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阅读下面的文字。完成小题。

读书是一种心灵修复

①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医,书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说,读书可以增智广才,可以励志修德,可以怡情养性,是一种最好的心灵修复方式。

②读书可以避免浅陋直白,让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时,我工作热情主动却有些马虎,考虑问题不够全面;待人真诚却嫌直白,有时甚至好心办了坏事。这些问题,固然有客观的原因,但说到底,还是心智不够成熟,修养不到家。除了在生活中体悟之外,我常从书中找老师,在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》,懂得了“己所不欲,勿施于人”“责人之心责己,恕己之心恕人”,学会了换位思考。由是.,心智日渐丰盈成熟起来,待人接物和处理工作也变得更加稳重。

③读书可以消除烦恼郁闷,让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔,要面对的事情很多,烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍,情绪不能带进工作,压力应及时化解。对我而言,读书可以摆脱现实的沉重,驱散生活中的不愉快,宛如冬天在温暖的炉前烤火,所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》,让心灵在纯真无邪的原野上奔腾;读《庄子》,任自己的灵魂尽情“逍遥游”;读清新隽永的散文,如沐春风饮清泉般畅快……可以说,读一本早就想读的书,就像遇见了仰慕已久的朋友。而且,读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣,是充实持久、不可替代的快乐。

④ 在快节奏的现代社会,人容易变得浮躁,其作为一名干部,不时对自己的品德修养进行校正,十分重要。对我来说,向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说,“祸莫大于不知足,咎莫大于欲得”;孟子说,“养心莫善于寡欲”;诸葛亮说,“静以修身,俭以养德”;王阳明认为,君子要懂得“收放心”,磨炼自己的心性……通过读书,让自己沉淀下去,把心收回来。一定意义上,业余时间坚持读书,对世俗生活保持一份超然心态,能使人远离庸俗无聊,不被五光十色的诱惑所左右,有效遏制“病毒入侵”,守住心灵的宁静与澄澈。

⑤读书可以疗治心理创伤,让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难,给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治,甚至难以从亲朋那里得到抚慰,而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》,屈原被放逐而赋《离骚》,左丘失明而著《国语》……在逆境中读书,会因处境不同而获得不一样的感受,于豁然开朗中深化对人生世事的认识,重新鼓起战胜困难的勇气,以坚韧的意志面对挑战,以崭新的状态面对人生。

⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽,更让人心静、心怡、心安,从而从容睿智地面对人生。

1.选文的中心论点是什么?

2.根据第④段的内容,在段首横线处补写一句能表明本段观点的话(句式要与前后段段首句一致)。

3.文中第③段画波浪线句子除了运用道理论证,还运用了哪种论证方法,它有何作用?

4.下面是对本文的理解和分析,正确的一项是( )

A. 第②段主要运用了道理论证这一种论证方法。

B. 第②段“由是,心智日渐丰盈成熟起来,待人接物和处理工作也变得更加稳重”,

句中加点词“是”指的是“在生活中体悟”。

C. 在第⑤段省略号处,还可以补充上这样的事例——“司马迁受宫刑而作《史记》”。

D. 本文语言生动诙谐,再加上多种手法的综合运用,增强了文章的说服力。

 

