Question

现代文阅读。

这辈子最爱的人

⑴我的家在一个偏僻的山村，父母都是面朝黄土背朝天的农民。我有一个小我3岁的

弟弟。

⑵有一次我为了买女孩子们都有的花手绢，偷偷拿了父亲抽屉里5毛钱。父亲当天就发现钱少了，就让我们跪在墙边，拿着一根竹竿，让我们承认到底是谁偷的。我被当时的情景吓傻了，低着头不敢说话。父亲见我们都不承认，说，那两个一起挨打。说完就扬起手里的竹竿，忽然弟弟抓住父亲的手大声说：“爸，是我偷的，不是姐干的，你打我吧！”父亲手里的竹竿无情地落在弟弟的背上、肩上，父亲气得喘不过气来，打完了坐在炕上骂道：“你现在就偷家里的，将来长大了还了得？我打死你这个不争气的。”当天晚上，我和母亲搂着满身是伤痕的弟弟，弟弟一滴眼泪都没掉。半夜里，我突然号啕大哭，弟弟用小手捂住我的嘴说，姐，你别哭，反正我也挨完打了。

⑶我一直在恨自己当初没有勇气承认，事过多年，弟弟为了我挡竹竿的样子我仍然记忆犹新。那一年，弟弟8岁，我11岁。

⑷弟弟中学毕业那年，考上了县里的重点高中，同时我也接到了省城大学的录取通知书。那天晚上，父亲蹲在院子里一袋一袋地抽着旱烟，嘴里还叨咕着，两娃都这么争气，真争气。母亲偷偷抹着眼泪说争气有啥用啊，拿啥供啊！弟弟走到父亲面前说，爸，我不想念了，反正也念够了，父亲一巴掌打在弟弟的脸上，说，你咋就这么没出息？我就是砸锅卖铁也要把你们姐俩供出来。说完转身出去挨家借钱。我抚摸着弟弟红肿的脸说，你得念下去，男娃不念书就一辈子走不出这穷山沟了。弟弟看着我，点点头。当时我已经决定放弃上学的机会了。

⑸没想到第二天天还没有亮，弟弟就偷偷带着几件破衣服和几个干馒头走了，在我枕边留下一张纸条：姐，你就别愁了，考上大学不容易，我出去打工供你读书。

⑹我握着那张纸条，趴在炕上，失声痛哭。那一年，弟弟17岁，我20岁。

⑺我用父亲满村子借的钱和弟弟在工地里搬水泥挣的钱终于读到了大三。一天我正在寝室里看书，同学跑进来喊我，梅子，有个老乡在找你。怎么会有老乡找我呢？我走出去，远远地看见弟弟，穿着满身是水泥和沙子的工作服等我。我说，你咋和我同学说你是我老乡啊？他笑着说，你看我穿的这样，说是你弟，你同学还不笑话你？

⑻我鼻子一酸，眼泪就落了下来。我给弟弟拍打身上的尘土，哽咽着说你本来就是我弟，这辈子不管你穿成啥样，我都不怕别人笑话。

⑼他从兜里小心翼翼地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发夹，在我头上比量着，说我看城里的姑娘都戴这个，就给你也买一个。我再也没有忍住，在大街上就抱着弟弟哭起来。那一年，弟弟20岁，我23岁。

⑽我第一次领男朋友回家，看到家里掉了多少年的玻璃安上了，屋子里也收拾得一尘不染。男朋友走了以后我向母亲撒娇，我说妈，咋把家里收拾得这么干净啊？母亲老了，笑起来脸上像一朵菊花，说这是你弟提早回来收拾的，你看到他手上的口子没？是安玻璃时划的。

⑾我走进弟弟的小屋里，看到弟弟日渐消瘦的脸，心里很难过。他还是笑着说，你第一次带朋友回家，还是城里的大学生，不能让人家笑话咱家。

⑿我给他的伤口上药，问他，疼不？他说，不疼。我在工地上，石头把脚砸得肿得穿不了鞋，还干活儿呢……说到一半就把嘴闭上不说了。

⒀我把脸转过去，哭了出来。那一年，弟弟23岁，我26岁。

⒁我结婚以后，住在城里，几次要把父母接来一起住，他们都不肯，说离开那村子就不知道干啥了。弟弟也不同意，说姐，你就全心照顾姐夫的爸妈吧，咱爸妈有我呢。丈夫升为厂里的厂长，我和他商量把弟弟调上来管理维修部，没想到弟弟不肯，执意做了一个修理工。

⒂一次弟弟登梯子修理电线，让电击了住进医院。我和丈夫去看他。我抚摸着他打着石膏的腿埋怨他，早让你当干部你不干，现在摔成这样，要是不当工人能让你去干那活儿吗？他一脸严肃地说，你咋不为我姐夫着想呢？他刚上任，我又没文化，直接就当官，给他造成啥影响啊！丈夫感动得热泪盈眶。我也哭着说，弟啊，你没文化都是姐给你耽误了。他拉过我的手说，都过去了，还提它干啥！

