下列词语中没有错字的一项是（ ）
A. 炫耀 决别 逢场作戏 万簌俱寂
B. 柔曼 新陈带谢 不计其数 一泻千里
C. 奥秘 凌驾 转弯抹角 浮想连翩
D. 驻足 屏障 恪尽职守 闲情逸致
下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（ ）
A. 胆怯（qiè） 追溯（sù） 荒谬（miù） 鲜（xián）为人知
B. 倔强（jiàng） 骸骨（hé） 惬意（qiè） 吹毛求疵（cī）
C. 差（chāi）使 名讳（huì） 鞭挞（tà） 相形见绌（chù）
D. 阔绰（chuò） 陨（yǔn）落 污秽（suì） 玲珑剔（tī）透
默写古诗文。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
① ，正是河豚欲上时。 （《惠崇<春江晚景>二首（其一）》）
②晓战随金鼓， 。（李白《塞下曲六首（其一）》）
③ ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
④芳草鲜美， 。（陶渊明《桃花源记》）
⑤且壮士不死即已， ____， _______。（司马迁《陈涉世家》）
⑥我想：希望是本无所谓有， 。 ____；_________，__________，__________。 (鲁迅《故乡》)
（2）默写卢纶《塞下曲》_________________________________________
淡淡的生活，平静而琐碎。每天两点一线，从学校到家里，又从家里到学校，反反复复，似乎没有什么“不平淡”的事。然而，有那么一刻，让你感动得热泪盈眶；有那么一刻，让你永远铭记于心，其实，生活多姿多彩，总有一些人、事或景、物会触动你的心灵。
请你以“平淡生活有 ”为题。补全题目，写一篇作文。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）
（2）字数不少于600字
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
“文明”是一座城市的幸福底色，“文明”是一座城市的内在气质。2016年，我安顺市一直为争创“全国文明城市”而努力。为响应市政府“文明创建”号召，我校组织了“文明志愿者进社区”主题活动。现邀请你参与本次活动，请完成以下任务。
1.为在小区内营造文明创建的氛围，学校开展了“写温馨提示，做文明学生”的活动。请参照事例，选择“健身区”或“楼梯”，写一句温馨提示语。
示例：草坪：小草也有灵，脚下请留情。
我选择____________，提示语： _______________________________________。
2.安顺有许多值得我们骄傲的地方，请你列举几点？（最低列举3点）
______________________________________
3.活动中，班级宣传委员写了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮助修改。
创建文明城市需要全社会共同努力，也离不开我们中学生的支持和参与。我们应本着积极发展到创建文明城市的攻坚战中，争取为创建文明城市、共建美好家园贡献自己的一份力量！积极【A】响应市政府创建文明城市的号召，【B】提升城市品位，【C】改变城市现状。
划线句子有语病，应将“（_____）”删去；把“”改为“（_____）”。
②【A】、【B】、【C】语序不合理，应把【 】和【 】调换（只填序号）。
① 初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
② 我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一 个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。
③ 今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
④ 在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？
⑤ 那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱 、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
（选自《读者》2016年第3期，有删改）
1.文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。
① （_________） →② （_________） →③ （_________）
2.文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？
3.文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？
4.文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。
5.读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？