1.读书可以增智广才,可以励志修德,可以怡情养性,是一种最好的心灵修复方式(读书 是一种心灵修复)。 2.示例:读书可以防止(远离)浮躁贪婪(庸俗无聊),让心灵宁静淡泊(澄澈)。(意对即可分) 3.比喻论证;把“读书可以摆脱现实的沉重,驱散生活中的不愉快”比作“‘烤火’ 可以把‘衣服上的湿气烤得烟消云散’ ”,生动形象地证明了“读书可以消除烦恼郁闷,让心灵愉悦平和”的观点。 4.C 【解析】 1.此题考查了中心论点的概括总结。有些议论文标题就是文章的中心论点,如果整篇文章都是围绕标题来论证的,并且标题是一个表达肯定或否定观点的陈述句,那么,标题就是这篇文章的中心论点。此文的中心论点在题目位置:读书是一种心灵修复;也可以从文章的第一段获得:读书可以增智广才,可以励志修德,可以怡情养性,是一种最好的心灵修复方式。 点睛:本题考查学生对中心论点的把握能力,其实是对作品的整体感悟能力的考查。中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性,应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。 2.此题考查了句子的仿写。句子仿写要注意以下问题:仿写句子时,要仿句式、仿修辞,语言风格要一致,话题要一致,字数、结构要相近,重复关键字,并做到语意连贯。例句从否定(避免什么)和肯定(会产生什么好的结果)两方面说明,补写的句子也应符合这个格式。 3.此题考查了论证方法的识别。画线句中有一个词语:宛若,把“读书可以摆脱现实的沉重,驱散生活中的不愉快”比作“‘烤火’可以把‘衣服上的湿气烤得烟消云散’很明显是一个比喻,这就是比喻论证,作用是证明论点或者该段的分论点,此段有自己的分论点,这句话的作用就是证明分论点:生动形象地证明了“读书可以消除烦恼郁闷,让心灵愉悦平和”的观点。 4.此题考查了文章信息的辨别。A.第②段主要运用了道理论证这一种论证方法。说法有误,该段主要列举了我的事例,明显是举例论证。B.第②段“由是,心智日渐丰盈成熟起来,待人接物和处理工作也变得更加稳重”,句中加点词“是”指的是“在生活中体悟”。说法有误,应该是从书中体悟。C.正确.D.本文语言生动诙谐,再加上多种手法的综合运用,增强了文章的说服力。说法有误,本文语言没有诙谐的特点。故选:C。
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考点分析:
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阅读下面的文言文,完成下列小题。

【甲】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

【乙】柯公焕,字德章,福建晋江人。元贞间为古田尉。时邻寇侵境,或曰:‘可以去乎?’焕曰:‘寇至则去,国谁与守?’遂率其民敌之,力不继而死,其家歼焉。帅府嘉其忠勇,立祠祀之。

1.下列加点词意义和用法相同的一项是(      

A. 旧都        受地先王    B. 伤先帝之明  有先生也

C. 元贞间古田尉  屯长    D. 帅府嘉忠勇  安陵君许寡人

2.解释加粗斜体词语。

(1)定中原:                     (2)深入不

(3)可以乎:                     (4) 帅府其忠勇:

3.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

(2)遂率其民敌之,力不继而死

4.诸葛亮、柯焕“忠”的内涵分别是什么?

 

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阅读下面这首宋词,回答问题。

望江南

闲梦远,南国正芳春。船上管弦江面渌,满城飞絮辊①轻尘。忙杀看花人!

【注】①辊:(gǔn),翻滚,滚动,转动。

(1)词中体现“芳春”的意象有                  

(2)请用自己的语言,描述“忙杀看花人”所表现的景象。

 

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默写填空。

(1)江山如此多娇,_____________。(毛泽东《沁园春 雪》)

(2) 《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均。”这与《出师表》中的“__________________________”两句意思一致。

(3)沧海横流方显英雄本色。民族危难之际,辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“____________ ____________。”抒发了建功立业的雄心壮志;

(4)陆游的《咏梅》诗中,表现梅花高洁坚贞的句子是:______________________________

(5)温庭筠的《商山早行》中表达游子之思的句子是_____________________________。 

(6)自然的风景往往触动诗人的情怀。微雨拂面或骤雨敲窗,都能被诗人听出无限的诗意。请写出连续两句含有“雨”字的古诗词:____________________________________

 

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下列句子的排列顺序,正确的一项是(     )

给自己一点时间,背上行囊,带上简单行李和旧相机,自己写字,自己拍照,走走停停。踏访古村落,____________ ;梦游江南,____________ ;游走大漠____________;探访名山,____________ ;江南的烟雨客,独到塞北看寒雪……所有的一切,需要我们在路上!

①聆听佛语梵音,晨钟暮鼓         ②坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸

③入目的便是黄沙白草,长河落日   ④感受杏花春雨,听苏子吟唱,渔歌互答

A. ③①④②    B. ②④③①    C. ①②③④    D. ②①④③

 

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下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是(       )

A. 没有实力,信心不过是无源之水;没有信心,拼搏只能是无本之木。

B. 雨果说:“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺。”

C. 转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉,还是给人类埋下了隐患?

D. 上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元索。

 

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