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生活是面多棱镜,具有多样性。成功的另一面或许是心酸的失败,繁华的另一面或许是文明...

生活是面多棱镜,具有多样性。成功的另一面或许是心酸的失败,繁华的另一面或许是文明的衰落。生活亦是如此,严厉之人也会有柔软温情的另一面,弱小生命也会有坚毅勇敢的另一面……多一种角度观察世界,观察身边的人,我们常常会有意外的发现。

请以“______________的另一面”为题,写一篇文章。

【提示和要求】

(1)根据所写内容先将题目补充完整。

(2)请大胆选择你最能驾驭的文体进行写作,用你最喜欢的表达方式写作,可以写你的经历、见闻,也可以写你的思考、感悟。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

 

成功的另一面 这是一个以成败论英雄的时代,无论你是否承认这一点。 大家都习惯于追逐成功者,而忽略了更多的失败者和“在路上”的人。很多人都听说过这么一个故事,一个人含辛茹苦、披星戴月地赶制出来了一个梯子,然后顺着梯子第一个爬上了屋顶。在屋顶上他一脚踢开了梯子,对下面仰望他的人说:知道我是怎么上来的吗,我是飞上来的!这个故事我一直都印象深刻,因为他能够时时提醒我不要只停留在事物的表面,而要明白问题的本质――首先,大家习惯于将成功“神秘化”、“符号化”,否则所谓“飞上去”的言论是没有市场的;其次,成功往往不是偶然的(虽然我从来不想忽视运气的重要性),他能够最先来到屋顶,原因是他选择了正确的努力方向(做梯子)并且执行有力(第一个做出梯子)。今天讲这个例子,就是想同创业者讲讲所谓“创业成功”的另一面,这个另一面可能是“失败”,也可能是“非光鲜的成功”。 什么叫“创业成功”?就简单把“创业成功”定义为“取得市场认可的比较不错的成绩”。“市场认可”是一个关键词,否则成功就变得没有标准;“比较不错”是另一个关键词,否则成功就会泛滥成灾。 显然,“失败”的条件是至少满足以下两项中的一项:第一是市场不认可;第二是成绩不佳。老实讲,我遇到的过来融资的创业者,只要是之前有过创业经历的,绝大部分都是属于至少满足这两条中的一条的“失败者”――要么以前做的事情市场价值不大,要么自己的公司在业界不是领军企业。这两条通俗地讲就是“市场空间”和“行业地位”的问题,也是所有投资者都格外关心的问题,我想之前在这两点上栽过跟头的创业者,下一次创业一定会或多或少地做得更好,这也就加大了成功的可能性。我投资过一家公司,他们现在正在积极准备去海外上市,目前公司状况很不错。这家公司的老总做这家公司的时候是第三次创业,第一次公司算是取得成功,但他不是创始核心团队的成员,第二次公司也算是取得成功但他自己在股权方面吃了大亏、没有拿到自己应得的利益,第三次目前看上去是距离成功最近的一次。我当初投资他的原因,有相当部分是因为他的个人经历,因为头两次的遗憾可能让他变得更好、更有经验、更有良好的心态和对风险的把控,在这个意义上,没有之前的“失败”,就不会有目前距离他很近的“成功”。更多的创业者经历的失败更加彻底,或者是公司选错了方向,或者是公司和行业内的领军公司差距很大,或者公司根本无以为继、关门大吉,我自己对这样的创业者也从来都是“另眼相待”,只要他们认真总结、用心调整,我认为他们一次次的“失败”就是下一次“成功”的基础。 除了“失败”,成功的另一面还包括灰头土脸、还包括狼狈不堪、还包括很多很多“非光鲜”的东西。简单来讲,我自己似乎就没有看过真正光鲜的成功,这可能跟我做风险投资这一职业有关――从他“做梯子”的时候我就在,看到的自然就不是他登上屋顶后的掌声了。这里,我建议大家少关注成功人物的“今天”和“正面”,多关注他们的“昨天”和“侧面”,前者在我们今天这样的时代中很容易变得模糊而语焉不详,而后者则可能更加客观而有指导意义。当然,“昨天”和“侧面”不是媒体关注的主流,可能相关的信息比较难找,但也不是没有办法。最近我看任志强先生在新浪微博里面非常活跃,几乎每个问题都来者不拒,这本身也提供了一种同以前不一样的交流方式给大家。我的微博账号是“经纬张颖”,大家感兴趣的话也可以同我多交流。 成功有另一面,但这另一面可能比成功本身更加重要,对于希望借鉴成功经验的创业者而言――失败不可怕,利用好了能够强身健体;成功不光鲜,狼狈当中才有金玉良言。 【解析】试题分析:这个题目似乎太大了,越大的题目越抽象越束手无策,有的学生根本找不到方向。实际上,横看成岭侧成峰,我们的视角都有局限性。写此作文要认真分析并充分把握已知命题另一半所隐含的信息,沿着已知信息的思路,完成拟题。如可以如下构思:1得与失。2影子的背面是阳光。3寒更,经历着极夜极寒,但另一面预示着曙光的来临。4辩证的看待事物。眼见耳闻不一定为实。对于初中生来说,做好写记叙文。比如横线上可填“妈妈”“好友”“生活”“挫折”等等。 点睛:对于半命题作文,所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题,关键是要找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键,补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力,同时也决定作文成败。补全题目常用方法:避生就熟。在补题时,我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容,我们写作时的把握也就越大。补全题目,首先要将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写;化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目;运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞,使文章灵动,有吸引力,同时也显示出对语言的驾驭能力。  
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考点分析:
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【甲】策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

