依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①地震虽然夺走亲人、________家园，却无法让这里的人们离开他们的土地。
②诺贝尔奖得主帕慕克表示，他对鲁迅_______已久，很早就拜读了《呐喊》等作品。
③这座园林树木的栽培很有特色，高树与低树俯仰生姿，落叶树与常青树________。
A. 毁坏 羡慕 参差不齐 B. 损坏 仰慕 错落有致
C. 毁坏 仰慕 错落有致 D. 损坏 羡慕 参差不齐
下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 可歌可泣 鲜为人知 截然不同 锋芒必露
B. 马革裹尸 燕然勒功 契而不舍 群蚁排衙
C. 人声鼎沸 来势汹汹 荒草凄凄 浩浩荡荡
D. 当之无愧 妇孺皆知 钻之弥坚 一拍即合
下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是（ ）
A．嗔视（zhēn ） 脑髓（suǐ） 气氛（fèn） 倜傥（tǎnɡ）
B．殷红（yīn） 骊歌（lí） 讪笑（shàn） 炽痛（zhì）
C．迸出（bèng） 深邃（suì） 喧嚣（xiāo） 磐石（pán）
D．崎岖（qū） 污秽（huì） 重荷（hé） 荒谬（miào）
阅读下列名著选段，完成后面小题。
(A)一天，我们登上原来那座山包，海上水雾迷蒙，看不见大陆，我把星期五叫到跟前问：“星期五，你想回家乡，回到你的国人那儿去吗？”“想，”他说，“要是能够回到自己的国家，我会很高兴的。”“你回去做什么？”我问，“你会不会又变成野蛮人，像你以前那样吃人肉？”他一本正经地摇摇头说：“不，不。星期五教他们做好人，告诉他们向上帝祈祷，告诉他们吃小麦面包、牛肉和奶，不再吃人。”“怎么可能呢？他们会杀了你。”我说。他一脸凝重的样子说：“不，他们不会杀我，他们愿意学。”他的意思是他们愿意学习。他补充道，他们从小艇上下来的“胡子人”那里学了不少东西。
(B)我注意到这个孝子每隔几分钟就回头看看，他父亲是否还在原处，是不是还保持着刚才的坐姿。最后，他看到父亲不见了，噌地站起来，一言不发，飞似的冲过去，几乎脚不沾地。他发现父亲只不过为了放松四肢躺下来，赶忙又回到我身边。我对那个西班牙人说，倘若他能站起来，让星期五扶他起来，领他上船，他负责把他带到我们的住地，在那儿我再给他治疗。但星期五是一个健壮的小伙子，不容分说，把那个西班牙人往背上一背，轻轻放在独木舟的船沿上，让他两只脚踏在船里面，又将他拉进去一点，紧靠他父亲坐下。他随后跨出独木舟，把船推下水，沿岸飞速朝前划，比我走得还快，尽管逆风刮得很大。
1.联系原著，概括鲁滨逊救“星期五”父亲的经过。
2.选文(A)中提到“从小艇上下来的‘胡子人’”有何用意？
3.选文(B)运用了什么描写方法来突出“星期五”的性格？请举一例分析。
阅读下面的文字，按要求作文
每个人都有自己的个性，个性也可以说是自己的一张名片，例如豪迈奔放是苏轼的名片，婉约清丽是李清照的名片，坚贞不屈是文天祥的名片……那么，什么是你自己的名片呢？
请以“ 是我的一张名片”为题，写一篇文章。
要求：(1)把题目补充完整； (2)自选文体；(3)不少于500字； (4)文中不得出现真实的姓名和校名。
阅读短文，回答问题
老人的忧伤
周海亮
