Question

阅读下面文言文，完成后面小题。

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理， 俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】范仲淹家贫，就学于南都书舍①，日煮粥一釜②，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑③数茎啖 ④之。留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣，留守自讶曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽亨盛馔，后日岂能复啖此粥乎！”

【注释】①南都书舍：当时有名的书院。②釜：锅子。③齑（jì）：腌菜或酱菜。④啖：吃。⑤留守：官职名称。

1.解释下列句加点的字词。

（1）又患无硕师名人与游（2）礼愈至

2.选出下列句中加点词语解释有误的一项（    ）

A. 不敢出一言以复（来）       遗以食物（把）

B. 每假借于藏书之家（向）       就学于南都书舍（在）

C. 俟其欣悦（他，指老师）       其喜洋洋者矣（他，指范仲淹）

D. 从乡之先达执经叩问（的）       辍耕之垄上（去）

3.用现代汉语翻译下面句子。

（1）故余虽愚，卒获有所闻。

（2）今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎!

4.阅读甲乙两文，完成下表。

5.甲文的作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。你是否赞同这种从师态度？为什么？

Answer

1.（1）担心  （2）周到或周全  

2.C

3.（1）所以我即使愚笨，终于还是有所收获。（2）我现在就享用丰盛的饭菜，那以后的日子怎么能再吃得下这样的粥呢！

4.（1）宋濂  （2）读书清苦（每日吃粥，日啖二粥），不受馈赠（不食佳肴、不享盛馔）（3）家贫苦读

5.言之成理即可。（1）示例：赞同，学生应该虚心学习，在老师面前毕恭毕敬，这既是对老师的尊敬，也是自己虚心求教的表现。不赞同，我们要善于表达自己的疑问或想法，与老师平等地交流、沟通这样利于求得真知。

【解析】

1.试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题都是古今异义，所以一定不要以今释古。如“至”：周到或周全，

2.试题分析：C. “俟其欣悦（他，指老师） 其喜洋洋者矣（他，指范仲淹）” 加点词语解释有误。“其喜洋洋者矣”， 译为：那心情真是快乐极了。“其”可译为指示代词“那”。

3.试题分析：.翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“故”“卒”“今”，都是课本注解中的重点字，分别译为“因此、所以”“最终”“今天”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

点睛：注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“故”“卒”“遽”“馔”“啖”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。

4.试题分析：（1）考查文学常识：宋濂。（2）考查情节概括：读书清苦，不受馈赠。（3）对比阅读，找共同点，考查根据内容归纳要点的能力：家贫苦读。

5.试题分析：结合自己的观点谈即可。可以赞同也可以不赞同，但必须写出自己的理由。示例：赞同，学生应该虚心学习，在老师面前毕恭毕敬，这既是对老师的尊敬，也是自己虚心求教的表现。不赞同，我们要善于表达自己的疑问或想法，与老师平等地交流、沟通这样利于求得真知。