【乙】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

1.解释下列加点的词在文中的意思。

(1)策之不以其道       策:____________    (2)食之不能尽其材   食:_______________

(3)躬耕于南阳         于:____________      (4)猥自枉屈          猥:________________

(5)遂许先帝以驱驰     驱驰:_______________

2.翻译下列句子。

(1)其真无马邪?其真不知马也。

______________________________

(2)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

______________________________

3.甲文划线句运用了_______________修辞手法,乙文主要运用了______________的表达方式。

4.请简要概述甲文中“食马者”和乙文中“先帝”对待人才的不同态度。

 

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印痕行为,动物的学习天赋

①有一条电视新闻:一个老头养只鸭子做宠物,老头走到哪里,鸭子就跟到哪里。带着鸭子逛街散步,鸭子表现得非常听话,有趣极了。类似的报道经常出现在新闻中。可是,你知道吗?要做到这一点其实很容易,你也完全可以。

②1930年,奥地利动物行为学家康纳德·洛伦兹曾做过这样的实验:他把灰鹅的蛋分为两组,一组由母鹅孵化,一组由孵化箱孵化。结果由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈,洛伦兹走到哪儿,小鹅就跟到哪儿。如果把两组小鹅扣在同一只箱子下面,当提起箱子时,小鹅会有两个去向,一组向母鹅跑去,一组则跑向洛伦兹。

③很显然,这种现象是小鹅一出生就接触母鹅和洛伦兹形成的印象导致的。康纳德·洛伦兹把这种现象叫做“印痕行为”。

④“印痕行为”是一种后天学习行为,学习后果是由直接印象造成的,所以称为“印痕”学习,它是动物的一种特殊学习方式,只需一次经验(或最多数次),即可形成印痕,对动物行为发生长远的影响。

⑤印痕行为大都发生在动物的幼年时期,是与生俱来的天赋。某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到,过了这个时期,就很难学会了。如许多鸟类最易掌握飞翔本领的时间恰值羽毛始丰之际,若在出生后几个月内剥夺了它们学习飞翔的机会,那么它们以后就很难学会飞行了。目前,科学家还没有弄清楚这其中的原因。据估计,可能是因为在生命的早期,神经系统处于一种特殊的状态,只有这一时期才能接受这类刺激;而随着年龄的增长,神经系统也会逐渐发生改变,就不能再进行印痕学习了。

⑥印痕行为虽然发生在早期,但对晚期的行为也会产生一定的影响,尤其是繁殖行为。这些动物更愿意与由于印痕学习行为所认定的父母(同类、人类)结伴,甚至对其表示出求偶的意向。有一次,洛伦兹就被他饲养的八哥当成了求爱的对象,八哥不断地往他嘴里塞食物。这也许就是一些自幼由饲养员养大的动物成年后难以成功繁殖的原因之一吧。

