文学常识填空
①《我的母亲》的作者是 ，他以倡导“白话文”、领导新文化运动闻名于世。
②《雷电颂》选自历史剧《 》，它塑造了一位伟大的政治家兼诗人形象。这位战国时期的诗人留下了长篇叙事诗《离骚》。
③ 《列夫·托尔斯泰》的作者是 （国家）的茨威格，我们学过的课文《伟大的悲剧》也是他的作品。
古诗文默写
⑴ ，松枝一何劲！（《赠从弟》）
⑵伤心秦汉经行处， 。（《山坡羊·潼关怀古》）
⑶ ，蜡炬成灰泪始干。（《无题》）
⑷兴来每独往， 。（《终南别业》）
⑸ ，中间小谢又清发。（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
⑹黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱， 。”（陶渊明《五柳先生传》）
⑺刘禹锡的诗句“ ， ”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
根据拼音写出汉字
清晨的雨唤醒了熟睡中的桃花，桃花慢慢地绽开了花瓣。一场春雨后，一颗颗晶莹的雨露镶（qiàn） （1） 在花瓣上，就像一颗颗璀（càn） （2） 的珍珠，风一吹，便从花瓣上滚落了下来……春雨以她独特的方式滋（rùn） （3） 着世间万物，我站在雨中感受这大自然的（kuì） （4）赠。
（1） （2） （3） （4）
阅读下面的材料，按要求作文。
一滴雨水，融入江河后可以进入大海；一粒尘埃，融入泥土后可以铸成山峰；一颗树木融入森林后可以阻挡风雨…… 你若融入他人、融入集体、融入社会或融入自己喜欢的事情之中，定会看到人生的另一番风景。
请根据对上述文字的感悟和思考，以“融入”为题，写一篇不少于600字的文章。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
记叙性文章
老师是一只“青蛙”
孙 娟
①那是个阳光灿烂的日子，同往常一样，我们又该学习新课了。不同的是，有许多老师来听课。
②这次学习的课文是《坐井观天》，一切都在有条不紊地进行着。以前，每学完一课，为了培养同学们的创造性思维，我都要让他们根据课文内容展开想象，效果非常好。这次，我要以《青蛙跳出井口了》为题进行说话写话训练，我让同学们想象青蛙要是跳出井口了，将会怎样。果然，同学们的学习兴趣又一次被激发出来了，有的和同桌互说，有的前后位凑在一起争论，还有的仰起小脸在思考。
③待平静下来，我开始点名。李梦说，青蛙跳出井口后，看到了无边无际的大海，海涛声吓得它忙向小鸟求救。王佳说，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到边的田野，田野里开满了五颜六色的花儿，上面飞舞着蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它觉得以前的日子都白过了。孙艳蔷同学竟然让青蛙坐上了飞机去环球旅行，青蛙一下飞机就对小鸟说：“不看不知道，世界真大啊！”听课老师都被他的话逗笑了，我也没想到她会把正大综艺的广告词“不看不知道，世界真奇妙”改用得这么恰当。
④张雨是新转来我班的学生，我看到她把手举得高高的，便点了她的名。她站起来说：“青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，它又跳回了井里。”同学们听了哄堂大笑，我也笑了。我打断了她的话，问大家：“是井里好，还是井外好？”同学们异口同声地说井外好。我示意张雨坐下，随口说道：“我看你是一只青蛙，坐井观天。”之后，我又让大家把自己想的和说的写下来。
⑤在批阅同学们交上来的作业时，我看到了张雨续写的故事：青蛙跳出井口，它来到一条小河边，它累了想去喝口水。突然，它听到一声大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂着不少死鱼。它抬头一看，原来不远处有一只老青蛙在对它说话。它刚要说声谢谢，就听到一声惨叫，一柄钢叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地挣扎。青蛙吓呆了，这外面的世界太可怕了，它急忙赶回去，又跳到了井里。还是井里好，井里安全啊！
