Question

阅读短文，回答问题

刘南垣教训弟子

国朝^①尚书刘南垣公，告老家居。有直指使者^②，似饮食苛求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具^③，家常饭，能对食乎？”直使以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，惟脱粟饭^④、豆腐一器而已，各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无精细饥时易为食饱时难为味时使然耳。”直指使谕其训，后不敢以盘飨责人。

【注】①国朝：指明朝。②直指使：官名，亦称直指。③治具：下厨房，烧饭。④脱粟饭：即糙米饭。

1.下列各项中加点词意思相同的一项是(    )

A. 告老家居／面山而居

B. 当开谕之／连月不开

C. 直指觉过饱／及鲁肃过寻阳

D. 公强之／以弱为强者

2.请用三条“／”给文中画线的句子断句。

可 见 饮 馔 原 无 精 细 饥 时 易 为 食 饱 时 难 为 味 时 使 然 耳

3.简单概括直指使在老师的开导下明白的道理，再说说刘南垣公对弟子的规劝高明在哪里。

Answer

1.A

2.可见饮馔原无精细／饥时易为食／饱时难为味／时使然耳

3.待人要宽厚，不要在小事上苛责于人。刘南垣公对弟子的规劝高明之处是：设法让弟子体会到粗茶淡饭在饥饿时也是美味（或：巧用日常生活实例来类比开导，从而使弟子心服口服）。

【解析】。

1.试题分析：A. “告老家居／面山而居”两句的“居”都是“居住”之意。B前者是“开导”，后者是“开晴、放晴”。C前者是“过于”，后者是“路过”。D前者是“强求”，后者是“强大”。

2.试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：可见饮馔原无精细／饥时易为食／饱时难为味／时使然耳。

3.试题分析：

【参考译文】刘南垣公是国朝尚书，告老还乡在家住着。有一个直指使，在饮食方面苛求下属官吏，郡县都感到忧虑。公说：“这是我门下的学生，我应当开导他让他知道。”等到他来了，款待他，说：“我将要开饭了，恐怕防碍了（你的）公务，特地留（你）吃这一顿饭。但是我的妻子她去了别的地方，没有人烧菜，家常便饭能够吃吗？”直指使因为这是老师的命令，不敢推辞。从早上到中午，饭还没有出来，直指使感到很饥饿。等到饭上来后，只有米饭、豆腐一碗而已。他各吃了三小碗，直指使觉得很饱。过了一会儿，佳肴美酒，都摆满在了（他的）面前，（他都）吃不下了。公强求要他吃，他说：“（我）已经饱了，不能（吃）了。”公笑着说：“可以知道饮食本来没有精粗，饿的时候容易吃饭，饱的时候难以吃东西，是时势所导致成这样的罢了。”直指使经过这次教训，今后就不敢因为饮食问题责怪别人了