Question

某性甚钝。每读一书，遇所喜即札录^①之，录讫朗诵十余遍，粘之壁间，每日必十余段，少也六七段。掩卷闲步，即就壁间所粘录，日三五次以为常，务期精熟，一字不遗。壁即满，乃取第一日所粘者收笥^②中。俟再读有所录，补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥渐满。每见务为泛滥^③者，略得影响^④而止，稍经时日，便成枵腹^⑤，不如予之约^⑥取而实得也。

【注释】①札(zhá)录：摘录。②笥(sì)：竹箱。③泛滥：指多而杂乱。④影响：印象。

⑤枵(xiāo)腹：空腹，指毫无学问。⑥约：简约，精练。

1.解释下列加点词语的意思。

①录讫朗诵十余遍（___________）            ②即就壁间所粘录 （____________）

  ③而计其长曾不盈寸（___________）        ④晚年手不释卷 （____________）

2.下列各句与例句中“之”的意义和用法相同的一项是(    )

例句：遇所喜即札录之

A. 是吾剑之所从坠    B. 至之市    C. 跪而拾之以归    D. 能以径寸之木

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)随收随补，岁无旷日。

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(2)志想象犹吾心也。吾于何逃声哉?

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(3)罔不因势象形，各具情态。

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4.文中作者表达了自己的读书观，请用自己的话说说作者反对什么，主张什么。

Answer

1.完、结束靠近、走近满放下

2.C

3.(这样)随时收取，随时补贴上，一年到头(每年或整年)不空一天。您听曲子好啊,好啊!心里想象就好像我的心意啊.我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢?没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态

4.反对多而不求甚解的阅读，赞成精练的阅读，得到实际收获的阅读。(意对即可，2分)

【解析】选自《蒿庵闲话》 作者：张尔岐 年代：清

1.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“就”是靠近、走近的意思。

2.本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。例句中“之”和C项“之”都是代词。

3.本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。注意“旷”是空的意思，“犹”是好像的意思，“何”是哪里的意思，“罔”是没有的意思。

点睛：文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

4.本题考查学生对文章主要内容的了解能力。首先要仔细阅读文章，在准确理解字词意思的基础上通译全文，理解文章内容。文中作者表达了自己的读书观，从中可以看出作者的观点：反对多而不求甚解的阅读，赞成精练的阅读，得到实际收获的阅读。