.翻译句子。

（1）夫人虽禀性定，必须博学以成其道。

_________________________________________________________________

（2）吾于何逃声哉？

_____________________________________________________________________

（3）罔不因势象形，各具情态。

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4.太宗和岑文本围绕什么观点展开了对话？请分别说说A、B两个画线句子是从什么角度说理的？

Answer

1.大腿道理功名回答

2.A

3.人虽然秉有一定的天性，但必须博学才能有所成就。略略

4.他们共同的观点是：学习对人的重要性

A句运用类比从正面的说理方法，通过“蜃月光而水垂；木燧动而焰发”化抽象于具体，化深奥于浅显，从正面生动形象的说明了学习的重要；（意对即可）

B句运用类比从反面的说理方法，通过“玉不琢不成器，人不学不知道”将抽象的道理具体化，从反面生动形象的说明了学习对人的重要性。

【解析】选自：《贞观政要》 作者：吴兢 年代：唐

参考译文： 唐太宗曾对中书令岑文本说：“人虽然秉有一定的天性，但必须博学才能有所成就。就好比蜃的本性含有水，要见到月光才能吐水；木的本性含有火，但要燧石敲打才能发火。人的本性含有灵气，可是要通过学习，才能美好完善。所以历史上有苏秦刺股读书，董仲舒放下帷帐讲学的美谈。不勤奋于道艺，功名是不会树立的”。岑文本回答说：“人的本性都很相近，情趣却有所差别，必须用学习来修养情趣，使本性完善。”《礼记》说：“玉石不经雕琢就不会成为器具，人不学习就不会懂得道理。所以古人以勤于学习为美德”。

1.本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。先理解全句意思，再解释重点词语。注意下面词语的古今意思是不同的：股：大腿。

2.本题考查对文言一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。实词注意题干中的提示，“意义”指词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相同或相似都可以。A意思相同：虽然；B：来/作为；C：表顺承/并且；D：成为/做。

3.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。主要重点词语：夫：发语词，没有实际的意义。罔：无，没有。

点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

4.本题是对文章主旨和写作手法及其作用的考查。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，分析解答。他们共同的观点是：学习对人的重要性。A句运用类比从正面的说理方法，通过“蜃月光而水垂；木燧动而焰发”化抽象于具体，化深奥于浅显，从正面生动形象的说明了学习的重要；B句运用类比从反面的说理方法，通过“玉不琢不成器，人不学不知道”将抽象的道理具体化，从反面生动形象的说明了学习对人的重要性。