古代诗歌阅读。
白雪歌送武判官归京(节选)
岑参
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1.下列对本诗解说，不正确的一项是（ ）
A. 作者岑参是唐代著名边塞诗人，诗题中的“歌”是古诗的常见体裁。
B. 一二句用浪漫夸张的手法，极力描绘雪中天地的整体形象，浩大苍茫。
C. 从“中军”到“辕门”再到“轮台东门”，清楚表明地点转移，脉络分明。
D. 最后两句直接抒情，作者独自看着身后雪地上的的马蹄印，感慨万千。
2.请简析作者反复描写雪景的原因。
语言综合运用。
春天，江南的雨充满了诗情画意，有着“烟笼寒水月笼纱”的 [甲] （A．迷蒙B．迷茫）和“似喜非喜含情目”的 [乙] （A.隐约 B．婉约），引人无限xiá思。
夏季一来，就到了他肆意展现亚热带季风气候特点的时候。他像一个七八岁的小男孩，浑身充满了péng勃新生的力量，很是有些野蛮。炎热的午后， 有股奇怪又特别的味道，氤氲又迷离，眼前只见白茫茫一片，顿时整个世界沉浸在 [丙] （A．不着边际 B．漫无边际）的大雨中。
（1）根据拼音写出汉字或给加点字注音。
①无限xiá（ ）思 ②肆（ ）意
（2）为【甲】【乙】【丙】三处选择符合语境的词语，将序号填入横线。
【甲】 【乙】 【丙】
（3）以下是文中划线部分的内容，正确排列顺序应是（ ）
①几滴小雨象征性预告后
②万里晴空倏尔乌云密布
③豆大的雨点便老实不客气地劈头盖脸地倾倒下来
④晒了一天的灼热的马路顿时腾起一股白色的热气
⑤隐隐几声雷鸣
A．①②③⑤④ B．②⑤①③④
C．②⑤①④③ D．①②⑤③④
句篇名句默写。
（1）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
（2）折戟沉沙铁未销， 。（杜牧《赤壁》）
（3） ，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）
（4）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（5） ，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）
（6）可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》）
（7）是故学然后知不足， 。（《虽有嘉肴》）
（8）今天下三分，益州疲弊， 。（诸葛亮《出师表》）
（9）《伯牙善鼓琴》分别用子期的话“ ”、“ ”表现了子期善听伯牙的琴声，二人不愧为知音。
（10）张养浩《山坡羊·潼关怀古》用“ ， ”点出了作者途经潼关、遥望旧朝故都长安时无限伤感的原因。
阅读下面材料，按要求作文。
在我们的记忆里，总是铭刻着一些美丽的画卷，成为我们心底最美丽的风景：那些画卷上，有名山胜水，风光旖旎；有身边景物，精巧细腻；有震撼人心的情景，发人深省；也有细小寻常的故事，催人泪下。不管时间如何流逝，他们总是留在我们记忆深处，难以忘怀！
请以“记忆中最美的风景”为题，写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名和校名。
阅读《天使的礼物》，完成完成下列小题。
①黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。
②刚坐上轮椅的时候，医生尚笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧?不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。
③儿子兴致勃勃地问：情人节送什么礼物好?
④我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话，一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱?他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。
⑤忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧!”儿子动容。
⑥回家后，儿子替我按摩，他见过名医生为我做按摩，手法倒是学得有模有样，可力度还远远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。
⑦第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。
⑧钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。
⑨可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢!
⑩每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。
长叹一声，吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间，我忍不住泪流满面。
突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐!”我惊呆了，捧着他递过来的礼品盒不知所措，儿子一迭声地催我拆开，是一张唱片，他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来，正是我最爱的那一首。
我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我!望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。
傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字!”顺着那手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐，哪里有错?
见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。
这时，一个陌生的中年人朝我们走过来，他很友好地问：“小朋友，你找到了吗?”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢?于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。
洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗?”
原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。
洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：“找到了吗?”我与儿子一道感激地回答：“找到了!找到了!”我的声音里竟有了微微的哽咽。
我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。
1.请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。
2.文章第⑧段中画线的句子“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈 ”，请联系上下文说说为什么“我”的心里百味杂陈?
3.如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思?文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”?
4.“找到了吗”“找到了!”文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心理?
5.一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什么感想?请结合实际谈一谈。
阅读《说与做》（节选），完成下列小题。
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
1.作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？
2.段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？
3.请简要概括闻一多先生的形象。
4.对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法。
