基础·运用
北京是中国的政治文化中心，以其独有的风姿展现在世人面前。其悠久的历史，灿烂的文化，永远是我们中国人的骄傲。下面就让我们一起来探寻北京的文化，完成小题。
1.走进老北京的小胡同，看着沿街琳琅满目的商品，仿佛各种吆喝声儿扑面而来：“斗大的西瓜，船儿大的块儿哎!”“糖葫芦儿冰塔儿”……这些吆喝声儿散发着京腔儿独有的韵味。请给画线部分添加恰当的标点，并说说这样添加的理由。
答：添加标点后的句子：
理由：
2.“遛鸟”是老北京清晨的一大景观。老北京人爱鸟，我国古代的文人墨客也常 以“鸟”为意象，营造诗的意境。请你写出与“鸟”有关字的一联古诗句，并说说营造了怎样的意境。
诗句： ， 。 意境：
3.走入风景秀丽的北京西北郊，清华大学是你必览的胜景。这所百年老校，其校训彰显了学校的育人理念。请你根据要求完成小题。
（1）清华大学八字校训的前四字是“自强不息”，依据上面的书法作品，请你写出校训的后四字（用规范的正楷字书写）
（2）结合书体特点，请你欣赏上面这幅书法作品。（不超过8个字）
4.老北京人的语言表达含蓄，语义丰富。下面是一位北京大爷和他侄子的一组对话，请你找出对话中加点词的意思相同的一组
大爷：小子，你拿这大礼是几个意思①啊？
侄子：您不是六十大寿了吗？我就是意思②一下。
大爷：你这意思有点大了。③。
侄子：您要这么见外，可就没意思④了啊！
A. ①和② B. ②和③ C. ①和④ D. ③和④
5.走进首都博物馆的戏曲展示厅，同学们观看了一场让人回味无穷的京戏。参观回来后，李明同学写了一篇听戏的感受。请你阅读这段文字，完成（1）—（2）题。
京戏是老北京文化的精髓之一。我只觉得那唱腔气盈十足，内劲充沛，调蓄绵劲。唱腔如同太极高手的一招一式，或快或慢或进或退，都存有蓄势后力，气不用尽，音调圆转随心。由于我根本听不懂戏文，于是更加专注于腔调。听得我仿佛用心蘸着曲调在书法，心使意、意使气，笔调随心，音停调不断，形断意不绝。有时，一句唱词音调收回时的气息回转，如同晴天霹雳般的侧锋回笔，韵味无穷，意境无限。不知不觉，内心的浮燥之气早被抛到九宵云外去了。
（1）文段中加点字的注音和画线字的笔顺全都正确的一项是
A精髓（suí） 曲调（qū） “快”的第一笔是左点
B精髓（suí） 曲调（qǔ）“快”的第一笔是竖
C精髓（suǐ） 曲调（qū）“快”的第二笔是竖
D精髓（suǐ） 曲调（qǔ）“快”的第二笔是右点
（2）本段文字优美，刻画细腻，但有两个错别字和一处比喻运用不恰当，请你找出并抄写下来。
错别字：①②
不恰当的比喻句：
根据要求写一篇作文。
请以《哦，原来是这样》为题，写一篇文章。
注意：（1）文体自选，字数不少于600字。
（2）文中不得出现真实的老师名、班级，不得抄袭和套作。
刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说干②州官。州官亦好事，使试于一村。沟渠甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。
由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。
（选自纪昀《阅微草堂笔记》）
【注释】①经年：一年左右。②干：求见。
1.用“∕”标出下面句子的朗读停顿（限断2处）。
自 练 乡 兵 与 之 角 全 队 溃 覆 几 为 所 擒
2.解释下列句中的加点词语。
（1）自谓可将十万 （2）会有土寇
恒独步庭阶 （4）如是日千百遍
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”
4.你认为刘羽冲失败的原因是什么？根据文意，用自己的话简要回答。
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.解释下列句中加点字。
（1）释担而立
（2）但微颔之
康肃忿然曰
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
我亦无他，惟手熟尔。
3.卖油翁和陈康肃公两人对待自己长处的态度有何不同？你更欣赏谁，为什么？
母亲和树
张亚凌
①记得母亲最爱说的话就是，人呀，活成树就好了。母亲总爱拿树说人论事，在母亲的眼里，树是那么神奇，神奇到我们都应该当神灵般供奉着。
②我家茅坑边有棵杨树，打我记事起就很粗很高大了。它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了。我想，是它心里的热情太高长得太快、太快了，以至于皮儿赶不上里面的生长速度。
③一次，母亲拍着杨树说话了。“这树呀，它肯定在寻思：把我栽到哪儿是人的事，长得好坏是我自个儿的事。人呀，都像树就好了。”见我满脸不解，母亲又说了：“你看，又不是栽在大门口，没人看没人理，还长得这么粗。这要是人，还不得憋屈死了?你不懂，大了就懂了。”茅坑边的一棵臭树，也值得夸赞？我还是不解。
④院子里有两棵树，也不知是谁在两棵树间绷了根粗铁丝，铁丝上穿满一节一节的竹筒，是用来晾晒衣服被褥的。母亲也经常说到院子里这两棵树，说时满脸都是敬畏。“树就是皮实，铁丝勒得那么深，树汁流过就流过，继续长——皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害照样长。搁在人身上，还不得破罐子破摔了?”
