Question

阅读余敏之的《植物也能跟人“对话”了》一文，完成后面小题。

①早有科学研究表明，植物间是可以相互对话的——它们通过向空气中释放化学信息与周围“同伴”交流，内容包括提醒“同伴”害虫入侵的警示，或是“讨论”周围出现的蜜蜂等传粉昆虫信息。

②为了让人类能直接参与到与植物的对话之中，科学家一直在寻找一种最有效的方式，2016年6月3日，人类终于能借助微软研发出的软件“Florence计划”，实现了人与植物之间的“对话”！

③这种软件“Florence计划”是通过微软的Surface平板电脑和Azure云服务平台实现的，他们所选择的植物是自然界中极其常见的风信子。研究开始时，成员之一的海伦将风信子放入适合植物生长的装置中，又将该装置与电脑相连，然后输入想要表达的信息。这时，Azure云服务平台就使用自然语言处理技术分析刚刚输入的文字，并将其转换为光学信号。通过这种方式向风信子传递情感；传感器也将收集到一系列风信子“思考”的依据，从中了解风信子对人类感情的回应。

④最后，根据与风信子底部相连接的一台小型打印机所发出的信息，研究者把它翻译出来，就能看到风信子的“回复”了。而研究者通过研究那些“回复”，能明确感知当风信子处于困境时，它就会释放出一种挥发性有机化学物VOC，来提醒周边的风信子危险正在靠近。

⑤而当人类跟它们沟通时，它们会利用Azure云服务“回复”一两句话。那些话是从打印机上收集来的，与我们此前输入的文字具备极其相似的语境。有意思的是，风信子回复的内容还会带有一些受它“心情”影响的情绪。

⑥请看下面研究人员翻译出的海伦与它的对话：

海伦:你好。

风信子:嗯，你好。

海伦:你感觉如何？

风信子:很好，我很高兴。

海伦:你太棒了！

风信子:谢谢，你也很棒！

……

海伦:再见。

风信子:再见，看到你真高兴！

⑦当然，风信子只是人类与自然连接互动的第一个实例，“Florence计划”领导者海琳·斯坦纳希望今后不仅能阅读植物的传感器信号，还能发送信号并刺激植物内部交流，这样我们就能帮助植物以更自然的方式适应这个世界。”

（选自《知识窗》2016年第9期，有删改）

1.选文标题“植物也能跟人‘对话’了”中“也”能否删去？请结合文中内容谈谈你的看法。

2.最后一段“风信子只是人类与自然连接互动的第一个实例”中“第一个”能否改为“一个”？为什么？

3.文中第⑥自然段“研究人员翻译出的海伦与风信子的对话”的内容属于什么表达方式？有何作用？

Answer

1.不能删去。选文第①自然段介绍了植物之间可以相互对话的研究成果，引出下文科学家对植物跟人进行对话的新的探索，用“也”体现了研究成果更进一层（或体现作者对研究成果取得新突破的欣喜之情）。

2.不能。“第一个”说明植物与人的“对话”研究刚刚起步，体现了这种研究的开创性（或重要性）；“一个”表明这是研究的众多实例之一。

3.记叙（或叙述或描写）。记叙海伦与风信子的对话内容，能够体现植物与人“对话”的真实性，使说明更加具体形象。

【解析】

1.试题分析：需要先分析“词语”的语境意义，“也”具体说明了什么内容，再答出这个字的表达效果，在本题中是表现了作者对研究成果取得新突破的欣喜之情。

点睛：此题实质上考查文中的词语的含义，注意结合上下文找到词语在文中的具体的含义，尤其是涉及到文章的主旨的词语的含义的题目注意从词语的表层含义和深层含义的角度分析，表层注意字面的意思，深层注意和主旨相关的意思。

2.试题分析：不能的原因是“一个”是众多之中的一个，而“第一个”是史无前例的，具有开创性的。

3.试题分析：此题考查表达方式，表达方式有五种，即：记叙、描写、抒情、说明、议论，“研究人员翻译出的海伦与风信子的对话”属于记叙或描写，作用是体现植物与人“对话”的真实性，使说明更加具体形象。