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阅读下面文章,完成问题。

最美人瑞这样走来

①早在做同事之前,在东四头条的社科院宿舍大院,我和杨绛先生就做过邻居,按“翰林院”(中国社会科学院)不成文的规矩,作为小字辈的我,要按其本名,尊称她“季康先生”。 

②初见时,季康先生年过半百。精瘦娇小,举止文静轻柔,但整个人极有精神,特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉,显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索,即使在家不意碰见来访者敲门的时候。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己,也尊重别人”的习惯。 

③在公共场合,季康先生从来都是低姿态的,她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。她总是把自己的语言压缩到最少。 

④在我见到的大家名流中,钱、杨二位先生要算是最为平实,甚至最为谦逊的两位,季康先生虽然有时穿得雍容华贵,神情态度却平和得像邻里阿姨。

⑤但这个看似低调谦恭的阿姨,也有吃了熊心豹子胆的时候,且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初,他们被造反派揪出来,挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗,而且怒目而视。要知道,不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严的。 

⑥“文革”后期,钱、杨二位先生尚未获得平反,有家回不了,四处流转。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈,他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。 

⑦有一次,我家因额外开支经济上一时告急,杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。以后每月都资助我二十元人民币。后来我还获知,研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人,且持续了好几年。经历了人生的磨难,却能如此悲悯,如此退让,如此宽厚慈祥,如此菩萨心肠,这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。 

⑧先生施恩于后辈,大部分无法用金钱计算。20世圮80年代初,我访法归来写的两本书准备出版,因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对,我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然,敬赠给钱、杨二位先生,抱的心态自然不同。很快,杨先生回信了,还是一贯的低调谦恭与幽默:“假如你抛出一块小砖,肯定会引来大堆的砖头瓦片,但是珠玉在前,砖就不敢出来了……天气酷热,多多保重……杨绛八月十三日钟书同候。” 

⑨先生过百岁大寿时,深知先生君子之道的我,自然不敢上门叼扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时,我仿佛又回到了三十年前的那个夏天,依然如喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感,因为不可能有“钟书同候”了。 

(选文有改动) 

【注释】①人瑞,常指百岁以上德高望重的人。

1.下列理解不正确的一项是

A第⑤段形象生动地写出了季康先生对造反派反抗时的勇气和胆量,与她平时的谦恭形成了极大反差。

B文章第⑦段写杨先生接济年轻人,帮助他们度过难关。季康先生经历了人生的磨难,却能如此悲悯,如此退让,表现了她气质高雅的一面。

C文章第⑧段从杨先生的回信中,可以看出她对后辈抱有鼓励和体贴之情。

D文章表达了“我”对季康先生的敬仰和感激之情。

2.赏析第②段画线句子。

3.下列这段文字是从“百度”中下载的。这段文字不宜添加到《最美人瑞这样走来》一文中。请从思想内容或表达方式中的一个方面说明理由。 

杨绛,钱钟书的夫人,本名杨季康,生于1911年7月17日,祖籍江苏无锡,1932年毕业于苏州东吴大学。1935-1938年留学英法,回国后曾在上海复女子文理学院、清华大学任教。1949年后,在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家,主要文学作品有《洗澡》《干校六记》,另有《堂吉诃德》等译著。

4.假如杨绎被评为中国“最美女性”,请根据本文内容以及你对她的了解,为她设计一段颁奖词。(要求:至少使用一种修辞方法)

 

1.B 2.画线句运用了外貌描写的方法,通过对季康先生的身材、举止,尤其是眼眉的描写,生动传神的写出了季康先生坚毅刚强的性格。 3.示例1:从“思想内容”角度分析:这段文字主要介绍杨绛重要的个人信息和主要成就,而本文主要是赞扬杨绛的人格美、气质美、精神美,两者内容不统一。  示例2:从“表达方式”角度分析:这段文字主要运用叙述、说明的表达方式,语言简洁、平实;本文主要运用叙述、描写兼有抒情的表达方式,语言生动形象,将前者放入不协调。 4.示例:她,举止文静,高雅脱俗,气质美:她,坚毅刚强,坚持正义,性格美:她,笔耕不辍,著作等身,才华美。她,宽厚仁慈,以母性情怀关注天下苍生,是最美女性!  【解析】 1.本题考查学生对文章内容的理解,对作者写作目的的把握。回答此题时,需要通读全文,把握文章内容,从而理解文章内容,体会作者的写作目的。B项理解错误,文章第⑦段写杨先生接济年轻人,帮助他们度过难关。表现了杨绛先生宽厚仁慈,以母性情怀关注天下苍生的一面。 2.本题考查的是重要语句的赏析,先找到角度,可以从用词的角度、修辞的角度和描写的角度进行分析,阅读划线句可知这是对人物的外貌描写,所以可以根据人物的外貌,看看突出了人物什么样的性格特征。句中的“文静”“有精神”“坚毅刚强”可以灵活运用。 3.本题主要考查的是对文章的思想感情和表达方式的知识的掌握,以及文章行文安排的思考;首先明确“思想内容”是文章主要表现的内容和表达的感情;表达方式有记叙、描写、抒情、议论、说明;具体分析文章和所给语段,言之有理即可。示例:从“思想内容”角度分析:这段文字主要介绍杨绛重要的个人信息和主要成就,而本文主要是赞扬杨绛的人格美、气质美、精神美,两者内容不统一。 4.本题考查拟写颁奖词,要求至少使用一种修辞,拟写的颁奖词应该可以突出杨绛先生的“最美”,结合文章内容,找到杨绛先生不同方面的美,适合运用比喻修辞和排比修辞,言之有理,符合颁奖词的特色即可。写颁奖词注意以下几点:(1)高度概括,简洁精炼。(2)词吻意合,富有特色。(3)语句清新,文笔优美。(4)言志寓义,饱含深情。
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考点分析:
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阅读文言文选段,完成问题。