⑥我的心被震撼了。河水里常漂有死鱼，菜市上也常有卖青蛙的，这都是有目共睹的，让青蛙跳回井里又有什么不好？可我却没有给她一个发表自己观点的机会。倘若让她把话说完，不仅同学们不会再笑她，而且也将给我的课堂教学增添一抹亮色。我不是要培养他们创造性的思维吗？可我竟然说她是一只坐井观天的青蛙！孩子的心灵就像井外那多彩的世界，需要跳出来的恰恰是自以为是的我自己！
⑦提起笔，我在张雨作业下的空格里工工整整地写下一句话：“对不起，老师是一只青蛙。”
（选自《课外阅读》）
1.选文讲述了一个什么样的故事？请用简洁的语言概括。
2.选文第③段在文中有什么作用？
3.联系上下文，理解选文第⑥段加点词语“竟然”的深刻含义。
4.结合选文，分析第⑦段画线句在内容和结构上的作用。
5.作者的故事给你什么样的启示？你是否也曾经有过类似的经历？请结合自己的经历谈谈你的感悟。
论述性文章
“鸡汤”与“反鸡汤”
长 余
①“当你觉得自己又丑又穷一无是处时，别绝望，因为至少你的判断还是对的。”“很多时候你不逼自己一把，你就不知道自己还有能把事情搞砸的本事。”与在朋友圈上泛滥的心灵鸡汤相比，这些专门调侃“鸡汤”的“反鸡汤”段子如今在网上越来越流行，它们常常以犀利的言辞，劈头浇人一瓢冷水，让不少人大呼“中枪”。
②“鸡汤”与“反鸡汤”，如今在网络上逐渐成为一种现象。有的人在朋友圈里乐此不疲地转发各式各样的鸡汤，有的人则对这些嗤之以鼻，更有人专门对心灵鸡汤进行调侃、解构、证伪，成为坚定的“反鸡汤党”。
③仔细观察“反鸡汤”对“鸡汤”的“反动”，可以发现一个有趣的现象：双方最喜欢在如何面对自身失败的问题上“较劲”：当你“又丑又穷”时，鸡汤劝你只要努力就能“迎娶白富美”，反鸡汤则告诉你休想做白日梦；当你没有把握时，鸡汤鼓励你“你是最棒的”，反鸡汤则会说“先掂量掂量自己吧”——“鸡汤”喜欢进行心理按摩，要你相信自己能够成功，“反鸡汤”则喜欢给你当头一棒，要你认清现实。
④人人都害怕失败，这是人的天性。每个人也都对失败的程度、次数有一个阈值，超过这个阈值，人会变得沮丧和失望，进而趋向于放弃。美国心理学家塞利格曼曾提出一个“习得性无助”的概念，他用狗作了一项实验：起初把狗关在笼子里，只要铃声一响，就对它进行电击，狗关在笼子里逃避不了电击，多次实验后，铃声一响，还没进行电击，狗就伏倒在地开始呻吟和颤抖，即使把笼门打开，狗也不会逃走了。本来可以主动地逃离，却绝望地等待痛苦的来临——这就是“习得性无助”。心理学证明，人在长期面对失败时，也常常会“习得性无助”，而这时，人们最需要的其实不是面对失败“如何解决”，而是“如何相信自己可以解决”，这也正是心灵鸡汤大有市场的原因。
⑤其实，人人都有需要“鸡汤”的时候，大多数人在人生的某个阶段，都曾被某种温暖的“鸡汤”触动、激励过。在最虚弱的时候，喝一口“鸡汤”补一补，确实有“强身健体”的效果。只不过，当我们喝下这些咕嘟咕嘟冒着热气的心灵鸡汤时，也不应忘却现实处境，找到解决方法，正如有网友所说：心灵鸡汤并不可怕，可怕的是有人喝了一万碗鸡汤后，却还在为每天早点起床天人交战。
⑥所以，“鸡汤”虽好，可不要贪杯哦。如果欲罢不能，还请再干一碗“反鸡汤”。
（选自《人民日报》2016年10月11日）
1.对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是（ ）
A. “鸡汤”与“反鸡汤”。 B. “鸡汤”虽好，但不能贪杯，必要时请干一碗“反鸡汤”。
C. 人人都有需要“鸡汤”。 D. 心灵鸡汤并不可怕，可怕的是有人喝了一万碗鸡汤后，却还在为每天早点起床天人交战。
2.下面四项表述不恰当的一项是（ ）
A. 选段③④论证了心灵“鸡汤”市场存在的原因。
B. 第④段画线句例举了塞利格曼用狗做实验的事例，具体有力地论证了“人在长期面对失败时，常常会‘习得性无助’”的观点，从而证明了中心论点。
C. 本文主要采用了对比论证和比喻论证的论证方法。
D. 本文分析了“鸡汤”与“反鸡汤”之间的“较劲”现象，提醒人们不能沉迷于“鸡汤”文字。