⑦人为干预会让动物产生不适当的印痕行为,自然也会影响到动物的生长发育。美国卡斯卡底猛禽中心执行主任路易丝·施美尔有一次收到了一只被遗弃的会尖声叫的小猫头鹰。送来的人说,一天前在砍倒一棵树之后,在窝里发现了这只小猫头鹰。施救者走了之后,施美尔打开装着猫头鹰的盒子,那只小鸟就立即跳到了她肩膀上。施梅尔急忙把送鸟人叫回来,问他们究竟养了这只鸟多久。“哦,你怎么知道的?”施救者非常诧异,但很快就承认,他们实际上把这只小猫头鹰当作宠物养了几个星期。他们不知道的是,这几个星期正是这只鸟成长过程中的关键时期,因而它对人类产生了不适当的印痕。

⑧在四川大熊猫人工繁殖基地,为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕,饲养员都穿上特制的“熊猫服”工作,猛看上去这些穿熊猫服的饲养员几乎可以以假乱真。这样做的目的,正是为了减少可能发生的印痕行为。

1.本文由“一个老头养只鸭子做宠物”说起,你认为这样开头有何好处?

2.第⑥段加点词语“之一”能否删去?为什么?

3.第④段和第⑤段主要运用了哪两种说明方法?选自其中一种,简要分析其作用。

4.下列各项是对本文的阅读理解,表述不准确的一项是(      )

A. 本文的说明对象是“动物的印痕行为”,是按照逻辑顺序进行说明的。

B. “印痕行为”都发生在动物的幼年时期,是与生俱来的天赋。

C. 由孵化箱孵化出来的小鸭把洛伦兹当成了妈妈,这就是印痕行为的表现。

D. 大熊猫人工繁殖基地饲养员工作时穿上特制的“熊猫服”,是为了避免出生的宝宝对人产生印痕。

5.动物的印痕行为,人类也有类似的现象。结合选文以及你所了解的知识,说说人类在教育孩子方面要注意哪些问题。

 

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黄裙子,绿帕子

丁立梅

①十五年前的学生搞聚会,邀请了当年的老师,我也是被邀请的老师之一。

  ②十五年,花开过十五季,又落过十五季。迎来送往的,我几乎忘掉了他们所有人,然而在他们的记忆里,却有着我鲜活的一页。

  ③他们说,老师,你那时好年轻呀,顶喜欢穿长裙。我们记得你有一条鹅黄的裙子,真正是靓极了。

  ④他们说,老师,我们那时最盼上你的课,最喜欢看到你。你不像别的老师那么正统威严,你的黄裙子特别,你走路特别,你讲课特别,你爱笑,又可爱又漂亮。

  ⑤他们说,老师,你还教过我们唱歌呢,满眼的灰色之中,你是唯一的亮色,简直是光芒四射啊!

  ⑥他们后来再形容我,用得最多的词居然都是,光芒四射。

  ⑦我听得汗流浃背,是绝对意外的那种吃惊与惶恐。可他们一脸真诚,一个个地拥到我身边,争相跟我说着当年的事儿,完全不像开玩笑。

  ⑧回家,我迫不及待地找出十五年前的照片。照片上,我就是一位普通女子,圆脸,短发,还稍稍有点胖。可是,脸上的笑容,却似青荷上的露珠,那么透明和纯净。

  ⑨老师有没有魅力,原不在于容貌,更多的,是缘于内心所散发出的好意。

⑩我记忆里也有这样的一个人。小学六年级,学期中途,她突然来代我们的课,教数学。我们那时最顶头疼数学的。原先教我们的是个中年男人,面上整天不见一丝笑容。即便外边刮再大的风,他也是水波不兴,严谨得像老古董。

⑪她来,却让我们爱上了数学课。她十八九岁,个子中等,皮肤黑里透红,长发在脑后用一条绿色的帕子,松松地挽了,极像田埂边的一朵小野花。天地阔大,她就那么随意地开着。她走路都连蹦带跳的,跟只欢快的小鸟似的。第一次登上讲台,她脸红,半天说不出话来,只轻咬住嘴唇,看着我们笑。那样子,像个邻家大姐姐。我们一下子喜欢上了她,有新奇,更多的,却是亲切。