①退休以后的老人，极不习惯突然闲下的日子。老人身体健康，有一笔丰厚的退休金，儿女们又常常寄钱给她，衣食无忧的老人，便想找些事做。老人在街上转了半年，最后决定，去一个小学校的门前，摆一个麻辣烫摊。
②老人之前，那里已经有两个麻辣烫摊。因为紧靠着小学校，价格又便宜，他们的生意一直很好。竹签上串了肉、鱼片、火腿肠、蘑菇、蔬菜……摆放得整整齐齐，旁边的大锅里，开水滚滚。每串只要一块钱，对孩子们来说，那绝对是物美价廉的美味。
③物美价廉，有时候，也非常可疑。老人观察那两个小摊很久，最后得出结论：他们的东西，既脏且没有营养。于是她的小摊支起来。她告诉我，反正她没有事情，又不缺钱，不妨就为孩子们赔点钱，让他们吃上既有营养、又干净的东西。
④“赔点钱真的没什么。”老人笑着说，“反正我留钱没用。再说，每当看到这些孩子，我就想起我远在国外的孙子和孙女呢。”
⑤可是孩子们吃惯了那两个小摊的口味，他们很少光顾老人的摊子。有时候，老人便会偷偷拽来一个孩子，告诉他，我的麻辣烫，可干净呢。此话被那两个小摊的摊主听了去，便不高兴了：“难道我们的不干净？”一个摊主吊着眼睛说，“你可以夸奖自己的东西，但怎么能说我们的坏话昵？”
⑥“我没有说你们的坏话。”老人说，“我又不想赚钱，为什么要说你们坏话呢？”
⑦“你不想赚钱？”摊主不相信了，“起早贪黑，只为赔钱？”
⑧“不，为了孩子们……”
⑨“谁信？”摊主回一句。
⑩再逢孩子们放学，两个摊主就会吆喝得格外卖力。老人的摊前，几乎一个孩子也见不到了。
(11)老人有些伤心，便开始想办法。她将她的麻辣烫降为八毛钱一串，然而，光顾她的小摊的孩子们仍然寥寥无几。后来，她干脆将她的麻辣烫降为五毛钱一串，开始时还有几个孩子前来，但是慢慢地，那些孩子再一次被另外两个摊子吸引过去了。
(12)这让老人很是不解。
(13)那天，老人再一次拽过来一个男孩。她问他：“我的麻辣烫口味不好？”男孩说：“还行。”她问他：“哉的麻辣烫不实惠？”男孩说：“很便宜。”她问他：“那你们为什么不过来吃呢？”
(14)男孩耸耸肩膀，说：“卖这么便宜，肯定有问题。”
(15)“有什么问题？”老人愣住了。
(16)“谁知道呢？”男孩说，“肉有问题，鱼片有问题，火腿肠有问题，蘑菇有问题，蔬菜有问题……也许盐有问题，汤汁有问题，蘸料也有问题……不管是什么问题，肯定是有问题的……要不怎么这样便宜？”
(17)“你们正是长身体的时候，你们需要吃到既有营养又干净的东西。”老人说，“我真的不为赚钱。我不缺钱。就想让你们吃得健康……”
(18)“谁信？”男孩回一句。
(19)老人无语了。那个下午，老人没有再说一句话。她将她的小摊收拾干净，然后推着车，一言不发地走回来。
(20)将这件事情告诉我的时候，老人的表情黯淡并且忧伤。我安慰她说：“怀疑是人与人之间的最根本的交流方式，因为谁也无法做到让别人真正信任自己。”
(21)“可是，他们不过是些十二三岁的小孩子啊！”老人叹一口气，转身，咬紧了牙。
(22)我想，此时，无限忧伤的老人，肯定在努力忍住一滴眼泪。
（选自《山东青年》2015年12月刊，有改动）
1.请在下面空格中依次写出老人摆摊前后的心态变化。
口口→口口→口口→口口
2.联系全文，分析加点词语的表达效果。
那个下午，老人没有再说一句话。她将她的小摊收拾干净，然后推着车，一言不发地走回来。
3.请结合文本，概括老人的形象特点。（至少两点）
4.老人的麻辣烫物美价廉、干净卫生，但自始至终“光顾她的小摊的孩子们寥寥无几”。你认为造成这一状况的原因有哪些？