⒃那一年，弟弟26岁，我29岁。

⒄弟弟30岁那年，才和一个本分的农村姑娘结了婚。在婚礼上，主持人问他，你最敬爱的人是谁，他想都没想就回答，我姐。

⒅弟弟讲起了一个我都记不得的故事:我刚上小学的时候，学校在邻村，每天我和姐都得走上一个小时才到家。有一天，我的手套丢了一只，我姐就把她的给了我一只，她自己就戴一只手套走了那么远的路。回家后，我姐的那只手冻得都拿不起筷子了。从那时候，我就发誓我这辈子一定要对我姐好。

⒆我说，我这一辈子最感谢的人是我弟。台下一片掌声，宾客们都把目光转向我。在我最应该高兴的时刻，我却止不住泪流满面。

（选自《时文选粹》，有改动）

1.文章题目的作用是什么？

2.选文通过叙述弟弟                、供姐念书、               、迎接姐夫、照顾父母、受伤住院等几个感人至深的事例，表现出弟弟                               的品质。

3.文中为什么要写弟弟在他婚礼上讲述的那个“我都记不得”的故事？

4.文章反复述说我和弟弟的年龄，其目的是什么？

5.体会句中“他从兜里小心翼翼地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发夹，在我头上比量着，说我看城里的姑娘都戴这个，就给你也买一个。”加点词在文中的表达效果。

6.结合选文，分析最后一段的含意和作用。

Answer

1.交代了文章的线索（情感），奠定了文章的感情基调，揭示了文章的主题（主旨或思想感情）文章的写作对象。

2.选文通过叙述弟弟 替姐受罚 、供姐念书、 送姐发夹 、迎接姐夫、照顾父母、受伤住院等几个感人至深的事例，表现出弟弟 为姐姐（亲人）甘于付出（奉献、牺牲） 亲情至上 的品质。

3.插叙，巧妙交代了弟弟爱姐姐的原因，使文章完整，行文严密。丰富形象，突出主旨。

4.告诉读者弟弟比“我”小，但是非常懂事。说明在“我”的成长中弟弟一直在关爱“我”，为“我”付出，为“我”分忧。同时巧妙交代了全文的时间线索，使行文紧凑，一气呵成。亲情相伴终身。

5.体会句中“他从兜里小心翼翼地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发夹，在我头上比量着，说我看城里的姑娘都载这个，就给你也买一个。”加点词在文中的表达效果。

这是非常感人的细节描写，作者从情态和动作两方面，刻画出了弟弟对蝴蝶发夹的特别珍视，从另一个角度表现了弟弟对“我”无微不至的关怀。

6.含义：通过我的表现和台下亲人的行为（语言、动作、神态、心理等描写），烘托了现场感人的气氛，将情节推向高潮，从侧面凸显了弟弟的鲜明形象，表达了对弟弟这些年来对自己关心和爱护的感激之情,，“掌声”是在赞美弟弟的美好品行，“流泪”是内心的激动和感谢，作用：总结全文，结尾点题，鲜明形象，升华主题。（言之有理即可）

【解析】

1.从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。本文中，交代了文章的线索（情感），奠定了文章的感情基调，揭示了文章的主题（主旨或思想感情）文章的写作对象。

2.本题主要考查的是整体感知文章的主要内容，把握文章的中心思想。本文记叙的是弟弟的感人故事，已经给出的有“供姐念书” “迎接姐夫”“照顾父母”“受伤住院”，通读全文可以看出需要填写的故事可以去第二段和第七八九段寻找，用简洁的语言进行概括；通过这些故事，可以看出弟弟的品质，是不顾自己，一心为姐姐着想，这是一种牺牲、奉献精神；据此解答即可。

点睛：概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样。当然，在答题时要视具体情况来确定。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。

3.本题考查插叙的作用，插叙可以使文章内容更加充实，情节更加充分，起到补充主要事件、衬托主要人物的作用；可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变，为下文做铺垫。文中巧妙交代了弟弟爱姐姐的原因，使文章完整，行文严密。丰富形象，突出主旨。

4.本题主要考查的是语句的作用，文章中不断介绍两人年龄，“那一年，弟弟8岁，我11岁”，“那一年，弟弟17岁，我20岁”，“那一年，弟弟20岁，我23岁”，“那一年，弟弟23岁，我26岁”，“那一年，弟弟26岁，我29岁”可以看出作者不断强调弟弟比“我”小三岁，而且这是行文的线索，也体现了时间的变化，同时表达了弟弟对姐姐的爱一直不变，表现出弟弟对姐姐的付出、奉献。

5.本题主要考查的是赏析记叙文的语句，因为加点词“小心翼翼”“用手绢包着”写出的是弟弟的神态、动作，表达的是弟弟对礼物的珍视，以及流露出来的对姐姐的关怀。注意结合全文内容和句子的上下文来理解作者通过细节描写要表达的思想感情。

6.文章结尾往往有照应开头的作用，另外使文章戛然而止，意味绵长，发人深思，有卒章点题，意味深长等作用。含意：通过“我”的表现和台下亲人的行为（语言、动作、神态、心理等描写），烘托了现场感人的气氛，将情节推向高潮，从侧面凸显了弟弟的鲜明形象，表达了对弟弟这些年来对自己关心和爱护的感激之情。