  ⑫记不得她的课上得怎样了,只记得,每到要上数学课,我们早早就在桌上摆好数学书,脖子伸得老长,朝着窗外看,盼着她早点来。我们爱上她的笑容,爱上她的一蹦一跳,爱上她脑后的绿帕子。她多像一个春天啊,在我们年少的心里,茸茸地种出一片绿来。她偶尔也惩罚不听话的孩子,却从不喝骂,只伸出食指和中指,在那孩子头上轻轻一弹。看着那孩子笑道:“你好调皮呀。”那被她手指弹中的孩子,脸上就红上一红,也跟着不好意思地笑。于是,我们便都笑起来。我们的作业若完成得好,她还会奖励,做游戏,或是唱歌……这些,又都是我们顶喜欢的。

⑬然而学期未曾结束,又换回原来严谨的男老师。她得走了。她走时,我们都去大门口送,恋恋不舍。我们看着她和她脑后的绿帕子,一点一点远去,直至消失不见。天地真静哪,我们感到了悲伤。那

悲伤,好些天,都不曾散去。

1.文中所写到的三位老师性格鲜明,各具特色,分别用一个四字短语概括其性格特点。

2.如将文题《黄裙子,绿帕子》改为《绿帕子,黄裙子》好不好?结合课文内容说说理由。

3.简要分析第⑨段在结构和内容上的作用。

4.本文语言生动活泼,富有感情,揣摩下列句子,根据括号内的要求作简要赏析。

(1)她十八九岁,个子中等,皮肤黑里透红,长发在脑后用一条绿色的帕子,松松地挽了,极像田埂边的一朵小野花。天地阔大,她就那么随意地开着。(从修辞的角度赏析)

(2)她偶尔也惩罚不听话的孩子,却从不喝骂,只伸出食指和中指,在那孩子头上轻轻一弹。看着那孩子笑道:“你好调皮呀。”(从人物描写的角度赏析)

5.你心目中好老师是怎样的?联系文章内容并结合自己的生活体验谈谈你的看法。

 

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《中国诗词大会》是央视热播的文化益智类节目。节目通过演播室现场比赛的方式,重温经典诗词,深受观众的喜爱,并在社会上掀起了学习古诗词的热潮。为此,某校开展了题为“走进中华诗词”的综合实践活动,请你参与并完成下列任务。

(1)《中国诗词大会》徽标的设计被广大网友点赞,请你根据下图徽标说说其设计的妙处。(可以从构图、书法、寓意等方面选择一个角度答题)

______________________________________

(2)为了更好地宣传此次活动,请你根据下面的示例,拟写一则宣传标语。

示例:赏中华诗词,品生活之美。

__________________________

(3)酷爱古典诗词的李静同学积极参加诗词比赛,可在最后一轮遭到淘汰,她情绪低落。作为好朋友,你该如何安慰她?(要求:语言简明,表达得体。劝说中至少引用一句恰当的诗词)

__________________________

(4)活动中某同学写了一则新闻稿,但有两处存在语病,请你帮他修改。

为了弘扬传统文化,【A】近日,市滨江中学积极开设“走进中华诗词”活动。学校结合“书香校园”创建工作,充分利用橱窗、黑板报、主题班会进行传统文化的宣传。【B】通过此次活动,让广大学生对中华文化有了更深刻的认识。

①【A】处划线句子中有搭配不当的语病,应将“_________________”一词改为“_________________”;

②【B】处划线句子成分残缺,应将“_______________”一词删去;

 

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运用课外阅读积累的知识,完成小题。

【甲】她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。

【乙】母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里。

(1)【甲】文节选自童话集__________________________,【乙】文的作者是__________

(2)【甲】文中的主人公________________在饥饿寒冷中想象着依偎在祖母的怀抱。【乙】文中的“我”在“心中的风雨”来临时,渴望母亲的呵护。两段文字都表达了_____________的主题。

 

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