【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

【乙】司马光,宋哲宗时宰相,尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。其幼时患记忆不若人,众兄弟既成诵而游息矣,独闭门不出,俟能讽诵乃已。自言:“用力多者收功远,乃终身不忘也。”及长,遍览古籍,博闻强志,曰:“书不可不成诵。或马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”

  [注]①患:担心 ②俟sì:等待。 ③讽诵:出声诵读,抑扬顿挫地诵读。④ 博闻强志:形容见闻广博,知识丰富,记忆力强。

1.解释下列句中加点的词

⑴权吕蒙曰:      ⑵当涉猎:        ⑶主编《资治通鉴》:       ⑷长:

2.与例句中“为一时之名臣”中加点词“之”用法相同的是

A水陆草木之花     B康肃笑而遣之   C何陋之有    D而两狼之并驱如故

3.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是

A书/不可不成诵     B咏其/文,思其/义    C及/鲁肃过寻阳    D不可/不学

4.翻译下列句子

⑴孤岂欲卿治经为博士邪!

⑵用力多者收功远,乃终身不忘也。

5.试分析吕蒙与司马光两人的学习经历有何相同之处,并谈谈你从中获得的启示。

 

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阅读下面的诗歌,回答问题。

  岳(杜甫)

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

1.下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是

A这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的“望”字展开,热情赞美了泰山的高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色。  

B这首诗写景富有层次,从近望到远望,到细望。写出泰山的高大雄伟,神气秀丽,抒发了对祖国山河的热爱。

C“造化钟神秀”是虚写,“阴阳割昏晓”是实写,虚实相生,写出泰山的高大雄伟,神奇秀丽。

D“岱宗夫如何?齐鲁青未了”,这一句运用了烘托手法,以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起,参天耸立的形象。

2.“会当凌绝顶,一览众山小”已成为流传千古的名句,试分析这两句诗表达了诗人怎样的思想感情?

 

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阅读下面文字,完成问题。   

在这个美丽的春天里,我们徜徉在语文天地里,获得了许多的感悟。我们为那些杰出人物的伟大精神所震撼━━两弹元勋邓稼先为了祖国的核武器事业,在荒凉的gē(   )戈壁滩奉献了自己的热血和青春,鞠躬尽cuì(   ),死而后已;学者闻一多潜心研究古代典jí(   ),兀穷年,         (比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的心血)。也为那些普通人的美好品格而感动━━迷信、喜欢切切察察的长妈妈心地善良,真正地关心孩子,为儿时的鲁迅买来《山海经》;执著坚毅的父亲要强而倔强,辛苦了大半辈子造起一座高台阶的新屋;                  的老王                                           ……

通过这些动人的篇章,使我们的精神世界开阔起来。我们跟着作者一起,敬仰一个个大写的灵魂,怀念长妈妈,怜悯老父亲,更以愧的心珍惜拥有,感恩生活。书本滋养了我们的心灵,芬芳了我们的世界,使我们获得了深刻的人生启迪。

⑴根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。(选择题只填序号)

①gē(     )壁滩         ②鞠躬尽cuì(     )       ③典jí(   )

  ④兀穷年 (    )(A. wū  B. wù)           ⑤愧       (A.zuò    B.zhuò )

⑵请根据括号内的意思在横线上补充恰当的成语。

            (比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的心血)。

⑶画线句有语病,请将正确的句子写在横线上。

 

⑷请根据语境仿照句式在横线上补充出完整的内容。

                  的老王                                      ……

 

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古诗文默写 

                   ,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

⑵独坐幽篁里,                   。(王维《竹里馆》)

⑶故园东望路漫漫,                   。(岑参《逢入京使》)

                   ,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

⑸烟笼寒水月笼沙,                   。商女不知亡国恨,                   。(杜牧 《泊秦淮》)

⑹念天地之悠悠,                   。(陈子昂《登幽州台歌》)

                   ,不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)

⑻黄梅时节家家雨,                。有约不来过夜半,               。(赵师秀《约客》)

⑼政入万山围子里,                   。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)

                   ,从此替爷征。(《木兰诗》)

                   ,对镜帖花黄。(《木兰诗》)

⑿《木兰诗》中描写边塞夜晚苦寒,烘托木兰勇敢顽强的句子是:                         

           

 

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约是誓言,约是承诺,约是一种心灵的期盼。时空广阔,心灵悠远,让我们相约知音,相约自然,相约人生……

请以“我与           相约”为题,写一篇文章。(横线空格处限从“老师”“月亮”“梦想”“真诚”四个词语中任选一个)

要求:(1)文体自选(诗歌除外);(2)不少于600字;(3)书写工整规范;(4)文中请不要出现自己的真实姓名、校名的相关信息。

 

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