⑤记得看《士兵突击》那会儿，媒体对许三多好评如潮，说他身上有可贵的精神，那就是不放弃。母亲的评论很简单很明了，“像咱屋的树，不记疤只顾自家长”。
⑥母亲常指着门口那棵歪脖子树说我，在轻轻的数落声中，我童年的斑斑劣迹就穿越岁月清晰起来。
⑦小时候，我一放学，就如百米赛跑般飞到家门口，书包一扔，从台阶往上一跳攀住了树枝，而后挪离台阶，就荡起秋千。当然是和对门的胖妞比赛了，她家的树本身就没我家的高大，站在地上，一抬手，就攀住树枝，荡起来自然没气势。
⑧时间一长，被母亲发现，自然挨骂了，可我还是不放过那棵树，照旧荡，越荡越高。母亲也就无可奈何了，“这孩子!……”懒得再搭理我。时间长了，先是那一枝斜下来，后来，整棵树看起来也歪了。
⑨1990年高考失利，我曾经一度很颓废，整天窝在家里羞于出门。母亲再次说起门口的树：“树的性子多强，压弯了，就弯长了；弄断了，从旁边再长。树不知道它遇上啥，遇上啥它都要长。”
⑩母亲还说起邻家婆婆，说她凄惶的境遇，说她就是像树一样的人。儿子不到30岁死了，儿媳改嫁了，撇下不到2岁的孙子；孙子好不容易拉扯到了18岁，争气得要去上大学了，出去玩玩放松一下，下水，就再也没有上来。多少年了，邻家婆婆现在精神不也很好?她是想通了，命里注定没人陪她，就得自家好好活。
这人呀，谁不知道自家会碰上啥事情，碰上了，就得熬过去，就跟树一样的。
母亲总爱拿树说事，慢慢地，我也学会了看着树思考。在母亲已经去世的今天，我依旧喜欢用树的方式诠释人世。
如果说，叶是树的子女，年年岁岁，成千上万的叶儿，一季飘落，归于尘土。岁岁年年，叶儿绿了，又枯了……一世的别离，我们尚且难以忍受，树的心里，怎能不填满了伤痛?
母亲离去了，纵然我的心里悲伤万分，也得好好生活下去。因为举目四望，到处可见树的身影，每一棵树下，都站着我的母亲……
1.阅读全文，按要求完成下面表格。
树名 树的神奇之处 母亲对树的态度
杨柳 （1） 夸赞
两棵树 即使铁丝勒得再深也长得皮实 （2）
歪脖子树 （3）
2.说说下列句中加点字的表达效果。
它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了。
3.请说说第⑦、⑧两段在文中有什么作用？
4.结合选文内容，谈谈你对文章结尾处“每一棵树下，都站着我的母亲”的理解。
最后一课（节选）
都德
可怜的人！
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我的名字。轮到我背书了。天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来。我听见韩麦尔先生对我说：
“我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了。这就是了。大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。’现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。
……
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
……
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
1.请用一句话概括选段的内容。
2.请从描写方法的角度赏析画线句。
3.“韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大”，谈谈你对这句话中“高大”一词的理解？
4.为什么说“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”？
